<p class="ql-block"> 2025年7月15日，經(jīng)開(kāi)二小青年教師培訓(xùn)大會(huì)順利召開(kāi)，一場(chǎng)聚焦教學(xué)深耕、助力成長(zhǎng)的“充電”之旅就此展開(kāi)。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)伊始，王麗明校長(zhǎng)為大會(huì)致開(kāi)場(chǎng)詞。她肯定了青年教師的活力與潛力，鼓勵(lì)大家以空杯心態(tài)汲取經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)路上敢探索、善反思，將熱情轉(zhuǎn)化為深耕課堂的動(dòng)力，為學(xué)校教育注入新活力。</p> <p class="ql-block"> 梅亞平老師分享了語(yǔ)文教學(xué)的“秘訣”：從制定精準(zhǔn)計(jì)劃，讓每日、每周目標(biāo)清晰可及；到抓牢預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、做題、書寫四大習(xí)慣，用“三遍細(xì)讀法”夯實(shí)預(yù)習(xí)，以課堂互動(dòng)點(diǎn)燃參與熱情；再到通過(guò)積累好詞佳句、每周誦讀古詩(shī)、深耕經(jīng)典課文，讓語(yǔ)言浸潤(rùn)心靈。關(guān)注學(xué)困生，用耐心與方法助力每個(gè)孩子成長(zhǎng)，正是語(yǔ)文教學(xué)的溫度所在。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教學(xué)注重思維的嚴(yán)謹(jǐn)性與實(shí)用性。張海芬老師圍繞“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)”展開(kāi)分享：從梳理知識(shí)體系，讓公式定理與生活場(chǎng)景結(jié)合；到設(shè)計(jì)分層練習(xí)，兼顧不同層次學(xué)生的提升需求；再到通過(guò)錯(cuò)題復(fù)盤，培養(yǎng)學(xué)生精準(zhǔn)審題、規(guī)范解題的習(xí)慣，讓數(shù)學(xué)在“理解—應(yīng)用—反思”中落地生根。</p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)課堂的活力來(lái)自何處？關(guān)鍵在備課、課堂與反饋的環(huán)環(huán)相扣。認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合學(xué)情設(shè)計(jì)角色扮演、互動(dòng)游戲，讓知識(shí)融入情境；嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，聚焦重難點(diǎn)，確保學(xué)生當(dāng)堂掌握核心內(nèi)容；作業(yè)批改“短平快”，書面與背誦雙軌并行，及時(shí)反饋促提升。張倩菲老師用鼓勵(lì)點(diǎn)燃興趣，讓學(xué)生在輕松中“學(xué)得進(jìn)、用得上”。</p> <p class="ql-block"> 班級(jí)管理是教學(xué)的基石。曹雪紅老師結(jié)合實(shí)踐分享心得：從建立清晰的課堂規(guī)則，讓衛(wèi)生小組長(zhǎng)、紀(jì)律小班長(zhǎng)各盡其責(zé)，到用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)積極性，讓學(xué)生在規(guī)則中養(yǎng)成習(xí)慣；更要關(guān)注每個(gè)孩子的狀態(tài)，通過(guò)談心、小組互助等方式，讓班級(jí)既有秩序又有溫度，為教學(xué)筑牢“穩(wěn)定器”。</p> <p class="ql-block"> 最后，張九蓉校長(zhǎng)為培訓(xùn)作總結(jié)。她點(diǎn)贊青年教師的積極參與，強(qiáng)調(diào)教育需堅(jiān)守初心、勇于奉獻(xiàn)。她鼓勵(lì)青年教師在經(jīng)開(kāi)二小的沃土上，綻放教育光彩，共筑育人華章。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)，是經(jīng)驗(yàn)的傳承，更是成長(zhǎng)的邀約。經(jīng)開(kāi)二小的青年教師們將帶著收獲與囑托，在教育路上步履不停，向著更高處前行！</p>