課程思維導圖 課程緣起 <p class="ql-block" style="text-align:justify;">第一次發(fā)現(xiàn)蜘蛛</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">?在早晨自主閱讀表征時，明宇小朋友在語言區(qū)的墻壁上發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛，他連忙喊道：“快看呀，我發(fā)現(xiàn)了有只蜘蛛正在上面爬。”一瞬間很多孩子們都興奮的跑過來，想要來看看這位“不速之客”。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">?菲菲：它不動了是不是死了</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">?師：動動它</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">?錦怡：把它關(guān)起來</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">梓涵?：別讓它咬著你</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">?于是我們把這只蜘蛛放到了塑料瓶里，孩子每天來幼兒園都來觀察蜘蛛。</p> <p class="ql-block">第二次發(fā)現(xiàn)蜘蛛是在自主閱讀結(jié)束后，小朋友搬椅子坐到自己位置上進行集教活動。突然在教室里出現(xiàn)了一只很大的蜘蛛，老師見到這只大蜘蛛都特別害怕?，耳孩子們特別興奮地追著這只大蜘蛛，他們提議把這只大蜘蛛放到瓶子里。</p> <p class="ql-block">關(guān)于蜘蛛我想知道</p><p class="ql-block">這只蜘蛛好大呀，它有幾條腿呢？</p><p class="ql-block">這只蜘蛛有毒嗎？</p><p class="ql-block">蜘蛛每天吃什么呢？</p><p class="ql-block">小蜘蛛每天在哪里睡覺？</p><p class="ql-block">蜘蛛會不會咬人呀？</p> 課程實施 初識蜘蛛 <p class="ql-block">1.蜘蛛大調(diào)查</p><p class="ql-block">?請家長和幼兒一起對蜘蛛開展調(diào)查，記錄蜘蛛的種類，蜘蛛喜歡吃什么，喜歡在哪里生活等等。</p> <p class="ql-block">通過蜘蛛調(diào)查活動，孩子們對蜘蛛的外形特征、生活習性有了直觀的認識。</p> <p class="ql-block">2.繪本《蜘蛛的日記》</p><p class="ql-block">??《蜘蛛的日記》講述了蜘蛛日常生活中的一連串輕松有趣的成長故事， 以兒童的視角觀察生活，幫助孩子了解蜘蛛的習性特點。</p> 探秘蜘蛛 <p class="ql-block">科學：蜘蛛知多少?</p> <p class="ql-block"> 蜘蛛，屬于節(jié)肢動物。蜘蛛的身體分頭胸部和腹部，兩部分由細長的腹柄相連；頭前部長有一對螯肢，螯肢末端是有毒腺導管的毒牙；在胸部兩側(cè)還有四對足，足尖處長有堅硬的爪；蜘蛛的眼睛是單眼，也有八只眼睛，六只和四只眼睛的蜘蛛。</p> <p class="ql-block">通過圖片、視頻、蜘蛛模型讓孩子們了解到蜘蛛有八只腿，還有很多眼睛。它們有很多形狀，大小也各不相同。蜘蛛不屬于昆蟲，是節(jié)肢動物，就像螃蟹一樣。蜘蛛也并不全是有毒的，蜘蛛是通過腹部的蜘蛛腺來吐絲的，同時蜘蛛身體會分泌出一種油脂。這種油脂可以保護蜘蛛，不會被自己的網(wǎng)粘住。蜘蛛把這種油脂，粘在自己的腳上。這樣就可以方便自己在蜘蛛網(wǎng)上行走。</p> 探秘幼兒園里的網(wǎng) <p class="ql-block">孩子利用戶外的時間在草叢里尋找蜘蛛網(wǎng)，近距離的觀察蜘蛛網(wǎng)的特征。老師播放科普視頻，孩子們知道了原來蜘蛛的絲不是嘴巴里吐出來的而是從腹部出來的。</p> <p class="ql-block">在戶外自主游戲時，“老師，我們的攀爬架真像一張蜘蛛網(wǎng)呀！”孩子們在幼兒園里尋找：發(fā)現(xiàn)攀爬架上有“蜘蛛網(wǎng)”、玩具里也有“蜘蛛網(wǎng)”……</p> <p class="ql-block">孩子們在自然環(huán)境中尋找蜘蛛網(wǎng)，通過近距離觀察和科普視頻學習，了解了蜘蛛網(wǎng)的獨特結(jié)構(gòu)和功能，并且激發(fā)了他們對生活中各種“網(wǎng)”的探索興趣。</p> 尋找蜘蛛 <p class="ql-block">1.科學：蜘蛛住在哪里？</p><p class="ql-block">?為了進一步幫助幼兒了解蜘蛛，老師在語言區(qū)投放了有關(guān)蜘蛛的繪本，孩子們在繪本故事中對蜘蛛有了更深刻的認識。</p> <p class="ql-block">通過和孩子們一起查資料、看書，得知：蜘蛛喜歡陰暗潮濕，小蟲子密集的區(qū)域，他們一般不喜歡有陽光的地方，并且，蜘蛛藏身之處也非常隱蔽，我們得仔細找，才可能發(fā)現(xiàn)的呢。</p> <p class="ql-block">2.尋覓蜘蛛</p> <p class="ql-block">孩子們兩兩結(jié)伴，尋遍了幼兒園的角角落落?！拔艺业嚼?”“這里也有蜘蛛”……一聲聲驚呼也隨之而來。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(181, 139, 1);">哇，老師，我們發(fā)現(xiàn)蜘蛛啦！蜘蛛的腿好長呀！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(181, 139, 1);">“老師，快看，這個柱子上有蜘蛛，我看到啦！”</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(181, 139, 1);"> “這只小蜘蛛正在墻上爬呢，它爬的好快呀”</span></p> <p class="ql-block">孩子們和老師還給蜘蛛抓到了它最喜歡吃的蟲子。</p> <p class="ql-block">在“尋找蜘蛛”環(huán)節(jié)中，我們依據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，強調(diào)通過親身體驗和實際操作來促進幼兒的探究能力。孩子們在幼兒園的各個角落尋找蜘蛛，這樣的活動不僅鍛煉了他們的觀察力和耐心，也加深了對蜘蛛生活習性的理解。我們鼓勵孩子們在尋找過程中提出問題、分享發(fā)現(xiàn)，并引導他們學習如何尊重和保護小動物。通過這樣的實踐活動，孩子們的科學探究興趣得到了激發(fā)，同時也培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識和責任感，體現(xiàn)了《指南》中提倡的在真實環(huán)境中學習和發(fā)展的教育理念。</p> 玩轉(zhuǎn)蜘蛛 <p class="ql-block">1.手工：捏蜘蛛</p><p class="ql-block">?在孩子們充分了解蜘蛛的結(jié)構(gòu)、形狀后我們開啟了美工活動，孩子們用彩泥捏出不同的蜘蛛。孩子們在活動過程中動手動腦，將知識遷移到看得見的生活中，讓孩子的求知欲得到滿足。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 孩子們綜合運用了團、壓、捏、搓等方法，塑造出一個個栩栩如生的蜘蛛。</p> <p class="ql-block">2.游戲：蜘蛛爬行</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">小朋友們在分享自己的作品時發(fā)現(xiàn)，朔朔突然說：“我是蜘蛛俠，爬呀爬?！边呎f邊做蜘蛛俠的動作。其他小朋友也不由自主地模仿起來。小朋友對小蜘蛛爬行興趣十足，于是我們一起來到戶外探索蜘蛛的爬行方式。</p> <p class="ql-block">3.設(shè)計蜘蛛網(wǎng)</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">找尋蜘蛛的過程中孩子們還發(fā)現(xiàn)了蜘蛛的家，興趣十足，然后回到教室，孩子們選擇用筆來畫，開始模仿蜘蛛“織網(wǎng)”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">4.游戲：蜘蛛過障礙</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">在體育活動中，通過各種身體的訓練培養(yǎng)孩子各方面能力的發(fā)展，這對促進他們身體機能和肌肉的成長是有著極大作用的。開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力。</p> <p class="ql-block"> 蜘蛛的游戲也有好多呢，看我們這一群小蜘蛛，爬行的是不是很標準呀</p> <p class="ql-block">5.畫蜘蛛</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 在大自然和社會生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受美、發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。活動中，通過看一看、做一做、畫一畫來帶動幼兒的創(chuàng)作興趣，從而提升幼兒的藝術(shù)水平。</p> <p class="ql-block">孩子們通過手工捏蜘蛛、模仿蜘蛛爬行和織網(wǎng)等活動，不僅鍛煉了他們的動手能力和身體協(xié)調(diào)性，也在玩樂中學習了蜘蛛的生態(tài)特性。</p> <p class="ql-block"> 此次課程由一只小蜘蛛隱射出了孩子們對小動物、對自然的好奇心和探究；在通過尋找、調(diào)查、實踐中，孩子們了解到了小蜘蛛的特點和習性，也了解到小蜘蛛“吐絲結(jié)網(wǎng)” 的本領(lǐng)，使孩子們感受到了大自然的奧秘。孩子們探究的腳步并未停止，我們的故事未完待續(xù)~</p> <p class="ql-block">編輯：曲立曉 唐雯雯 謝紫博</p><p class="ql-block">?審核：趙有峰 白燕茹</p>