<p class="ql-block">作者 / 知青悅耳</p><p class="ql-block">圖片 / AI生成（原創(chuàng)）</p><p class="ql-block">美篇號 / 61031239</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我常常去3000里外巴山深處的那所學(xué)校游蕩，不過都是在夢里（2008年那次除外）。</p><p class="ql-block">幾十年過去了，學(xué)校基本還是老樣子，大門外仍掛著尺多長的鐵片，敲擊它發(fā)出的鈴聲依然清脆悠揚。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這個學(xué)校開門見山，對面的青山直線距離約200米，卻不見首尾。一條落差很大的河溝，是兩山的分界線。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">當年，我插隊在這里當民辦教師時，每天都用眼睛撫摸群山那優(yōu)美的曲線，和它凹凸有致的肌膚；每天都凝視對面幾十丈高的弧形斷崖石壁，它青黛赭黃的底色上，有經(jīng)年雨水洇染刻下的溝壑，它們與枯藤苔蘚組成了一幅妙不可言的水墨畫。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">猛地，我從畫中隱約看到一幅衣袂飄飄大佛的輪廓，歲月與信仰竟在此邂逅了。從此，巖與眸之間便有了牽連。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">另一位公辦教師姓張，多年來在此獨當一面，是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師。有農(nóng)民請教他，對面山的海拔是多少？他伸出手臂，用拇指和食指，把對面斷壁，上下框住，瞇著一只眼左看右看，說：“海拔300米多點。” 把農(nóng)民唬得一愣一愣的。信不信由你，反正張老師是這里最有知識的人！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">張老師愛抽煙喝酒。沒事就從懷里掏出個酒瓶子喝兩口。一天，他非要送我半斤白酒，我全家都滴酒不沾呀，他說這是個好東西，解乏提神還防寒。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我那時住在2里外村子的倉庫里，每天放學(xué)后，要洗衣?lián)觳衲ッ娣N菜，疲憊不堪。社員奇怪我為何天不黑就關(guān)上房門，連我自留地里南瓜的藤蔓，都卷成一個個問號。其實他們沒走漏風(fēng)聲，我當時并不知道，屋旁那顆柿子樹上，曾吊死過被抽了腳筋的地主。他們開會宣布：誰告訴我這事，誰就是破壞上山下鄉(xiāng)運動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一位區(qū)領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)視察，敲開我房門，徑直走進隔斷里屋，一探究竟。見我來不及收拾的木板桌上，放著幾本陳舊的中學(xué)課本和草稿紙，還有一盤涼土豆絲，和一個敞開口飄著酒味兒的瓶子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “原來關(guān)著門偷偷喝酒！”領(lǐng)導(dǎo)笑著又指指門后說：“這里放個斧頭干啥？你等于住在紅色保險箱里，把心放肚子里吧?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他不知道，有次天黑社員開會學(xué)習(xí)，我回屋晚了，屋旁的黃豆垛沙沙地響，大聲詢問沒人搭話，嚇得我轉(zhuǎn)身跑到農(nóng)家。金娥姑娘陪我查看，才知是誰家故意放出的豬，在偷吃集體糧食。她堅持陪我住了一晚，趁機讓我教她織襪子收后跟的方法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這下領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)我想讀書正備考的秘密了，女流之輩喝酒傳出去也很不雅。我想解釋，這酒是張老師在大隊會計家小賣部買的。會計7歲的兒子（我班的學(xué)生）曾告訴我：他爹經(jīng)常往酒壇里摻水，賣多少摻多少。但我忍住啥也沒說。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">過了一個多月，我才用舌尖把這半斤“水”酒舔完。在輕飄飄的日子里，竟忘了身在何處，該何去何從？</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">后來我住進學(xué)校，條件好點。朗朗讀書聲，歡笑聲把白天填滿，放學(xué)后，我到河溝去撿柴，突然冒出幾個學(xué)生，他們唱著我剛教會的歌，很快幫我撿了一背篼枯枝朽木。山里黑得快，我還得去背水，不然那扁扁的水桶，會逮個月亮讓我背回來。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">張老師有事要離開幾天，附近有個姑娘，見我獨守這孤零零的學(xué)校，主動晚上要來陪我。我知道她家人患輕度麻風(fēng)病，就裝作膽大的樣子說，“不用不用，謝謝你，我住樓上很安全。若有情況我就使勁敲鑼打鼓，幾里外都能聽到。”用排節(jié)目的鑼鼓防身，這個奇思妙想讓我很得意。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">生產(chǎn)隊分給我稻谷，我想用稻谷換點紅苕，隊長說：換啥子，到地里隨便挖，你一個人能吃多少！我挖了一次，見他們真的白送我，就再不好意思去挖了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老鼠天天上躥下跳，咬我米袋，搶我有限的口糧，讓我十分惱火。我把毒藥拌稀飯放屋里墻角處，誰知張老師養(yǎng)的那只母雞，卻穿過長長走廊，私闖民宅進屋叨了毒餌，我發(fā)現(xiàn)時，它已死在門口。張老師眼睛紅紅的，快哭的樣子，卻拒絕我賠償。我取下掛在房梁上舍不得吃的棒子骨想送他，打開報紙一看，十多條褐色蜈蚣卻靜靜趴在上面，令我毛骨悚然。我趕快包住它們?nèi)舆M荒野，索性讓更多的活物去分享。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一天，來了個外地青年篾匠，暫住學(xué)校。他竟天天坐在我教室最后面，編織篾器，聽我給小娃娃講課。這讓我受到監(jiān)視般的不自在，就故意無視他的存在。有次他突然送我一海碗煮熟的小魚，說是用“魚藤精”毒死的，在河溝里撈了兩簸萁，他和張老師吃不完，讓我?guī)兔Γ獾贸袅?。我在每條小魚肚子上只咬一口，也沒吃完，忍痛倒掉。再上課時，我不得不對他微笑一下，點點頭。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">六一節(jié)學(xué)生要參加區(qū)里演出，我在操場給30多個男生理發(fā)，他們頭上大小三代數(shù)不清的虱子，被我一窩端扔進火堆?！班汀?，毛發(fā)化作了青煙，“砰，啪”，虱子在糊臭味中爆裂炸響，孩子們像放小鞭一樣高興。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對面崖壁上，那隱約的大佛，正透過薄薄云霧，凝視著操場。山風(fēng)在樹葉上颯颯地謄寫，似乎為了神的末日審判，在記錄人間善惡。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我想請山風(fēng)替我叩問大佛：萬物生靈，都在用各自的生存智慧，拼命活著。生而為人，已有原罪。毒死雞魚，燒死虱蟣，是否又增加了本罪？大佛沉默不語。原來，沉默就是最理性的答案。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">夏天的雷雨，來得急走得快。山巒被洗得如嬰兒般純凈清朗。放學(xué)了，班上那個患小兒麻痹癥的男孩，拄著拐，只靠一條好腿，在下坡的泥濘小道上蹣跚。我趕快去背他，路好滑，我們差點摔倒。這短短幾十米山路，太為難他了。我說你學(xué)習(xí)好，腦瓜靈，長大可以當赤腳醫(yī)生，在家為社員看病。他笑了，笑得很好看。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">夜里又下雨了。清晨從窗戶望去，崖壁大佛模糊的臉上，多了幾道淚痕。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">日子就這樣像草一樣，春來生綠，冬來變黃。數(shù)九了，對面的山頂，被雪淋白了頭。孩子們穿得單薄，小手又紅又腫，流著清鼻涕來上學(xué)。教室里生起兩堆火，他們圍坐一圈朗讀，手不僵了再回座位寫字。一團云霧從對面崖壁涌了過來，教室里頓時像塞滿棉花，啥也看不見了。一眨眼，它又輕輕地走了，不留下一片云彩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我多想變成大佛指尖的一朵白云，想去哪兒就去哪兒。有個小男孩沒來上學(xué)，聽說腳后跟凍掉了，放學(xué)后我和張老師要去看望他。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">冬夜，青春在燈旁陪伴我批改作業(yè)，雪花從瓦縫鉆進來，好奇地看煤油燈火苗跳著藍色的舞?；鹋枥锏奶炕鸷雒骱霭担樑璧乃呀Y(jié)冰，我就像一坨鐵錠，反復(fù)被冰與火輪番淬煉著。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">廊檐冰凌嘀嗒著水珠，像在數(shù)著某個遙遠的歸期。知青們返城參加工作，走了一批又一批。去上大學(xué)的幸運兒，都畢業(yè)了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">推薦“可教育好”的子女考試，全區(qū)只一個名額。我雖幸運獲得這個機會，卻因“白卷”事件，考5分的被錄取，我考100分落了榜。我并不想取代別人，只希望大家都有上學(xué)機會。但希望被摔得粉碎。在一次又一次被捶打的日子里，我把破碎的心反復(fù)縫補，曾以為熬不過那些冬夜……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">山外知青朋友來信問我，為何用紅筆給她寫信？這才知道紅筆寫信是斷交的意思，我還盼它走紅運呢。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">窗外，對面山的影子模模糊糊，七，八個星子眨著神秘的眼。我知道崖壁上的大佛，能看見我窗口的燈光。山風(fēng)啊，請幫我問問大佛：是不是我要像崖上的野菊，被暴雨打折了莖桿，還得在石縫中繼續(xù)開花？我還得等幾個冰河解凍的春天？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">佛給我投夢說：等你攢夠了一個又一個失望，還得等那個嫉妒你，用讒言暗算你的“朋友”暴露了，才算度完最后一劫，就到你該去的地方了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">幾十年一晃而過，我終于在退休后的一個春天，重返舊地，來看望這個讓我幡然醒悟之地。滄海桑田，當年的學(xué)校依然如故，但崖壁上的佛影已悄然化育，模糊不清，崖壁上似乎還多了幾個小佛的雛形。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">也許若干年后，崖壁上會幻化出蓮花的圖形？也許一切都不復(fù)存在，達到真正的永恒。而我們微塵之軀，早已委身塵土，卻把凝視的光，種在后來者的眼瞳里，成為宇宙不滅的星火。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我久久凝視著對面崖壁，誰也不知我在看什么，想什么。</p><p class="ql-block"><br></p>