<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>書香浸潤(rùn)心靈</b></p><p class="ql-block"> 李佳冉，初一（1）班文藝委員，性格樂觀開朗，酷愛閱讀。書籍是她每日功之余的精神家園，引領(lǐng)她開啟一段段“旅程”。</p> <p class="ql-block"> 她廣泛涉獵，品味經(jīng)典。她翻閱《史記》，感受歷史的厚重；與湯姆?索亞一同冒險(xiǎn)；在《活著》中體味人生百態(tài)；也為《飄》中斯嘉麗的愛情惋惜。魯迅先生是她最喜愛的作家，其深刻主題、凝重語言與鮮活人物，如《故鄉(xiāng)》的傷感、《祝?！返睦渚ⅰ栋正傳》的諷刺，都令她深省。</p><p class="ql-block"> 她勤于思考，樂于分享。每讀完一本書，她都會(huì)寫下觀后感，并將好書推薦給同學(xué)朋友。她常與小姨深入探討書中人物、故事和蘊(yùn)含的道理。</p><p class="ql-block"> 在書香陪伴下，李佳冉不斷汲取知識(shí)，收獲成長(zhǎng)。她用閱讀充實(shí)自我，以思考感悟人生，其光芒必將在書海的滋養(yǎng)下愈發(fā)耀眼。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>鼓點(diǎn)奏響青春</b></p><p class="ql-block"> 李雨澤，初二（7）班班長(zhǎng)。在藝術(shù)領(lǐng)域，他以對(duì)架子鼓的執(zhí)著熱愛綻放光彩。一場(chǎng)音樂會(huì)上激昂的鼓點(diǎn)，點(diǎn)燃了他內(nèi)心的火焰，從此踏上了逐夢(mèng)之旅。</p> <p class="ql-block"> 他勤學(xué)苦練，不畏艱辛。從最基礎(chǔ)的單跳、雙跳開始，機(jī)械重復(fù)卻從不懈怠。面對(duì)復(fù)雜節(jié)奏，他逐拍拆解、反復(fù)打磨，即使手指磨出血泡、手臂酸痛，也從未退縮。</p><p class="ql-block"> 他追求卓越，舞臺(tái)閃光。在學(xué)校表演籌備中，他主動(dòng)請(qǐng)纓，犧牲休息時(shí)間泡在教室與鼓“對(duì)話”，不斷調(diào)整力度與節(jié)奏。舞臺(tái)上，他全神貫注，鼓槌翻飛，將《三天三夜》的熱血與《蘭亭序》的柔美詮釋得淋漓盡致，感染全場(chǎng)。</p><p class="ql-block"> “架子鼓是我表達(dá)自我的方式?！崩钣隄捎脠?zhí)著與熱愛，在藝術(shù)道路上擊鼓前行，以震撼的節(jié)奏奏響了屬于他的青春最強(qiáng)音。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>學(xué)海揚(yáng)帆奮進(jìn)</b></p><p class="ql-block"> 王甜甜，初三（5）班數(shù)學(xué)課代表。她對(duì)每一門學(xué)科都懷有真摯的熱情，深信“知識(shí)就是力量”，并將其奉為座右銘。</p> <p class="ql-block"> 她求知若渴，廣泛涉獵。語文的詩韻詞涵、地理的壯麗山河、歷史的深邃滄桑，都令她沉醉。自幼熟讀《水滸傳》《簡(jiǎn)?愛》等名著，初中時(shí)閱讀范圍更廣更深，曾因讀書入迷至深夜而捧書入睡。</p><p class="ql-block"> 她刻苦鉆研，廢寢忘食。無論哪一學(xué)科、哪一本書，她都能讀得津津有味。常常一整天埋頭書房，只見深夜不熄的燈光、筆記密密麻麻的書頁，以及抽屜里一盒盒用盡的筆芯。</p><p class="ql-block"> 她樂觀堅(jiān)韌，志存高遠(yuǎn)。雖常感疲憊，卻從未停下追夢(mèng)的腳步，兼具“長(zhǎng)風(fēng)破浪”的豪情與“一日看盡長(zhǎng)安花”的憧憬。愿她不負(fù)韶華，永葆初心，在學(xué)海中揚(yáng)帆奮進(jìn)，抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">圖文：政教處</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">審核：陳衛(wèi)國(guó) 張曉玄</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">編輯：黃 瑤</span></p>