<p class="ql-block"> 教育是一場(chǎng)溫暖的相遇，是智慧的碰撞，更是攜手同行的成長(zhǎng)。為充分發(fā)揮省級(jí)一類園的示范引領(lǐng)效能，激活薄弱園發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力<span style="font-size:18px;">，加強(qiáng)幼兒園之間的幫扶合作與交流，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，以提高幼兒園教育質(zhì)量，助推保育教育高質(zhì)量發(fā)展。</span>依據(jù)《黑龍江薄弱幼兒園發(fā)展提升實(shí)施方案》文件精神，自2024年底，建華區(qū)成立幫扶小組以來，我園與優(yōu)碩愛、鈴智、育知等七所幼兒園開展了一系列結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，共同開啟了成長(zhǎng)的新征程。</p><p class="ql-block">? 單絲不成線，獨(dú)木不成林。為了使幫扶活動(dòng)取得切實(shí)成效，幫助幫扶園教師促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，繼而實(shí)現(xiàn)互幫互學(xué)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展。于2025 年 7月 8日，幫扶第四小組與各園所開展了園際交流活動(dòng)。</p> 以需為基 實(shí)地觀摩 <p class="ql-block"> 在各幼兒園講解老師的細(xì)致講解下，張美娟科長(zhǎng)與孫微主任引領(lǐng)幫扶第四小組各幼兒園園長(zhǎng)參觀樓廊環(huán)境、幼兒教育互動(dòng)墻、各功能室與幼兒自主游戲等。在實(shí)地考察過程中，幫扶小組成員們與被幫扶園所的老師們進(jìn)行了深入的交流與探討。她們分享了自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的寶貴經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新做法，鼓勵(lì)被幫扶園所的老師們要勇于嘗試、敢于創(chuàng)新，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力。同時(shí)，還就如何優(yōu)化園所環(huán)境、豐富教育教學(xué)資源、自主游戲材料投放、提升保教質(zhì)量等方面提出了具體的建議與措施。</p> 思維碰撞 智慧共享 <p class="ql-block"> 教不研則淺，研不教則空。觀摩活動(dòng)結(jié)束后，薄弱園所負(fù)責(zé)人及教師就自己園所的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園所管理、游戲開展等情況進(jìn)行了總結(jié)反思，大家各抒己見，對(duì)各幼兒園不同方面的工作建設(shè)進(jìn)行了熱烈的交流探討。 </p><p class="ql-block">? 張美娟科長(zhǎng)、孫微主任與大家進(jìn)行了細(xì)致的交流，對(duì)各幼兒園幼兒自主游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的理念、教師隊(duì)伍發(fā)展、科學(xué)幼小銜接工作等方面給出了實(shí)際有效的指導(dǎo)和更專業(yè)科學(xué)的引領(lǐng)。其他幫扶小組成員也對(duì)本次實(shí)地考察幫扶進(jìn)行了反饋，對(duì)教育教學(xué)及自主游戲材料投放及游戲的開展與實(shí)施中的不足之處給予了可行的改進(jìn)意見和建議，使老師對(duì)保教工作和自主游戲的薄弱環(huán)節(jié)有了更清楚的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)不僅見證了結(jié)對(duì)幼兒園的成長(zhǎng)與進(jìn)步，更讓我們深刻體會(huì)到教育均衡發(fā)展的重要性，幫扶活動(dòng)的開展，宛如一盞明燈，照亮前行之路。未來我園將繼續(xù)秉承“互助成長(zhǎng)、 攜手前行”的理念，不斷深化幫扶合作、提高幫扶質(zhì)量與成效，與被幫扶園同學(xué)習(xí)、同進(jìn)步、同成長(zhǎng)，為更多的孩子創(chuàng)造更加美好的童年教育環(huán)境。</p>