<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">《賀張永輝老師喬遷之喜》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> “桃李不言，下自成蹊?！? ，一個(gè)通知傳來(lái)，得知張永輝老師將遷居山東威海，我們心中既有不舍，更有滿滿的祝福。從2017年至今，八個(gè)春秋流轉(zhuǎn)，張老師帶著對(duì)攝影的熱忱與專業(yè)，成為我們光影路上的引路人。數(shù)百名學(xué)員在他的課堂里，不僅學(xué)會(huì)了用鏡頭捕捉生活的細(xì)節(jié)，更在PS的世界里，讀懂了如何用技巧為作品畫龍點(diǎn)睛，使得作品更加精彩——那些關(guān)于構(gòu)圖的推敲、色調(diào)的調(diào)和、細(xì)節(jié)的打磨，如今都成了我們手中定格美好的底氣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 如今，老師因生活所需定居威海，雖隔千里，那段因熱愛(ài)相聚的時(shí)光卻從未褪色。記得課堂上他俯身指導(dǎo)修圖參數(shù)的耐心，記得外拍時(shí)他為我們示范取景角度的專注，記得他總說(shuō)“光影是有情緒的，修圖是讓情緒更動(dòng)人”……這些碎片般的記憶，早已拼湊成我們心中最溫暖的畫卷。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 喬遷新居，是生活的嶄新開篇。威海的海風(fēng)會(huì)帶著膠東半島的溫潤(rùn)，為老師的生活添上別樣的色彩；或許他還會(huì)用鏡頭記錄那里的碧海藍(lán)天，用修圖技巧勾勒海岸線的晨昏，把新的生活過(guò)成自己鏡頭下的詩(shī)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 千言萬(wàn)語(yǔ)，化作最誠(chéng)摯的祝愿：愿張老師在威海的新家，日日有清風(fēng)拂面，夜夜有星月相伴；愿生活如快門按下的瞬間般圓滿，平安喜樂(lè)如光影般常隨左右。喬遷大吉，未來(lái)可期！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">時(shí)間：2025年7月4日</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">地點(diǎn)：齊齊哈爾市合意路憶廚閣壹號(hào)餃子</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">開餐前，大家特意拉著張老師站到餐廳最亮堂的角落。有人麻利地搬來(lái)椅子讓老師坐中間，有人往老師身邊湊時(shí)悄悄理了理衣領(lǐng)，還有人舉著手機(jī)喊“都看鏡頭啦”?？扉T按下的瞬間，張老師笑著張開手臂，把左右兩個(gè)同學(xué)往身邊攏了攏，所有人的笑臉都擠在取景框里，連窗外斜照進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光都湊過(guò)來(lái)，在合影的邊角鍍上了一層暖融融的金邊——這張照片，要把此刻的熱鬧和親昵，牢牢鎖進(jìn)時(shí)光里。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">班長(zhǎng)站起身，端起酒杯代表大家祝酒：“今天能和大家一起圍坐在這里，為張老師餞行心里特別激動(dòng)更加溫暖。還記得剛進(jìn)班時(shí)，您總說(shuō)‘做事先做人，學(xué)藝先修心’，這話我們記到現(xiàn)在——您帶我們頂著烈日外拍，蹲在地上幫我們調(diào)相機(jī)參數(shù)；您經(jīng)常熬夜備課，誰(shuí)遇到問(wèn)題，都能及時(shí)幫助解決，直到完全掌握。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> “現(xiàn)在看著滿桌的菜，想著這些年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，突然發(fā)現(xiàn)，您早不是課本里的‘張老師’，而是我們心里的‘大家長(zhǎng)’。今天這杯酒，敬您教我們的本事，更敬您給我們的力量。以后不管我們走到哪兒，拍過(guò)多少風(fēng)景，最難忘的還是您帶我們看的第一束晨光與晚霞及勞動(dòng)湖等等的夜景。張老師，祝您身體硬朗，笑口常開，我們永遠(yuǎn)是您的學(xué)生！干杯！”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 話音落時(shí)，滿桌酒杯“叮叮當(dāng)當(dāng)”碰在一起，酒液晃出細(xì)碎的光，映著每個(gè)人眼里的光。大家激動(dòng)的高呼：?jiǎn)踢w大吉，未來(lái)可期！干杯！</span></p> <p class="ql-block">張老師不僅是攝影界的行家，唱起歌來(lái)也絲毫不輸專業(yè)歌手。席間他興致頗高，接連為大家獻(xiàn)唱了好幾首歌：先是一曲《花又落》，嗓音醇厚婉轉(zhuǎn)，聽得人心里暖暖的；接著又和王巍同學(xué)合唱了《為了誰(shuí)》，兩人配合默契，歌聲里滿是真摯情誼；之后王巍也起身，特意為張老師唱了一首《老師我想你》，一句句“老師我想你”，唱得在場(chǎng)所有人都紅了眼眶?！独蠋熚蚁肽恪贰?lt;/p><p class="ql-block">老師我想你，你的恩澤如綿綿細(xì)雨滋潤(rùn)我心底，夏天的蟬叫了,老師我想你你,的教誨似涼爽的風(fēng)輕拂我耳際，穿越人生的悲歡離合，老師我想你，走過(guò)循環(huán)往復(fù)的四季</p><p class="ql-block">老師老師我想你，我想你，你是我最美好的記憶……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">一首《花又落》唱得大家思緒萬(wàn)千，浮想聯(lián)翩……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">歲月長(zhǎng)河，紛繁終寂寞，淘盡浪花千萬(wàn)朵，由你也有我，深情凝眸幾多，雨露滋潤(rùn)幾多，星輝斑斕幾多</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">塵緣牽掛幾多………</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">《為了誰(shuí)》為了誰(shuí)？為了同學(xué)們老師付出了7年的美好時(shí)光，正如歌詞里唱的：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 汗水濕透衣背</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">我不知道你是誰(shuí)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">我卻知道你為了誰(shuí)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">為了誰(shuí)？為了“后期”的收獲</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">為了“外拍采風(fēng)滿載而歸”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">滿腔熱血唱出青春無(wú)悔</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">望穿天涯不知老師何時(shí)回</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">你是誰(shuí)為了誰(shuí)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">我的老師你何時(shí)回</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">我的兄弟姐妹不流淚………</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">大家排著隊(duì)，一步一步慢慢走到張老師面前，每個(gè)人的眼眶里都帶著不舍的濕潤(rùn)。有人緊緊握著張老師的手，輕輕搖晃著，像是有說(shuō)不完的話；有的熱烈擁抱……有人把掌心的溫度傳遞過(guò)去，千言萬(wàn)語(yǔ)都融進(jìn)這一握里?！皬埨蠋熌啾Ｖ亍薄耙院蟪；貋?lái)看看我們呀”“有機(jī)會(huì)去威?？茨薄痪渚涠诨熘嬲\(chéng)的祝福，在空氣中輕輕回蕩，直到最后一個(gè)人松開手，那掌心的余溫還久久未散。那一幕永遠(yuǎn)銘記在心里……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">七月八日，周淑梅同學(xué)發(fā)來(lái)幾張照片，是從前張老師帶領(lǐng)部分同學(xué)外出拍攝時(shí)的留影，她希望能加到美篇中，作為長(zhǎng)久的紀(jì)念。這些珍貴的照片，也為大家留下了一段值得珍藏的回憶，永久留存。</span></p> <p class="ql-block">2024年6月11日，陽(yáng)光明媚，張老師帶著學(xué)員們來(lái)到了風(fēng)景如畫的梅里斯湖景區(qū)，開展一場(chǎng)別開生面的外拍實(shí)操課。梅里斯湖景區(qū)位于梅里斯達(dá)斡爾族區(qū)梅里斯鎮(zhèn)，距齊齊哈爾市中心城區(qū)僅20公里 ，2017年被評(píng)定為國(guó)家AAA級(jí)景區(qū)，總占地面積10.6平方千米，天然湖泊就有1500畝，綠樹環(huán)繞，風(fēng)光旖旎。</p><p class="ql-block"> 外拍開始前，張老師站在芍藥花地里，先為學(xué)員們講解當(dāng)天的拍攝要點(diǎn)，同一主體要拍出全景、中景、近景和特寫，理解光圈、焦距、拍攝距離對(duì)景深的影響。光圈快門的應(yīng)用練習(xí)，張老師穿梭在學(xué)員之間，不時(shí)停下來(lái)指導(dǎo)?？吹接袑W(xué)員景深運(yùn)用不太準(zhǔn)確，張老師便耐心講解：“景深就像一個(gè)焦點(diǎn)的范圍，大景深能讓從前到后的景物都清晰，適合拍風(fēng)景全貌；小景深可以突出主體，虛化背景，比如拍芍藥花的時(shí)候，需要主題清晰，背景虛化，用大光圈反之……</p><p class="ql-block"> 春天的梅里斯湖景區(qū)，在學(xué)員們的鏡頭下，被賦予了不同的魅力。這場(chǎng)外拍實(shí)操課，不僅讓學(xué)員們將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，更讓他們?cè)诿利惖淖匀伙L(fēng)光中，感受到了攝影的樂(lè)趣和魅力 。</p>