<p class="ql-block ql-indent-1">7月1日，高唐縣學前名師領航工作室的老師們來我們幼兒園，組織了一場游戲后的集體談話活動。通過看倩倩老師和美娜老師怎么組織，再加上小組一起討論，我對談話活動有了不少新想法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">小組總結</b></p> <p class="ql-block">一、談話時老師關注孩子哪些方面的學習</p><p class="ql-block">科學領域：老師會問“用了幾個圓柱積木”，還會和孩子聊“五塊錢怎么付錢”，借著這些話題帶孩子學些科學知識。</p><p class="ql-block">語言表達與傾聽：先讓孩子隨便說，再問“他搭的是什么呀”，讓別的孩子也認真聽、跟著回應，鍛煉他們的語言互動能力。</p><p class="ql-block">?社會領域：聊到角色扮演游戲時，就盯著“買奶茶”的場景，教老板和顧客該說哪些禮貌用語，慢慢滲透社交知識。</p><p class="ql-block ql-indent-1">問題解決能力：看到孩子為滑梯坡度吵架后，讓他們在談話里說說“怎么把直坡改成樓梯式滑梯”，講講原因，幫他們理清解決問題的思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、幫孩子更好表達的辦法</p><p class="ql-block ql-indent-1">追問著引導：問“你是怎么搭的呀？還有什么想補充的？” 讓孩子能說得更詳細。</p><p class="ql-block ql-indent-1">問開放性的問題：比如“你怎么搭的這個？他的作品哪點最讓你喜歡？” 讓孩子有更多思考和表達的空間。</p><p class="ql-block ql-indent-1">自然轉話題：從“家”聊到“奶茶店”時，用“家里沒人，你們又去了哪兒呀？” 這樣的話接過來，不生硬，還能讓孩子更想分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三、讓孩子能繼續(xù)玩下去的辦法</p><p class="ql-block ql-indent-1">強化禮貌用語：聊“奶茶店”游戲時，不光讓孩子多說禮貌用語，還玩情景表演，讓他們在平時和以后玩游戲時能自然用上。</p><p class="ql-block ql-indent-1">擴充生活經(jīng)驗：聊到換錢的時候，讓孩子動手試試換錢、算加減，還拓展了“選奶茶口味”這些購物小知識，給以后玩游戲攢點素材。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">建議</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">關注與回應：談話的老師能照顧到所有孩子，眼神靈活、表情豐富，回應也及時，氛圍特別好，孩子都愿意參與，這點得保持。</p><p class="ql-block ql-indent-1">聚焦深度交流：談話不用規(guī)定時長和內容，關鍵是鍛煉孩子的語言、思維能力。建議挑1 - 2個分享的亮點深入聊聊，別因為說的點太多，最后啥也沒說透。</p><p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)常搞談話活動：可以在讀完繪本、區(qū)域活動后、自己玩完游戲后，多組織談話。剛開始就抓一個點，用開放性的問題引發(fā)討論，以點帶面，既能鍛煉老師組織談話的能力，也能讓孩子更會表達，老師和孩子更有默契，形成好的循環(huán)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">觀察記錄的角度：拍孩子玩游戲的照片、視頻，最好蹲下來平視著拍，方便孩子回看的時候看清楚。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">反思</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">觀察與放手：老師得蹲下來平等地看孩子玩游戲，別太早插手，多給孩子自己做主的空間，等著他們玩出“讓人驚喜的時刻”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">提升專業(yè)能力：老師得把專業(yè)本事練扎實，遇到游戲和談話里各種情況，能敏銳應對，有點教育機智。</p><p class="ql-block ql-indent-1">滲透表達能力培養(yǎng)：把鍛煉孩子表達能力，融入到讀繪本、區(qū)域活動、分享游戲畫的畫等平時的生活環(huán)節(jié)里，經(jīng)常練。</p><p class="ql-block ql-indent-1">用問題引導思考：多問開放性的問題，讓孩子多思考、多交流；老師適時追問，抓住孩子感興趣的點，讓他們想得更深、聊得更久。</p>