<p class="ql-block"> 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。經(jīng)歷是最好的學(xué)習(xí)，研學(xué)是最美的相遇。小店區(qū)三中以“輕知識(shí)，重思考；輕答案，重探究”為理念，旨在引領(lǐng)同學(xué)們以全新的視角觀察世界，探索自我，激發(fā)潛能。陽(yáng)光明媚的夏日，小店區(qū)第三中學(xué)2315班同學(xué)們開(kāi)啟了“放飛夢(mèng)想”夏季研學(xué)活動(dòng)。 </p> <p class="ql-block"> 清晨踏入紅海玻璃展區(qū)，“始于1953”的印記瞬間錨定時(shí)光坐標(biāo)。同學(xué)們駐足于歷史墻前，聽(tīng)講解員細(xì)數(shù)從國(guó)營(yíng)老廠到玻璃藝術(shù)先鋒的蛻變。那些泛黃的老照片、舊模具，與眼前精美的玻璃展品交疊，無(wú)聲訴說(shuō)著 傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代創(chuàng)新的碰撞 ，讓大家真切觸摸到“工匠精神”的傳承脈絡(luò)。</p> <p class="ql-block"> 課本上的知識(shí)，終要走到實(shí)地觸摸才算鮮活。當(dāng)初中研學(xué)的腳步踏入紅海玻璃，一場(chǎng)關(guān)于“光與火的藝術(shù)”探索，正式啟幕——</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">繞過(guò)歷史區(qū)，同學(xué)們瞬間被琳瑯滿目的玻璃作品震撼：</p><p class="ql-block"> - 剔透的水晶瓶里，“凝固”著繁花盛放的瞬間；</p><p class="ql-block">- 色彩交融的琉璃盤(pán)上，似藏著流動(dòng)的晚霞；</p><p class="ql-block">- 巨型藝術(shù)雕塑以夸張線條，詮釋玻璃的無(wú)限可能……</p><p class="ql-block"> 大家沉浸藝術(shù)海洋，驚嘆琉璃萬(wàn)象?；蝓谀_湊近觀察紋理，或小聲討論制作技法，在“哇”聲連連中，親眼見(jiàn)證平凡玻璃如何經(jīng)火與匠心，幻化為藝術(shù)臻品 ，也讀懂了“創(chuàng)意+堅(jiān)持”的奇妙魔力。</p> <p class="ql-block">最動(dòng)人的，是同學(xué)們眼中的光——</p><p class="ql-block">有好奇追問(wèn)“玻璃是怎么燒成這樣的”的求知；</p><p class="ql-block">有盯著展品若有所思、默默構(gòu)思創(chuàng)作的靈感；</p><p class="ql-block">更有對(duì)“把平凡做到極致”的工匠，油然而生的敬意。</p> <p class="ql-block">用?? 看，用?? 聽(tīng)，用?? 體驗(yàn)</p><p class="ql-block">探尋玻璃奧秘</p><p class="ql-block">觸摸琉璃光影里的匠心</p><p class="ql-block">感受文化魅力</p><p class="ql-block">讓孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)！</p> <p class="ql-block"> 將細(xì)膩的心思和燦爛的青春融入一朵花、一件作品中，是成就感滿滿的幸福時(shí)刻。</p> <p class="ql-block"> 這趟紅海玻璃之行，不只是看展打卡，更是讓 “創(chuàng)新、專注、傳承”的種子，悄然種進(jìn)青春心田 。體驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們帶走的不止是自己的作品，更是對(duì)“工匠精神”的全新理解，和一份對(duì)“把熱愛(ài)做到極致”的向往。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)的研學(xué)，又會(huì)解鎖哪些奇妙領(lǐng)域？讓我們繼續(xù)，以腳步為筆，以世界為課本，書(shū)寫(xiě)屬于初中生的成長(zhǎng)探索日志～ ～祁縣古城的東、南、西、北四條大街統(tǒng)稱為“晉商老街”。街巷空間兩側(cè)店鋪古樸端莊，錯(cuò)落有致。店鋪均為一色的傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)，配以小青瓦、磚雕馬頭墻及挑角門(mén)樓，保持著明清以來(lái)晉中作坊的建筑風(fēng)格和傳統(tǒng)文化特色，被譽(yù)為“活動(dòng)著的清明上河圖”。這里民風(fēng)淳樸，民眾勤勞節(jié)儉，崇尚禮儀，秉承著陶唐遺風(fēng)。文風(fēng)深厚，尊師重教的風(fēng)氣盛行，近代創(chuàng)辦的昭馀書(shū)院、民初競(jìng)新學(xué)校的舊址至今猶存。商人講究誠(chéng)信，以義取利，知人善任，敢為人先，祁縣因此享有“匯通天下”之美譽(yù)。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們漫步其中，感受著這里的風(fēng)土人情與深厚的人文歷史底蘊(yùn)。作為家族傳承鏈條上的一環(huán)，我們肩負(fù)著新時(shí)代的使命，要讓這些寶貴的精神發(fā)揚(yáng)光大！</p> <p class="ql-block"> 從農(nóng)耕文化到馱隊(duì)經(jīng)商，再到合作社，晉商的發(fā)展歷程值得我們深入探索。十里馱鈴隊(duì)，可以想見(jiàn)當(dāng)年這兒是如何車(chē)水馬龍地?zé)狒[，這些車(chē)馬馱載著金錢(qián)，馱載著風(fēng)險(xiǎn)，馱載著揚(yáng)鞭千里的英武氣，馱載著遠(yuǎn)方的風(fēng)土人情和方言，馱載出一個(gè)南來(lái)北往經(jīng)濟(jì)血脈的大流暢。晉商們的成功并非源自先祖的庇佑，而是源于他們不斷的創(chuàng)業(yè)精神，展現(xiàn)了一代商人的卓越風(fēng)采。致富后，他們不忘回饋社會(huì)，深諳“財(cái)散人聚，人聚財(cái)散”的處世哲學(xué)。秉持著厚德載物的精神，他們樂(lè)于助人，家族數(shù)代傳承高尚品德。如今，這些晉商文化和精神已深深融入我們的血脈，在此次研學(xué)中煥發(fā)出新的活力。</p> <p class="ql-block"> 下午時(shí)分，同學(xué)們參觀了位于“中國(guó)醋都”清徐的寶源老醋坊。老醋坊采用明清建筑風(fēng)格，青磚灰瓦，古木雕刻，完整再現(xiàn)了明清時(shí)期醋坊的風(fēng)貌。這里不僅還原了老陳醋的釀制工藝，還展示了釀醋的器具、工具和服飾。孩子們深入醋廠車(chē)間，跟隨工作人員的腳步，從原料間開(kāi)始，逐步了解醋的釀造過(guò)程。作坊內(nèi)，“蒸、酵、熏、淋”等老陳醋制作工藝及步驟一目了然。同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)講解，仿佛置身于古代的釀醋場(chǎng)景，深切感受到了山西醋文化的傳統(tǒng)制作工藝。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)參觀，孩子們深入了解了醋的歷史淵源與文化底蘊(yùn)，學(xué)習(xí)了科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)下的釀造技藝與智能制造技術(shù)。<span style="font-size:18px;">他們見(jiàn)證了從灌裝到運(yùn)輸?shù)娜詣?dòng)化流程，</span>這一過(guò)程不僅提升了他們的文化素養(yǎng)與科技認(rèn)知，還讓他們直觀感受到了科技的磅礴力量。不禁心中豁然開(kāi)朗：人類(lèi)才是這一切的主宰，而非被機(jī)器所替代。這正是研學(xué)中老師指引后的自我領(lǐng)悟。唯有親自學(xué)習(xí)、深刻體悟，知識(shí)才能真正屬于自己，轉(zhuǎn)化為我們學(xué)習(xí)前行的動(dòng)力。</p> <p class="ql-block"> 夕陽(yáng)落下，那晶瑩剔透的玻璃是否映照出獨(dú)屬于它的光芒？玻璃花又是否綻放出您心靈的純真與美妙？晉商老街的哪個(gè)場(chǎng)景會(huì)觸動(dòng)您的心弦，激勵(lì)您勇往直前？傳統(tǒng)與現(xiàn)代工藝的結(jié)合是否激發(fā)了你求知的渴望？老師的哪句話又會(huì)喚醒您內(nèi)心的力量，以及那份濃烈的愛(ài)國(guó)情懷和報(bào)國(guó)之志？雖然一切尚未可知，但我們確信，走過(guò)的路、看過(guò)的景，都將豐富我們的靈魂，讓我們滿懷愛(ài)意地歸家。</p> <p class="ql-block"> 教育的真諦在于鼓舞與喚醒：?jiǎn)拘押⒆拥母卸髦呐c責(zé)任感，鼓舞他們的勇氣與信心。在孩子那唯一、至關(guān)重要且無(wú)法重來(lái)的青春時(shí)光里，他們得以拓寬認(rèn)知視野，培養(yǎng)多樣興趣，探尋生命的意義。</p> <p class="ql-block">感恩學(xué)校和老師精心組織的這場(chǎng)研學(xué)活動(dòng)，</p><p class="ql-block">感恩為了這場(chǎng)活動(dòng)默默付出的所有的人。</p><p class="ql-block">因?yàn)橛心鷤儯⒆觽兊那啻焊烈鈴垞P(yáng)，未來(lái)無(wú)限可期！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“少年自有 少年狂</p><p class="ql-block">身似山河 挺脊梁</p><p class="ql-block">敢將日月 再丈量</p><p class="ql-block">今朝唯我 少年郎</p><p class="ql-block">敢問(wèn)天地 試鋒芒</p><p class="ql-block">披荊斬棘 誰(shuí)能擋</p><p class="ql-block">世人笑我 我自強(qiáng)</p><p class="ql-block">不負(fù)年少！”</p>