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一等獎(jiǎng)背后的故事

婷

<p class="ql-block">當(dāng)縣第五屆英語情景劇比賽的通知下達(dá)時(shí)，作為新手的我頓時(shí)陷入迷茫，完全不知從何著手。就在我一籌莫展之際，資深美女陳婷老師的鼎力加盟為賽事籌備帶來了轉(zhuǎn)機(jī)。此次比賽要求素材必須選自教材，且劇本需自行改編續(xù)寫，不能直接使用原有內(nèi)容，這無疑給創(chuàng)作增加了不小的難度。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">在劇本創(chuàng)作階段，陳老師傾注了大量心血。第一稿圍繞男生周堅(jiān)留長發(fā)幫助癌癥孩子的故事展開，與教材第一單元“Growing Happiness”相呼應(yīng)，還巧妙引入了熱門人物哪吒。然而，考慮到道具和場(chǎng)景布置難度較大，我們不得不忍痛放棄。第二稿以四只小熊保衛(wèi)家園為主題，靈感源于我剛上過的一堂公開課——四只小熊分享椅子的繪本故事。但由于該故事并非教材內(nèi)容，且道具準(zhǔn)備依然存在困難，我們只能再次推倒重來。直到第三稿，我們確定了“保衛(wèi)家園，保護(hù)動(dòng)物”的主題，結(jié)合教材七上第五單元“Fantastic Friends”讀寫課中的“As dead as a dodò”，構(gòu)思了學(xué)生在博士帶領(lǐng)下穿越到17世紀(jì)毛里求斯救援渡渡鳥的情節(jié)，期間與獵人的沖突也成為教育大家保護(hù)動(dòng)物的契機(jī)。本以為這一稿可以順利推進(jìn)，學(xué)生們也開始投入排練。</p><p class="ql-block"> 但對(duì)于舞臺(tái)動(dòng)作指導(dǎo)、背景布置以及錄制拍攝與剪輯制作等事項(xiàng)，我們向?qū)I(yè)人士許明潘老師求助。盡管當(dāng)時(shí)許老師正忙于省賽排演，十分忙碌，但在食堂偶遇時(shí)，他利用吃飯間隙審閱了劇本。許老師一針見血地指出，此稿過于側(cè)重對(duì)話，缺乏舞臺(tái)情景劇應(yīng)有的表演張力，并為我們指明了改進(jìn)方向。在此基礎(chǔ)上，第四稿誕生，劇本在情節(jié)上更加精煉緊湊，內(nèi)容邏輯也更為嚴(yán)謹(jǐn)。陳老師上大學(xué)的兒子也幫忙潤色劇情。在排練過程中，我們又發(fā)現(xiàn)了細(xì)節(jié)漏洞——原劇本中從樹林穿越到17世紀(jì)毛里求斯，返程卻回到教室，邏輯不夠連貫，最終將其改為回到小樹林，這才有了最終的第五稿。即便AI功能強(qiáng)大，我們依然逐字逐句精心打磨，選用適合學(xué)生表達(dá)和表演的詞匯、句式，每一個(gè)版本的修改都見證著我們追求完美的決心。</p> <p class="ql-block">材料準(zhǔn)備妥當(dāng)后，人員選拔同樣充滿挑戰(zhàn)。幸運(yùn)的是，年級(jí)剛舉辦過校英語演講比賽，每班有3名選手。我鼓勵(lì)9班和10班同學(xué)自愿報(bào)名，若報(bào)名人數(shù)過多，便先在班內(nèi)進(jìn)行選拔。同時(shí)，我也點(diǎn)名邀請(qǐng)那些有潛力的同學(xué)參與，提醒大家把握機(jī)會(huì)。然而，并非所有人都能珍惜這次機(jī)遇，事實(shí)證明，機(jī)會(huì)總是青睞有準(zhǔn)備且積極爭(zhēng)取的人。對(duì)于在演講比賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)，我向他們說明參加縣賽既是榮譽(yù)也是責(zé)任，這可能是他們初中階段乃至人生中唯一一次參與此類比賽的機(jī)會(huì)。期間，有同學(xué)覺得難以勝任選擇退出，我們便邀請(qǐng)了14班的鄭同學(xué)加入。隨著劇本的調(diào)整，角色也發(fā)生了變化，刪減了部分角色，新增了兩只渡渡鳥的角色，而這兩個(gè)角色的人選是同學(xué)們根據(jù)平日表現(xiàn)推選出來的，這種你請(qǐng)我愿的雙向奔赴讓團(tuán)隊(duì)組建更加順利。</p> <p class="ql-block">人員和劇本都確定后，我們便緊鑼密鼓地投入排練。學(xué)生們首先逐句吃透劇本、反復(fù)背熟臺(tái)詞，隨后在許老師的指導(dǎo)下進(jìn)行動(dòng)作表演訓(xùn)練。每天午飯后，練習(xí)場(chǎng)地總能看到他們排練的身影。我主打一個(gè)陪伴，糾正發(fā)音，提醒他們說話要有力、要有情感且語速適中。我常對(duì)孩子們說，陳老師和許老師指導(dǎo)的情景劇一直都是一等獎(jiǎng)，這既是給他們的信心和動(dòng)力，同時(shí)也給與一點(diǎn)壓力，唯有刻苦練習(xí)，才能不辜負(fù)兩位老師的辛勤付出。</p><p class="ql-block">令人驚喜的是，在合唱環(huán)節(jié)，我們大膽嘗試自創(chuàng)歌詞，并借助AI生成音樂。孩子們從零開始自學(xué)跟唱，在許老師夫人的專業(yè)指導(dǎo)下調(diào)整音調(diào)。他們用出色的表現(xiàn)，將劇情推向高潮，也展現(xiàn)出超乎想象的學(xué)習(xí)能力與歌唱水平。</p><p class="ql-block"> 功夫不負(fù)有心人，我們最終斬獲縣一等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block">回顧這段難忘的經(jīng)歷，我們收獲的不僅是榮譽(yù)，更從中領(lǐng)悟到寶貴的人生哲理：</p><p class="ql-block"> 1. 努力必有回報(bào)：賽前三個(gè)星期，孩子們犧牲午休時(shí)間，日復(fù)一日地刻苦排練，這份努力大家有目共睹。記得臨近截止日期的前一天，學(xué)生對(duì)表演動(dòng)作不滿意，還主動(dòng)抽出一節(jié)因下雨取消的拓展課再加班排練。通過這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我們深刻體會(huì)到其獨(dú)特意義。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人各司其職，相互配合，同學(xué)情誼在合作中愈發(fā)深厚。大家各有所長，有的語音出色，有的表演能力強(qiáng)，彼此相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，充分展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。中途也遇到困難，感覺表演很不自然，緊張的連走路都有些僵硬，孩子們說表演太難了，不如演講簡單，是的，有困難才有挑戰(zhàn)，這是突破自我的契機(jī)，人生路漫漫，未來還會(huì)遇見各種各樣大大小小的困難，而這次經(jīng)歷就是最好的試煉場(chǎng)。只要保持行動(dòng)、咬牙堅(jiān)持，終能跨越困境，抵達(dá)勝利的彼岸。合唱環(huán)節(jié)，更是讓我看到孩子們無限的潛力——只要敢于挑戰(zhàn)、全力以赴，就能綻放耀眼光芒。也許還有一些不完美，但他們?nèi)σ愿暗木衽c最終呈現(xiàn)的結(jié)果，足以讓所有人為之振奮、為之驕傲。</p><p class="ql-block">2. 學(xué)會(huì)求援：面對(duì)困難，我們沒有抱怨，而是積極行動(dòng)，主動(dòng)尋求幫助。陳老師、許老師，以及陳老師的兒子、許老師的夫人等，都伸出援手。感謝班主任和任課老師理解支持，感謝家長們的配合與協(xié)助。這讓我們明白，在人生道路上，當(dāng)遇到自己無法解決的難題時(shí)，勇敢地向他人求助是一種智慧，眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)協(xié)作往往能攻克難關(guān) 。</p> <p class="ql-block">這次英語情景劇比賽的歷程，就像一本生動(dòng)的教科書，教會(huì)我們用汗水澆灌夢(mèng)想，以協(xié)作凝聚力量，靠智慧化解難題。非常值得記錄。這份榮譽(yù)終將成為過去，但在過程中收獲的勇氣、堅(jiān)持與團(tuán)隊(duì)精神，將如同璀璨星辰，永遠(yuǎn)閃耀在我們的人生長河中，指引我們?cè)谖磥淼牡缆飞侠^續(xù)披荊斬棘，書寫更多精彩篇章。</p>