<p class="ql-block"> 站在2024-2025學年終點回望，青年教師訓練營的每一場培訓、每一次研討，都像閃爍的星光，串聯(lián)起我作為小學教師的成長軌跡。從教學懵懂到漸尋方向，青訓營推著我在教育路上勇敢邁進，一路收獲，一路蛻變。</p> 一、培訓賦能：重塑教育認知的星空 <p class="ql-block"> 參與遠東一小青訓營系列培訓，于我而言，是一場寶貴的專業(yè)成長修行。從初始“如何上好公開課”以及“做好班級學生管理，提升家校共育質(zhì)量”的培訓，到4<span style="font-size:18px;">月“教育有道，班級有序”的管理啟迪，再到5月“啟智賦能，思維領航”的教學突破，</span>每一場培訓都如同一束強光，穿透教學困惑的迷霧，照亮我作為小學教師的成長之路。</p> 二、實踐深耕：在課堂沃土收獲成長 <p class="ql-block"> 在加入遠東一小青訓營的這段日子，公開課的打磨歷程成為我專業(yè)成長最深刻的注腳。從校內(nèi)展示課到區(qū)級展示，既是咬緊牙關的挑戰(zhàn)，又是破繭成蝶的蛻變。</p> 三.校外培訓，與同行共探，為教學賦能 <p class="ql-block"> 我深知專業(yè)提升對教學的重要性，這一年積極投身校內(nèi)外各類專業(yè)培訓，在學習交流中汲取養(yǎng)分，讓自己的教學之路愈發(fā)清晰、堅定。</p> 三、未來航向：以熱愛奔赴教育山海 <p class="ql-block"> 青訓營的這段旅程，讓我深深懂得：小學教師的使命，是守護孩子們的童真與好奇，陪他們在探索世界的路上，種下熱愛學習、熱愛生活的種子。</p> <p class="ql-block"> 未來，我要繼續(xù)做三件事：一是“充電學習”，緊跟教育新趨勢，研究更適合孩子的教學方法，讓自己的“知識儲備”永遠新鮮；二是“深耕課堂”，把每一堂課都當成精心雕琢的作品，讓孩子們在有趣、有料的課堂里，收獲成長；三是“溫暖陪伴”，關注每個孩子的小情緒、小進步，做他們成長路上的“同行者”，陪他們看遍知識的風景，也守護他們內(nèi)心的小美好。</p><p class="ql-block"> “以英為帆，逐光成長。”我會帶著青訓營賦予我的力量與信念，在小學教育的海洋里，穩(wěn)穩(wěn)劃船，慢慢前行，和孩子們一起，奔赴更明亮的遠方，書寫屬于我們的教育故事，讓每一個平凡的日子，都因教育的熱愛與堅守，閃閃發(fā)亮！</p>