<p class="ql-block"> 在求知與探索的道路上，我們不斷追尋著智慧的光芒。近日，一場充實而意義非凡的學習活動，為我們開啟了全新的知識大門，帶來了思想的啟迪與心靈的觸動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">理論的深度探尋</b></p> <p class="ql-block"> 上午，我們有幸聆聽了甘肅省委黨校教授朱良鈺關于認真學習《實踐論》《矛盾論》，提高黨員領導干部干事創(chuàng)業(yè)能力的精彩宣講。朱教授的講解高屋建瓴，發(fā)人深省。</p><p class="ql-block"> 他從為什么學習《實踐論》《矛盾論》講起，深刻闡述了這兩部經(jīng)典著作對于指導我們實踐、提升工作能力的重要意義。在復雜多變的現(xiàn)實世界中，它們猶如一盞盞明燈，為我們照亮前行的道路，讓我們能夠更加科學地認識世界、改造世界。</p><p class="ql-block"> 接著，朱教授深入剖析了毛主席為什么要寫《實踐論》《矛盾論》。這兩部著作誕生于特定的歷史時期，是毛主席對中國革命實踐經(jīng)驗的深刻總結(jié)和理論升華，旨在幫助廣大黨員干部正確認識和處理實踐與認識、矛盾與發(fā)展的關系，從而更好地推動革命事業(yè)的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 那么，我們要學習《實踐論》《矛盾論》的什么內(nèi)容呢？朱教授詳細解讀了其中的核心觀點和方法論。我們從中領悟到，實踐是認識的基礎，只有通過不斷的實踐，我們才能獲得真知；同時，矛盾是普遍存在的，我們要善于發(fā)現(xiàn)矛盾、分析矛盾，并運用正確的方法解決矛盾，推動事物的發(fā)展。 </p><p class="ql-block"> 最后，朱教授探討了在新時代怎么學習《實踐論》《矛盾論》。他強調(diào)，我們要緊密結(jié)合新時代的發(fā)展需求和工作實際，將理論學習與實踐運用有機結(jié)合起來，不斷提高自己的思維能力和工作水平，以更加堅定的信念和更加科學的方法，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。</p><p class="ql-block"> 這場宣講讓我們對《實踐論》《矛盾論》有了更加深入的理解和認識，也為我們今后的工作和學習提供了強大的理論支撐。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">教育實踐的溫暖傳遞</b></p> <p class="ql-block"> 下午，西固區(qū)西固城第二小學黨支部書記褚麗霞為我們帶來了一場別開生面的學?！包h建+思政”工作教育實踐宣講。她的分享如同一股暖流，流淌在我們心間，讓我們深刻感受到了教育的力量和愛心的溫度。</p><p class="ql-block"> 褚書記以一段夏河之旅的故事作為開場。在夏河縣旅游途中，她結(jié)識了一個熱愛跳舞的小女孩。小女孩眼中對知識的渴望和對生活的熱愛，深深打動了褚書記。從那以后，褚書記便與小女孩結(jié)下了不解之緣，她為小女孩捐贈了許多書籍，并不斷鼓勵她認真學習，追逐自己的夢想。</p><p class="ql-block"> 這個故事不僅是一段溫暖的情誼，更是褚書記踐行“黨建+思政”工作的生動體現(xiàn)。她通過自己的實際行動，將關愛傳遞給偏遠地區(qū)的孩子，讓他們感受到社會的溫暖和關懷。</p> <p class="ql-block"> 在宣講中，褚書記還分享了許多學?！包h建+思政”工作的成功案例。這些案例涵蓋了課堂教學、社會實踐、校園文化建設等多個方面，生動展示了如何將黨建工作與思政教育有機融合，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷、社會責任感和創(chuàng)新精神。</p><p class="ql-block"> 通過褚書記的分享，我們看到了“黨建+思政”工作在教育實踐中的強大生命力和積極影響。它不僅能夠提高學生的思想道德素質(zhì)，還能夠為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。</p> <p class="ql-block"> 一天的學習活動雖然短暫，但卻讓我們收獲滿滿。上午的理論學習讓我們在思想的海洋中遨游，汲取智慧的養(yǎng)分；下午的教育實踐分享讓我們在愛心的傳遞中感受溫暖，領悟教育的真諦。在未來的日子里，我們將把所學所思所悟轉(zhuǎn)化為實際行動，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為推動各項事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。</p>