邵卿的美篇

邵卿

春園 長寧《一月一詩詞》第46期（2025年6月） 1、陳培中春園（古風）碧草青青百花鮮，風景如畫意留園。孩童游戲佳人樂，燕舞鶯歌落霞天。邵卿賞析:唐代以后詩人將非格律詩稱為“古風”，形式自由，包括四言、五言、七言及雜言詩，如《長歌行》《茅屋為秋風所破歌》等。其特點為句式靈活，押韻但無嚴格平仄限制。此古風描寫的是長寧縣城區(qū)新建的一個公園建筑群，有草坪，有花卉，有游樂設施，背靠東山水庫，可將長寧高鐵新區(qū)一覽無余。正如作者所說的風景如畫，是一個游玩的好去處。此詩道出了作者對“春園”的熱愛與贊美之情，語言簡潔明了，感情真摯。 2、吳萬林春園（古風）綠色春園游戲機，孩童放學滑攀嬉。城街燈亮留戀去，頑得滿身汗?jié)褚隆?lt;/p>胡仲文賞析:作者這首七言古風《春園》，以質樸的語言描繪孩童在春園嬉戲的場景，充滿生活氣息，貼近生活，富有童趣，詩中選取“游戲機”“滑攀嬉”等生活化場景，生動展現(xiàn)出孩童放學后在春園玩耍的歡樂畫面，容易引發(fā)讀者共鳴，讓人感受到童真與活力。 動態(tài)描寫自然，“滑攀嬉”三個字簡潔而精準地勾勒出孩子們在園中攀爬、滑行嬉戲的動態(tài)，將活潑好動的兒童形象躍然紙上。 結尾生動寫實，“頑得滿身汗?jié)褚隆币院⑼娴胶沽鳑驯?、衣衫盡濕收尾，從側面反映出他們玩耍時的投入與盡興，充滿生活實感。 不足的是：意象搭配稍顯突兀，“綠色春園游戲機”一句，作者是否是指春園的娛樂項目很多，就像一臺“游戲機”。但“綠色春園”描繪自然環(huán)境，而“游戲機”屬于現(xiàn)代電子設備，二者意象組合顯生硬，未能形成和諧統(tǒng)一的畫面感。詩意表達較淺，全詩以直白敘述為主，多是對事件的平鋪直敘，缺乏更深入的情感挖掘與詩意升華，使得詩的韻味與內涵單薄，未能給讀者留下更多回味空間。 從結構上看，詩前兩句寫孩童嬉戲，后兩句寫城街燈亮后不舍離去，敘事較為松散，缺乏起承轉合的章法。 建議作者進一步打磨語言，在詩意表達上，可融入對時光、童年等主題的思考；同時適當注重結構布局，從而提升作品整體質量。相信你下一次會寫得更好！ 3、張文遠春園（古風）孟春萬物發(fā)新芽，嫩蕾鮮苞氣象佳。指日盛開花浪漫，那時盛景滿天涯。蜜蜂戀蕊心花放，粉蝶翻飛展彩霞。盛世風光天下秀，鶯歌燕舞慶繁華。戴應剛賞析:張文遠老師這首《春園》（古風）以歡快筆觸描繪出春園生機勃勃之景，傳達對春日與盛世的贊美。 1、緊扣春園主題，借描繪春園里植物、動物的活動，展現(xiàn)春天活力，進而關聯(lián)到對盛世繁華的歌頌，主題明確且積極向上。 2、選取諸多典型春日意象?！靶卵俊薄澳劾脔r苞”展現(xiàn)春天萬物復蘇；“蜜蜂戀蕊”“粉蝶翻飛”“鶯歌燕舞”描繪出春日里動物的靈動，營造熱鬧歡快氛圍。 3、語言質樸自然，通俗易懂，如“指日盛開花浪漫，那時盛景滿天涯”，直白地表達對春景的期待與贊美，古風韻味中帶有民間詩歌的質樸感。 4、詩歌先寫春園初春之景，接著暢想花開爛漫之態(tài)，再描述園中小動物活動，最后由春景延伸至對盛世的歌頌，層次較為清晰。 此詩在藝術技巧上稍顯稚嫩。如語言稍欠雕琢，部分表述較為直白簡單，缺乏含蓄蘊藉之美；韻律上雖讀來朗朗上口，但作為古風，押韻方式相對單一，影響了詩歌的音樂性。個見。 4、張世林長寧春園一年四季換新裝，蛙戲睡蓮深水塘。樹下小妞麻辣燙，攤前大嫂火鍋香。春來遍地草坪綠，秋去滿山花蕾黃。登上橋頭觀遠景，問誰無不醉風光？ 注釋：詩中的橋頭特指鋼架橋，呈半包圍狀態(tài)，專門供游客觀花賞景。鄧明清賞析:“春園” 為長寧首建的一個公園，環(huán)境條件基本形成。張老師圍繞“春園”的四景色與人文景象為主線，用細膩的筆法，想象豐富，把“春園”的現(xiàn)狀自然景觀和人工景觀描繪得淋漓盡致！首聯(lián)：“一年四季換新裝，蛙戲睡蓮深水塘?！边@句話描繪的是一個池塘在不同季節(jié)展現(xiàn)出的不同美景，以及生活在其中的蛙和睡蓮?！耙荒晁募緭Q新裝”意味著池塘隨著季節(jié)的變化而呈現(xiàn)出不同的風貌。例如，春天池水解凍，魚兒活躍，植物開始生長；夏天池塘邊綠意盎然，蛙聲陣陣；秋天落葉飄零，池塘顯得寧靜而深邃；冬天則可能結冰，形成另一番景象?！巴軕蛩徤钏痢眲t具體描述了夏季時分，青蛙在開滿睡蓮的池塘中嬉戲的場景，生動展現(xiàn)了池塘生態(tài)的活力與和諧頷聯(lián)：“樹下小妞麻辣燙，攤前大嫂火鍋香?！边@句話形象地描繪了兩個場景：1、樹下小妞麻辣燙：這可能是指在一個樹蔭下的小吃攤位，一個年輕的小女孩在售賣麻辣燙（或小女孩在樹蔭下吃麻辣燙）。麻辣燙是一種非常受歡迎的街頭小吃，通常由各種食材如蔬菜、肉類、豆腐等串在竹簽上，放入特制的麻辣湯底中煮熟，然后蘸上調味料食用。2、攤前大嫂火鍋香：這描述的是另一個小吃攤前的場景，一個年長一些的大嫂在經(jīng)營火鍋?；疱伿且环N傳統(tǒng)的中式烹飪方式，將各種食材放入一個大鍋中煮食，通常使用麻辣或其它風味的湯底。這句話中的“香”字不僅指火鍋的味道誘人，也傳達了食物帶來的溫馨和熱鬧氛圍?？偟膩碚f，這句話通過簡單的語言勾勒出了兩個充滿生活氣息的畫面，展現(xiàn)了“春園” 內有小吃的多樣性和吸引力。頸聯(lián)：“春來遍地草坪綠，秋去滿山花蕾黃?！边@句詩描繪了春天和秋天的自然景色。具體來說：春天：春天到來時，大地一片生機勃勃，草坪變得綠意盎然，象征著新生和希望。秋天：秋天來臨時，山上的花蕾變成了黃色，這可能是指秋天的花朵凋謝，或者是秋天特有的黃色花朵，象征著成熟和收獲。這句詩通過對比春天和秋天的景色，展現(xiàn)了四季更替的自然之美。春天的綠草和秋天的黃花形成了鮮明的對比，體現(xiàn)了大自然的豐富多彩。此聯(lián)是化用了《增廣賢文》“秋至滿山皆秀色，春來無處不花香”尾聯(lián)：“登上橋頭觀遠景，問誰無不醉風光？”這句詩表達了一種登高望遠、陶醉于美景之中的情感。登上橋頭遠眺，眼前的美景讓每一個觀賞者都陶醉其中，無法自拔。這句詩表達了對自然美景的贊美和對美好生活的向往。品讀張老師的佳作，感覺語言流暢、生動，畫面敢強，合律合規(guī)。一個“醉” 字，寫活了全詩，結尾有力且強化了意境。頷聯(lián)：張老師用獨特的視覺。把展現(xiàn) “街頭”小吃的多樣性和吸引力詩意、用在描寫幽靜的公園中來，增加了“春園” 的熱鬧氛圍。另：麻辣燙與火鍋香，意義是否相同？個見！姑妄之言！姑妄聽之！ 5、羅順華春園閑遊濕地步河邊，綠草紅花棧道連。溪水潺潺魚躍起，柳絲冉冉鳥飛翩。兒童戲耍爭強勝，老叟頻聊話古賢。都道春園風景好，此間尋樂效神仙。羅澤輝賞析:這次邵卿會長安排由我來賞析羅順華哥子的大作“春園”，不勝惶恐！因何惶恐？是因為我能跨進格律詩詞的大門，附庸風雅地學習古詩詞，就是十年前由順華哥子和陳世富老師親自領我進門的。兩位都是我學詩路上亦師亦友如兄長般的貴人，如今卻讓我來點評哥子的佳作，試問誰能不誠惶誠恐！順華哥子是長寧詩壇最勤奮詩人，對格律詩詞的創(chuàng)作頗有心得，譽為快槍手。勤勉致知，勵行致遠！從這首《春園》作品的行間字里便可窺見一斑。這首《春園》意境開闊，情感真摯，結構緊湊，用詞生動。通過細膩的筆觸和生動的意象，描繪了一幅綠色園林的和諧美景，詩人在詩中巧妙地運用了豐富的自然元素和人文活動，營造出一個充滿活力的自然場景，讓讀者仿佛置身于這個充滿生機與和諧的春園之中。用詞生動，畫面感強，通過“綠草紅花”“溪水潺潺”“柳絲冉冉”等描寫，生動地勾勒出了一幅色彩鮮明、動靜結合的春日畫卷。綠草與紅花的搭配，溪水與柳絲的呼應，給人以視覺上的享受。動靜結合，既有靜態(tài)的自然景觀，如綠草、紅花、棧道、柳絲，又有動態(tài)的場景，如溪水潺潺、魚躍起、鳥飛翩、兒童戲耍、老叟聊天，使畫面充滿了生機與活力。結句“此間尋樂效神仙”直接表達了詩人對這種美好生活的贊美和向往，將春園的美景提升到了一種近乎仙境的高度。頷聯(lián)對仗工整，“溪水潺潺魚躍起，柳絲冉冉鳥飛翩”音韻和諧，讀起來朗朗上口。頸聯(lián)對仗稍遜，其中戲耍對頻聊，爭強勝對話古賢欠妥，試改為“兒童游戲歡林下，老叟從容話古賢”如何？(個見)總體來說，這首詩是一首意境優(yōu)羨的田園詩，通過生動的描寫和自然的表達，展現(xiàn)了春園的美好與和諧。好律好意境，學習了！ 6、周澤奎春園碧草芳叢映日鮮，春園逸趣自翩躚。童兒戲逐嬉聲響，粉蝶紛飛秀色連。仄徑廊橋抬首望，鶯枝清囀入云旋。風光醉眼皆成畫，勝境長隨歲月延。陳世富賞析:開篇描寫春園的“碧草芳叢”在陽光照耀下格外新鮮。各種游玩設施齊備，游人玩得開心自在。幾群孩童追逐嬉戲，彩蝶紛飛花叢。穿過小徑在廊上抬頭張望，那黃鶯時而在枝頭歌唱，時而又高飛入云盤旋。處處醉人的風光猶如一幅幅醉人眼簾的風景畫，春園里幽雅的自然風光與繁華的人文景觀定隨歲月流綿延而永續(xù)發(fā)展興旺。此律行文較流暢，以白描手法把春園美景寫得栩栩如生。合規(guī)合律，是首較好的律詩。惟第三句“童兒戲逐嬉聲響”欠順，用“兒童嬉戲歌聲響”更符合傳統(tǒng)組詞法。第五句“仄徑”疑是“窄徑”，因路不分平仄而只有寬窄之說。 7、劉洋長寧春園淺夏春園綠意生，牡丹月季誘人行。新荷搖葉游魚躍，老柳牽絲飛鳥鳴。臺倚高朋懷遠夢，徑迷愛侶秀深情。若來微爽惠風起，放眼憑欄覽縣城。張世林賞析:這是一首反應園林畫卷詩，作者以渾然天成的細膩筆法勾勒出《長寧春園》在初夏之際的一幅意境圖。首聯(lián)“淺夏春園綠意生，牡丹月季誘人行”。春天雖然過去，緊接著初夏來臨，放眼園區(qū)山河依舊，郁郁蔥蔥，百花吐艷引誘多少游人注目觀看。頷聯(lián)“新荷搖葉游魚躍，老柳牽絲飛鳥鳴”。用詞巧妙，對仗工整，有動有靜，虛實相生，可謂神來之筆，有畫龍點睛之妙！值得一品！頸聯(lián)“臺倚高朋懷遠夢，徑迷愛侶秀深情”。走上棧橋，三朋五友，聊天侃地，遙望遠方，暢想未來！步入碧玉溪源頭的幽林野徑，一對對情侶，談情說愛，侃地聊天，欣賞大自然的美好風光！承轉自如，將自然景致與人文情懷天然渾化，方寸園林立馬成了詩酒風流與愛意繾綣的雙重視界。尾聯(lián)“若來微爽惠風起，放眼憑欄覽縣城”。清風徐徐吹來，輕拂臉上，憑欄遠眺，把長寧縣城盡收眼底，頓覺心曠神怡！作者運用設問的修辭手法作結尾，給全詩畫上了一個圓滿的句號！整體而言，《七律?長寧春園》在意象布局、情感表達以及煉字等多方面存在不足，這些不足使得詩在藝術感染力與思想深度上有所欠缺，有進一步打磨與提升的必要，以便更好地展現(xiàn)長寧春園之美以及詩人內心的情感世界，達到更高水準的詩歌藝術境界。 8、陳巨魯春園散步苔侵石徑曉寒輕，露泫棠梢蝶未醒。隔竹勿聞泉漱玉，推窗乍見岫堆青。柳樹垂線穿鶯語，棧橋桃英補畫屏。莫道春歸無覓處，一襟風絮自零星。任永叔賞析:全詩有意象，也有意境。首聯(lián)點明春寒料峭的早晨散步；頷聯(lián)、頸聯(lián)具體描寫形象：“漱玉”、“堆青”、“燕語”、“畫屏”；尾聯(lián)寫春園印象，隨時都可以看到春景。押韻亦可以。不足的是，“樹”字出韻，“橋”字出韻?！笆瘛?、“堆青”，“燕語”、“畫屏”對仗欠工。全詩還有較大的提升空間。 9、羅顯容春園初夏安寧北郭動芳鄰，初夏春園更勝春。竹拂薔薇堪有味，花迎彩蝶正相親。回廊棧道凌空緩，側澗溪流繞翠頻。逼仄清芬隨處散，渾然不覺在紅塵。張戀伯賞析每個景點一年四季都另是一番景色。顯容老師寫的是春園的初夏。既是初夏，除了夏曰之景外，尚留春景的余味。而一年之中就數(shù)春天是最美的了。首聯(lián)說春園是縣城的近鄰，而且還是芳鄰，一下就把春園提高了一個檔次，而且初夏比春天更勝一籌。具體怎樣呢？請看下面二聯(lián)的四個特寫鏡頭：薔薇盛開，翠竹輕輕拂過，別是一番滋味；五顏六色的彩蝶在花心吸吮，那蝶花相親之態(tài)，格外引人注目；回廊棧道是春園標志性設施，也是難得的觀景臺，那如蟠龍似的建筑凌空雄險，在上面緩緩散步，觀遠山近樓，是多么的愜意；從東山水庫流下的清澈的溪水，也是碧玉溪的源頭，形成飛瀑，淌過長灘，穿過跳蹬和小橋，最終從大橋下消逝，其間流過幾道碧翠的彎拐，令人目不暇接。這樣的美景，哪里是人間喲！分明是天上仙境。此詩就像是初夏游春園的導游解說詞，有過之而無不及。起句說春園的位置，承句寫春園的梗概“初夏春園更勝春"，為下兩聯(lián)張本。尾聯(lián)首句，作一個小的總結，也是轉折。合成“渾然不覺在紅塵”，把詩人的感情容納進去，也是情感的飛躍。實屬佳構。 10、張戀伯春園夏日棧道龍蟠望竹都，遠峰近宇繪新圖。佛來危壁容顏翠，金地高樓色澤朱。綠密脂稀妝玉甸，低吟淺唱聽仙姑。東山庫溢懸飛瀑，溪碧通江連五湖。羅承江賞析:戀伯老師的《春園夏日》一詩，以細膩筆觸勾勒出夏日春園景觀的獨特魅力，展現(xiàn)出一幅色彩斑斕、動靜相宜的山水畫卷，字里行間洋溢著詩人對自然與人文景觀的贊美之情。首聯(lián)“棧道龍蟠望竹都，遠峰近宇繪新圖”，以生動的比喻開篇?！皸５例報础睂Ⅱ暄训臈５辣茸鞅P踞的巨龍，極具動態(tài)感與畫面感，凸顯棧道的綿長與氣勢。詩人立足棧道遠望，將遠處的山峰與近處的樓宇盡收眼底，“繪新圖”三字，賦予眼前景色以創(chuàng)造性與新奇感，奠定了全詩開闊宏大的視野基調。接著，“佛來危壁容顏翠，金地高樓色澤朱”，聚焦于具體景物?！胺饋砦１凇秉c明地點特色，碧綠的色彩描繪出危壁生機盎然的模樣，展現(xiàn)自然的蓬勃活力；“金地高樓”與“色澤朱”，則以鮮明的色彩對比，描繪出建筑的富麗堂皇，將自然景觀與人文建筑巧妙融合。頸聯(lián)“綠密脂稀妝玉甸，低吟淺唱聽仙姑”，轉向細膩的感受描寫?！熬G密脂稀”形象描繪出草木繁茂卻不顯濃艷的景致，“妝玉甸”賦予大地以梳妝打扮的擬人化色彩；“低吟淺唱”營造出悠然閑適的氛圍，“聽仙姑”更增添了幾分神秘浪漫的氣息，使詩歌意境更加豐富。尾聯(lián)“東山澤溢懸飛瀑，溪碧通江連五湖”，以恢宏之筆收束全詩?！皷|山澤溢”展現(xiàn)水庫滿溢的壯觀，“懸飛瀑”更添磅礴氣勢；“溪碧通江連五湖”，將溪流、江水與五湖串聯(lián)，拓寬了空間維度，給人以無盡的遐想，使整首詩的境界更為開闊遼遠。能運用如此豐富的意象、鮮明的色彩、精妙的語言、工整的對仗、情景交融的手法，將夏日春園的美景如此般全方位呈現(xiàn)，若非詩律的行家里手，是斷難做到的。讀其詩，解其意，更學其技。點贊了！ 11、戴應剛長寧春園碧玉溪頭翠錦披，東山湖畔景尤奇。棧橋逸韻題詩誦，臥佛祥光舉目馳。四季繁英承曉露，三春嫩草沐朝曦。嫗翁信步情無限，童稚歡歌樂自怡。胡愛萍賞析:戴老師的雅韻把春園的自然景觀和人文景觀交織著描繪，展示了一幅人與自然和諧共生的美好生活圖景。語言流暢，措辭典雅。 12、陳玲夏日春園最愛炎炎長夏日,悠然把扇對晴空。風搖碧柳翻輕浪,水映黃花耀墨瞳。 云卷云舒天似畫,日升日落霓如虹。 荷塘月色惹人醉,蛙鼓蟬鳴韻未窮。邵卿賞析:“夏日春園”這一主題頗具新意，打破了常規(guī)對夏日或春園單一場景的描寫，將夏日與春園元素巧妙融合，引發(fā)讀者好奇，激發(fā)進一步探尋詩中獨特景致的興趣，展現(xiàn)出一種別樣的季節(jié)與空間交織之美。畫面豐富生動詩中描繪了多幅夏日春園的絕美畫面。從“悠然把扇對晴空”的閑適場景，到“風搖碧柳翻輕浪，水映黃花耀墨瞳”中柳樹隨風搖曳、黃花倒映水中的靈動畫面，再到“云卷云舒天似畫，日升日落霓如虹”里天空云霞變幻、日月交替的壯麗之景，以及“荷塘月色惹人醉，蛙鼓蟬鳴韻未窮”中荷塘月色與蛙鼓蟬鳴交織的夏夜之景，一幅幅鮮活的畫面在讀者眼前依次展開，讓人仿佛身臨其境。 13、牟朝志長寧春園即景竹都大道沐春風，圣園異彩映晴空。曲徑通幽聞翠鳥，亭臺照水醉媽紅。千枝紅卉浮朝露，萬竿翠竹韻未窮。若問此間何所似，姑蘇煙雨畫圖中。胡仲文賞析:?這是一首描繪春日園林景致的七律，作者通過細膩的筆觸和豐富的意象，展現(xiàn)了長寧春園的盎然生機與雅致意境。首聯(lián)開篇點題，奠定明快基調?！爸穸即蟮楞宕猴L，圣園異彩映晴空”。點明地點與季節(jié)。春風拂面，奠定春日的溫暖基調；“圣園”美稱春園，“異彩映晴空”則以斑斕色彩與晴朗天空相襯，勾勒出園景的開闊與明麗，似一幅全景畫卷鋪陳開來。頷聯(lián)動靜交織，聲色相諧。 “曲徑通幽聞翠鳥，亭臺照水醉嫣紅”。此聯(lián)轉入細節(jié)刻畫?！扒鷱酵ㄓ摹被猛蹙S詩意，以蜿蜒小徑引出幽深意境，翠鳥啼鳴打破靜謐，增添動態(tài)生機；“亭臺照水”寫水面倒影，“醉嫣紅”以擬人手法狀花朵之艷麗，仿佛沉醉于碧水之中。視覺（嫣紅、亭臺）與聽覺（翠鳥）結合，色彩對比鮮明，畫面鮮活靈動。頸聯(lián)鋪陳聲色?！扒еt卉浮朝露，萬竿翠竹韻未窮”。紅卉帶露晶瑩，翠竹搖曳生姿，一靜一動，一艷一幽?！绊嵨锤F”既指竹影婆娑之態(tài)，亦含風過竹聲之韻，虛實相生，盡顯春日草蓬勃生命力。尾聯(lián)以問收束，升華意境?！叭魡柎碎g何所似，姑蘇煙雨畫圖中”。設問作結，將春園比作姑蘇煙雨圖景。姑蘇以園林煙雨聞名，“畫圖中”三字收束全詩，既點明景如詩畫的特質，又以江南水鄉(xiāng)的朦朧雅致為春園增添人文底蘊，使實景與想象交融，余韻悠長。 前六句皆為實寫，從大道到園林，從曲徑到亭臺，從花卉到翠竹，逐層遞進地描繪眼前之景；尾聯(lián)以“姑蘇煙雨畫圖”虛寫作比，將實景轉化為藝術化的想象空間，虛實結合，拓寬了詩歌的意境層次。地域特色與人文聯(lián)想，“竹都”點明長寧的地域特征（以竹聞名），尾聯(lián)卻以姑蘇煙雨為喻，巧妙融合地方風物與江南詩韻，既具本土氣息，又賦予園林以典雅的文化內涵，體現(xiàn)了作者對自然景觀的審美升華。 此詩緊扣“即景”主題，繪春園之景，抒怡然之情。以明快的語言、工整的格律描繪長寧春園的春日盛景，從宏觀構圖到微觀刻畫，層次清晰，意象鮮活，意境交融。色彩與感官的交織，虛實相生，對仗工整。尾聯(lián)以比喻收束，將現(xiàn)實之景與藝術想象結合，既抒發(fā)了對自然的熱愛，又暗含對園林匠心的贊美。為一首兼具畫面感與韻律美的即景作品，讀之如臨其境，足見詩人觀察之細膩。不足之處：首聯(lián)第二句的平仄不對，按照七律平起平收(首句押韻)的句式，第二句應該是仄仄平平仄仄平“圣園異彩映晴空”卻是仄平仄仄仄平平，二、四、六字出韻了?？梢愿某?，“異彩圣園映碧空"。第四句第七字"媽"應是"嫣"，這可能是筆誤。第六句的第二字該仄卻是平(竿)，第四字該平卻是仄(竹)。中間二聯(lián)詞的結構都是2212排列，應該有一聯(lián)的結構是2221排列才更優(yōu)美，不累眼。個見。 14、蒲德平春園行（孤雁出群格）一到春園興致髙，一花一草也妖嬈。童持彩帶吟清樂，人步棧橋唱野謠。標語宣傳離白粉，滑梯警示莫輕佻。吾生漸老空懷志，漫味之江幾度潮。 之江：錢塘江別稱。戴應剛賞析: 1、主題明確，層次分明：全詩圍繞“春園行”展開，首聯(lián)直抒胸臆，點明初到春園的興致與春園景色的美好；頷聯(lián)描繪孩童與游人在園中活動的場景，充滿生活氣息；頸聯(lián)聚焦園內的標語與警示，增添了現(xiàn)實感；尾聯(lián)由景及情，抒發(fā)個人雖老但仍心懷感慨的情緒，脈絡清晰。 2、運用孤雁出群格：詩歌押“嬈、謠、佻、潮”等韻，屬于平聲二蕭韻部，而首句“高”字屬平聲四豪韻部，采用孤雁出群格，使詩歌在押韻上有一定變化，增添了韻律趣味。 3、融入生活場景：詩中“童持彩帶”“人步棧橋”“標語宣傳”“滑梯警示”等描寫，將春園中的生活場景生動呈現(xiàn)，貼近現(xiàn)實，容易引發(fā)讀者共鳴。 存在不足:頸聯(lián)“標語宣傳離白粉，滑梯警示莫輕佻”一聯(lián)，“白粉”一般指毒品，在春園這樣的場景中出現(xiàn)較為突兀，且與“莫輕佻”的警示語銜接不夠自然，整體意象組合略顯生硬。 尾聯(lián)“吾生漸老空懷志，漫味之江幾度潮”，感慨人生漸老、壯志難酬，但缺乏具體的鋪墊與細節(jié)支撐，使得情感抒發(fā)稍顯倉促和空泛。 詩歌語言整體較為直白，部分用詞如“吟清樂”“唱野謠”稍顯口語化，缺乏詩意與凝練，在藝術表現(xiàn)力上還有提升空間。另“一”字重了，建議改首句首字。第四句疑犯孤平，雖一三五不論，但三五字不能同時仄聲。個見。 15、羅承江長寧春園即景名園勁草連天碧，檻外幽溪映竹篁。釣客重尋拋淺水，顛人常醉臥亭廊。夢縈晨露瑞蓮浦，情系晚風楊柳鄉(xiāng)。最是三村閑適處，塵囂不擾樂安康。 注:三村，春園比鄰三村壩。鄧明清賞析:羅承江老師這首《長寧春園即景》，生動展現(xiàn)了“春園”的靚麗景色，蘊含著作者對其“春園”的贊美之情。由其是對自然景光的生動描繪。筆法細膩，遣詞精準首聯(lián)：“名園勁草連天碧，檻外幽溪映竹篁。”這句詩描繪了一幅美麗的自然景象。我們可以將其拆解為兩個部分來理解：“名園勁草連天碧”：這一句，“名園”二字把“春園”描述為一個著名的園林。而園中的草非常茂盛，翠綠的顏色仿佛與天邊相連。這里的“勁草”指的是生長得非常健壯、茂密的草，“連天碧”則形容草的顏色非常鮮艷，仿佛與藍天相接，給人一種視野開闊、生機勃勃的感覺?！皺懲庥南持耋颉保哼@一句則描述了園林之外的景象。檻指的是欄桿，幽溪指的是幽靜的小溪，竹篁指的是竹林。這句話的意思是，在欄桿之外，有一條幽靜的小溪，溪水清澈，映照著岸邊的竹林，形成了一幅寧靜、雅致的畫面。綜合起來，這句詩通過描繪“春園”內的勁草和園外的幽溪、竹林，展現(xiàn)了一幅既有生機又有寧靜之美的自然畫卷。這種景象不僅讓人感受到自然的美麗，也讓人感受到一種寧靜、和諧的氛圍。頷聯(lián)：“釣客重尋拋淺水，顛人常醉臥亭廊?！边@聯(lián)詩描繪了兩種人的生活狀態(tài)：“釣客重尋拋淺水”：承接了首聯(lián)的“幽溪” ，因“幽溪” 而“釣客”入場。“釣客”：指的是喜歡釣魚的人。"重尋拋淺水"意味著他們不斷地在淺水中拋下魚鉤，尋找釣魚的樂趣。這表現(xiàn)了釣客對釣魚活動的執(zhí)著和熱愛?！邦嵢顺Ｗ砼P亭廊”：“顛人”：指的是那些經(jīng)常處于醉酒狀態(tài)的人?！巴ぁ?指“春園” 的茅亭。"常醉臥亭廊"描繪了“顛人”常常醉醺醺地躺在亭子或走廊上，同時也是表現(xiàn)出一種放縱和不拘小節(jié)的生活態(tài)度。這句詩通過對比釣客和醉酒之人的行為，展現(xiàn)了兩種截然不同的生活方式：一種是專注于某種興趣愛好，另一種則是放縱自我，沉溺于酒中、或不拘小節(jié)的生活態(tài)度。頸聯(lián)：“夢縈晨露睡蓮浦，情系晚風楊柳鄉(xiāng)?！泵枥L了一幅美麗的自然景象，同時表達了詩人的情感寄托。我們可以從以下幾個方面來理解這句詩的含義：自然景象的描繪：晨露睡蓮浦：早晨的露珠在睡蓮的花瓣上閃爍，仿佛睡蓮在晨露中沉睡。這里描繪了一個寧靜、清新的早晨景象，睡蓮在水中靜靜地綻放，露珠點綴其上，顯得格外美麗。晚風楊柳鄉(xiāng)：傍晚時分，微風吹拂著楊柳，楊柳隨風搖曳，仿佛在訴說著鄉(xiāng)愁。這里描繪了一個寧靜、溫柔的傍晚景象，楊柳在晚風中輕輕搖擺，營造出一種寧靜而略帶憂傷的氛圍。情感的寄托：夢縈：夢中縈繞，表達了詩人對晨露睡蓮浦的深深思念和向往情系：情感系于，表達了詩人對晚風楊柳鄉(xiāng)的深厚情感和依戀。整體意境：這句詩通過描繪晨露和晚風中的自然景象，表達了詩人對美好事物的向往和對故鄉(xiāng)的思念。晨露和睡蓮象征著清新和純潔，晚風和楊柳則象征著寧靜和鄉(xiāng)愁。詩人將這些自然景象與自己的情感相結合，營造出一種寧靜而美好的意境。綜上所述，這句詩不僅描繪了美麗的自然景象，還表達了詩人對美好事物的向往和對故鄉(xiāng)的思念，展現(xiàn)了詩人細膩的情感和對自然的熱愛。尾聯(lián)：“最是三村閑適處，塵囂不擾樂安康?！本湓挶磉_的是對鄉(xiāng)村生活的向往和贊美。其中，“三村” 作者說明是“ 春園”比鄰三村壩。也可以理解為，并不是特指“三村壩”，而是泛指鄉(xiāng)村?！伴e適”二字描繪了鄉(xiāng)村生活的悠閑和舒適?！皦m囂不擾”則意味著遠離城市的喧囂和煩惱?！皹钒部怠眲t是對健康快樂生活的美好祝愿。整句話的意思是，在鄉(xiāng)村的閑適生活中，沒有城市的喧囂打擾，人們能夠享受到健康和快樂的生活。這兩句詩整體營造出一種遠離塵世紛擾，在鄉(xiāng)村中悠然自得、安享生活的意境。它表達了對鄉(xiāng)村閑適生活的贊美和向往之情，認為鄉(xiāng)村的寧靜和自然能夠讓人擺脫外界的干擾，獲得內心的平靜和生活的安康。描繪了農(nóng)村的寧靜與安詳，傳達出作者對田園生活的喜愛與向往。品讀羅承江老師佳作，感覺視野開闊，立意深緒，結構嚴謹，對仗工整，情景交融，是首好詩。 16、舒星酉江月，長寧春園媳婦開車覽景，幺兒錄相傳奇。童孫滑板又翻梯。耄耋開心神怡。慢步索橋滋味，環(huán)撓腳下幽溪。今?建筑古來稀。留取丹心夢里。羅澤輝賞析:首先，為蘇星老師的原作改幾個因“手誤”而成的錯別字，這種“手誤”我也經(jīng)常出現(xiàn)，改后如下:西江月.長寧春園作者:蘇星媳婦開車覽景，么兒錄像傳奇。童孫滑板又翻梯，耄耋開心神怡。漫步索橋滋味，環(huán)繞腳下幽溪。今朝建筑古來稀，留取丹心夢里。舒星老師這首《西江月》以平實筆觸勾勒出一幅現(xiàn)代家庭郊游的溫馨畫面，充滿市井生活的煙火氣息。語言樸素，情感真摯。媳婦，幺兒，童孫，耄耋，乘興同游，花徑，廊橋，陽岫，幽溪，放懷欣賞。特別是“童孫滑板又翻梯，耄耋開心”句，通過對兒童的活力，與老人的歡愉的描寫，構建出生命全齡段的和諧圖景，暗合《桃花源記》中黃發(fā)垂髫并怡然自樂的意境。全詩對春園景致的描繪細膩，畫面感強。歡情悅意躍然紙上，讀來讓讀者也有身臨其境心曠神怡之感。但不足之處也有幾點:一、春園里的那座橋是棧橋，不是索橋。索橋是指用鐵索或繩索為主要承重構件的橋。二、環(huán)繞腳下幽溪一句，繞字該平而仄出了。三、對仗欠工整。索橋對腳下，滋味對幽溪都覺不妥。四、西江月的上下段結尾都要求用同韻部的仄韻，下段結尾的里字還可，上段的怡字該仄而平出了。五、結句的“留取丹心夢里”略顯突兀，與游園觀光的休閑場景和意境不相協(xié)調。(個見) 17、任永叔春園廊橋漫步聽鷗鳴，芳草連天看落英。曲徑游人欣細雨，疏籬勝跡喜新晴。花紅四季常飛蝶，葉綠千般獨愛鶯。雅客題詩歌惠政，這邊風景羨寰瀛。陳世富淺析：春園是長寧縣近年打造的為數(shù)不多的濕地公園，也是作者游玩景點。作者漫步于那曲折懸空的廊橋之上，依稀聽到了遨翔東山湖半空的鷗鳥或呼伴或求偶而鳴唱。眼前滿園芳草碧色連天，時而鮮艷的花瓣隨風飄下成趣。清晨薄霧彌漫在彎曲小道上，游人張開雙臂輕撫著稀疏而不濕衣袖的細雨（人們稱為為“菌子雨”）沁人心脾?；h邊那悉心打造的“勝跡”更喜雨后新晴，沐浴艷陽。園內有四季綻放的鮮艷的鮮花，招惹那蜂蝶趨之若鶩，匆忙地或采蜜或授粉。美麗的黃鶯小鳥在千般綠葉中獨愛選擇隆蔭之處宛囀清唱。絡繹不絕的墨客騷人，即景生情吟頌改革開放以來黨和國家實施的惠民政策，惠民生措施落到實處。極目四望，中華大地的和平環(huán)境、和諧社會的大環(huán)境，與西方社會比較，中華大地這幅壯麗的風景遠超西方世界。 作者漫步春園，以敏銳的聽覺、視覺器官，耳聞目睹，細膩的筆觸把春園描繪成紅花盈四季，芳草碧連天。時有落英綴，藍天鷗鳥啼。游人欣細雨，勝跡喜新晴。蜂花蛺蝶舞，黃鶯深樹鳴的栩栩如生的美麗畫卷展現(xiàn)在讀者眼前。以高雅的游客即景賦詩，歌頌中國共產(chǎn)黨惠民政策，給人民帶來福祉作轉，再與普天下特別是一些發(fā)達國家或地區(qū)相比，優(yōu)劣自見。君不見美國國內游行示威四起，歐洲俄烏戰(zhàn)爭正烈，人民流離失所；中東戰(zhàn)事正酣，難民哀鴻遍野；美伊開戰(zhàn)正激，冤冤相報何時了！唯有我大中華，有以習近平同志為核心的黨中央堅強領導，有強大的解放軍鑄就的“鋼鐵長城”護衛(wèi)，人人都能安居樂業(yè)，何等幸福！末句用“倒裝”手法，寫那些流離失所的人們怎不羨慕呢！此律行文流暢，對仗工穩(wěn)，結構得當，合規(guī)合律，是篇佳作。 18、鄧明清長寧春園 碧玉溪邊麗景呈，春園花綻品林菁。虹橋打卡抖音拍，綠柳舒枝競舞行。曲徑通幽通坦道，茅亭映水映清平。芬芳自有騷人賞，別管紅塵排序名。張世林賞析首聯(lián)“碧玉溪邊麗景呈，春園花綻品林萋”。在日常的場景中捕捉詩意，開門見山，直抒胸臆，以“碧玉”為喻，將溪水的澄澈與春色的鮮妍高度凝煉?！捌妨州隆卑岛疯b之意，為后文抒情埋下伏筆。頷聯(lián)“虹橋打卡抖音拍，綠柳舒枝競舞行”。此聯(lián)最出彩，虹橋打卡抖音拍"，直白的現(xiàn)代語匯與七律古體形成時空錯位，卻意外契合——虹橋作為傳統(tǒng)園林意象，與抖音作為時代符號的碰撞，折射出當代人以新媒介重拾古典審美的文化現(xiàn)象。立意新穎，構思精妙！頸聯(lián)“曲徑通幽通坦道，茅亭映水映清平”。句中的通……通……，映……映……。巧妙的疊字運用，則使亭影與水波形成虛實相生的動感畫面，真是妙不可言！尾聯(lián)“芬芳自有騷人賞，別管紅塵排序名”。上句“芬芳自有騷人賞"中的“自"字，既體現(xiàn)自然之物的自在狀態(tài)，又暗含文人不事雕琢的審美自覺。下句“別管紅塵排序名”更是直抒胸臆，不繞彎子，大有“兩耳不聞窗外事，一心只做自在人”的生活態(tài)度。對于其他的瑣事煩擾，喜怒哀樂等啥子事情都不管？說白了，我還是最喜歡《春園》的麗景風光，這才是文人墨客所追求的理想目標！作者用這樣的詩句作結尾，從另一個角度來說，無疑給長寧春園潑上了濃墨重彩一筆！總的評價：立意新穎，構思巧妙，描摹生動，意境優(yōu)雅，意象開闊，貼近現(xiàn)實，觀察細膩，對仗工整，語言含蓄，詩意盎然！展示筆者面前，如品佳釀，越品越香！ 19、羅澤輝春園(步韻戴應剛老師同題)新裁錦繡玉溪披，嫵媚風情造化奇。足下生蓮飛瑞靄，眉端似水浴晨曦。繁英是處清香送，遠岫遙瞻雅興馳。漫步棧橋心躍躍，放懷吟嘯意怡怡。任永叔賞析:首聯(lián)“ 新裁錦繡玉溪披，嫵媚風情造化奇?！泵鑼懶蜗?、自然；頷聯(lián)“足下生蓮飛瑞靄，眉端似水浴晨曦。”生動刻畫了早晨散步的風光“瑞靄、晨曦”尤其傳神；頸聯(lián)接著描寫無限風光，既飽眼福，又有清香之氣，以致逸興遄飛的主觀感受：“繁英是處清香送，遠岫遙瞻雅興馳?！?lt;/p>尾聯(lián)“漫步棧橋心躍躍，放懷吟嘯意怡怡?！辟x與全詩幾分煙火氣，有超凡脫俗意境。詩人以細致入微的筆法，描寫春園形象，且對仗工整，合轍押韻，點贊了！ 20、陳世富春園東風送暖至春園，百卉爭妍撫曉軒。唯有蜜蜂清早起，憐香惜玉侍名媛。張戀伯賞析:此詩用漁洋絕句十二法之第七法。前兩句寫情景：東風送暖，百卉爭妍；至春園，點題目；撫曉軒，定時間。第三句轉人事，這里蜜蜂擬人，清早起，寫勤快，亦呼應撫曉軒。結句合，實返虛，憐香惜玉，是實；侍名媛，是虛；又把花擬人，比喻美女，但不是一般的美女，特指名門閨秀，善長詩詞歌賦，琴棋書畫，能歌善舞者。作者若無愛美之情，賞花之性，則難寫出如此佳句！ 21、胡仲文吟春園春園勝境嵌城西，碧玉溪頭草木萋。九曲棧橋凌霧影，一邊濕地映晴霓。暮臨喜賞千人舞，朝起欣聞百鳥啼。四季花香童戲處，笑聲回蕩繞芳蹊。羅承江賞析:仲文老師的《吟春園》，是一幅用文字精心繪制的春日園林畫卷，將讀者的思緒引入一個生機盎然、美不勝收的春日勝境。詩的開篇“春園勝境嵌城西”，便以簡潔的筆觸點明了吟春園的地理位置。它宛如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在長寧城的西邊。一個“嵌”字，生動地傳達出吟春園與城市相依相融、卻又自成一派的獨特氣質，仿佛是城市中的一處世外桃源。雖近在咫尺，卻有著別樣的寧靜與美好。為全詩營造出一種引人入勝的氛圍，讓讀者迫不及待地想要一窺園內的景致。“碧玉溪頭草木萋”，詩人細膩地描繪出溪邊的景色。溪水清澈，宛如碧玉般溫潤，溪邊的草木郁郁蔥蔥，展現(xiàn)出春天的蓬勃生機。這不僅是一幅色彩鮮明的畫面，更蘊含著詩人對自然之美的細膩感知。一個“萋”字，形象地表現(xiàn)出其繁茂之態(tài)，仿佛能讓人聞到那青草與泥土混合的清新氣息，感受到春天的氣息撲面而來，使讀者有身臨其境的感覺。 “九曲棧橋凌霧影”，那九曲棧橋是長寧春園內的標志性景觀，它曲折蜿蜒，仿佛在霧氣中若隱若現(xiàn)。詩人巧妙地運用“凌”字，賦予了棧橋一種飄逸靈動的美感，增添了一份朦朧與神秘。讀者可以想象:在清晨或傍晚，霧氣升騰之時，漫步于九曲棧橋之上，腳下是潺潺溪流，身旁是裊裊霧氣，仿佛進入了仙境，每一步都踏在如夢如幻的畫卷之中，心情也隨之變得寧靜而悠遠。置身此地，何其爽矣！“一邊濕地映晴霓”，濕地在晴空下，倒映著絢麗的彩虹，形成了一幅色彩斑斕的畫面。這里的“映”字，不僅描繪出了濕地與彩虹相互映襯的美景，更傳達出一種和諧共生的自然之美。濕地的生態(tài)之美與天空的壯麗之美相互交融，展現(xiàn)出大自然的鬼斧神工。為春園增添了一份奇幻與浪漫。 “暮臨喜賞千人舞”，詩人將視角轉向傍晚時分的春園。夕陽西下，人們匯聚于此，欣賞著千人共舞的盛景。這里的“喜”字，傳達出詩人對這種熱鬧場景的喜愛之情，也反映出春園不僅是自然美景的聚集地，更是人們休閑娛樂、享受生活的場所。千人舞的描寫，展現(xiàn)出一種熱鬧非凡、歡樂祥和的氛圍，讓讀者感受到春天不僅有自然之美，還有人文之美，是人與自然和諧共處的生動寫照。 “朝起欣聞百鳥啼”，清晨，園內百鳥齊鳴，清脆的鳥啼聲如同天籟之音，喚醒了新的一天。詩人以“欣聞”二字，表達了自己對這美妙聲音的喜愛與陶醉。鳥啼聲在詩中不僅是自然的聲音，更是春天的使者，它們用歌聲宣告著春天的到來，傳遞著生命的活力。尾聯(lián)“四季花香童戲處，笑聲回蕩繞芳蹊”，為全詩增添了溫馨與活力。以“四季花香”為背景，營造出充滿生機的樂園。“童戲處”三字，生動勾勒出孩子們在花叢間奔跑、玩耍的畫面，展現(xiàn)出兒童的天真爛漫與無憂無慮。“笑聲回蕩繞芳蹊”進一步強化了這種歡快氛圍，孩子們的笑聲在花香彌漫的小徑上回蕩。不僅描繪出聲音的傳播，更傳遞出一種愉悅、和諧的情感。這種以聲傳情的手法，使讀者仿佛能聽到那清脆的笑聲，感受到孩子們的快樂，也為春園增添了一份生機與活力，使整首詩的情感更加豐富，意境更加美好。整首詩以細膩的筆觸、豐富的意象，將吟春園的春日美景展現(xiàn)得淋漓盡致。全詩格律依規(guī)，對仗工穩(wěn)，描景細膩，寫人鮮活。好詩！ 22、邵卿春園的故事鐵臂輕揮土石掀，不毛之地變花園。亭臺樓閣祥云繞，梔子薰衣香氣噴。晨戲水灘迷叟嫗，暮嬉沙壩樂兒孫。眼前彩蝶翩翩舞，邀約游蜂展翅奔。胡愛萍賞析:拜讀學習邵老師的大作，首聯(lián)寫了打造春園的情景，過去的荒山野嶺在能工巧匠的手里蛻變成了花香之地，休閑解壓的好去處。這是長寧建設的大事，百姓生活中的幸事；頷聯(lián)選取樓臺亭閣和梔子花、薰衣草等意象點染了春園漂亮的自然景觀和人文景觀。為下文寫人們紛紛來此游園做鋪墊頸聯(lián)以戲水、玩沙等細節(jié)寫男女老幼快樂游園的盛況；尾聯(lián)由人及物將蝴蝶和蜜蜂花間飛舞的現(xiàn)象擬人化，原來他們也是被春園美景吸引，相約來游園的，這就別有一番趣味兒了。綜上所述，全詩圍繞“故事”構思行文，詩意流暢，語言活潑，富有真情實感。 23、張福秋十六字令.春園忙一踏春園滿院香蜂兒舞游客著華章邵卿賞析:十六字令是中國古典詞牌中篇幅最短的體裁之一，其平仄格律以嚴謹?shù)娜巾崬楹诵奶卣?。別名《蒼梧謠》《歸字謠》，全篇共16字，分4句完成：首句1字，第二句7字，第三句3字，末句5字。這首《十六字令·春園》以“春園”為核心意象，生動地展現(xiàn)了春日園子里熱鬧、充滿活力的場景。“忙”字作為詞眼，統(tǒng)領全篇，既暗示了春日里各種生物的忙碌狀態(tài)，也營造出一種歡快、蓬勃的氛圍，讓讀者能迅速感受到春園的生機與活力。畫面感強 “一踏春園滿院香”一句，簡潔而生動地描繪出踏入春園后撲面而來的芬芳氣息，給讀者以嗅覺上的強烈沖擊，仿佛能聞到那彌漫在園子里的花香?！胺鋬何琛眲t從視覺角度進一步刻畫春園景象，蜜蜂在花叢中飛舞的畫面躍然紙上，動靜結合，使整個場景更加鮮活。情感積極向上 “游客著華章”一句，將視角從自然景物轉向了園中的人，展現(xiàn)出游客們在這樣美好的春日園子里受到感染，盡情揮灑才情，創(chuàng)作佳作。這不僅體現(xiàn)了春園的魅力，也傳達出一種積極向上、熱愛生活的情感。 24、胡愛萍 長寧春園（通韻）春園落座靚長寧，草甸芳菲含笑迎。曲徑通幽溪靜謐，臥虹漆彩色鮮明。鳴禽啄綠岸邊柳，打卡捧紅橋上燈。原本民生多苦累，偷閑娛此暫怡情。 胡仲文賞析：作者這首《長寧春園》七律詩以明快的筆調描繪了春園的景致與游人怡情的場景，展現(xiàn)了自然景觀與現(xiàn)代生活的交融。 景中含情，新舊交織。景致刻畫生動，詩中選取了草甸、曲徑、溪流、虹橋、鳴禽、岸柳、橋燈等意象，勾勒出春園的清幽與鮮活。如“鳴禽啄綠岸邊柳”以動態(tài)細節(jié)增添生機，“臥虹漆彩色鮮明”則以色彩對比凸顯視覺美感，畫面感較強。 融入了現(xiàn)代元素，有創(chuàng)新意識?！按蚩ㄅ跫t橋上燈”一句將“打卡”這一現(xiàn)代社交行為入詩，卻巧妙引入時代氣息，使古典詩境與當代生活產(chǎn)生聯(lián)結，體現(xiàn)了作者嘗試突破傳統(tǒng)意象的創(chuàng)新意識。語言質樸，情感表達明白。尾聯(lián)“原本民生多苦累，偷閑娛此暫怡情”直抒胸臆，點明游園的本質是苦中尋樂，情感真摯接地氣，但稍顯缺乏余韻。 此詩展現(xiàn)了作者對生活場景的敏銳觀察和詩詞創(chuàng)作的熱情，寫景細膩，意境豐富，情感質樸，且嘗試在傳統(tǒng)題材中融入現(xiàn)代元素，頗具新意。是一首有亮點、有潛力的作品，體現(xiàn)了作者對古典詩詞的熱愛與探索用韻涉及平水韻“青、庚、蒸”三部，存在出韻現(xiàn)象。按通韻符合十四英，但作者未標明。對仗“通幽”與“漆彩”的搭配稍顯牽強。個見！

亚拍区欧拍区自拍区|日本强奸久久天堂色网站|午夜羞羞福利视频|你懂得福利影院|国产超级Avav无码成人|超碰免费人人成人色综合|欧美岛国一二三区|黄片欧美亚洲第一|人妻精品免费成人片在线|免费黄色片不日本

邵卿的美篇

邵卿