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【第42期】2025年高考新課標(biāo)1卷試題分類匯編

梁戰(zhàn)柱

<p class="ql-block">(2025年新高考Ⅰ卷)閱讀Ⅳ(本題共2小題,9分)</p><p class="ql-block">閱讀下列文本,完成第15-16題。</p><p class="ql-block">元珍以詩送綠石硯所謂玉堂新樣者</p><p class="ql-block">王安石</p><p class="ql-block">玉堂新樣世爭傳,況以蠻溪綠石鐫。</p><p class="ql-block">嗟我長來無異物,愧君持贈有佳篇。</p><p class="ql-block">久埋瘴霧看猶濕,一取春波洗更鮮。</p><p class="ql-block">還與故人袍色似,論心於此亦同堅(jiān)。</p><p class="ql-block">[注]①玉堂:宋代稱翰林院為玉堂。②蠻溪:指南方的溪流。③袍色:官袍的顏色。古時低級官員袍服為青綠色。</p><p class="ql-block">15.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)( )</p><p class="ql-block">A.詩歌開頭沒有多加鋪墊.而是開門見山.直接書寫所詠之物。</p><p class="ql-block">B.詩人從樣式、材料產(chǎn)地以及材質(zhì)等方面,對綠石硯加以鑒賞。</p><p class="ql-block">C.朋友饋贈的綠石硯以及隨硯附送的詩作.都令詩人心存感念。</p><p class="ql-block">D.石硯出自霧之地.看起來水漬斑斑.但洗后就變得鮮亮了。</p><p class="ql-block">16.尾聯(lián)豐富了詩歌的情感內(nèi)涵,請簡要賞析。(6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題.6分)</p><p class="ql-block">17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)</p><p class="ql-block">(1)在畢業(yè)典禮上.柳教授謙遜地引用韓愈《師說》中的“ , ”兩句.勉勵學(xué)生們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。</p><p class="ql-block">(2)張老師給守衛(wèi)邊疆的丈夫發(fā)信息.引用秦觀《鵲橋仙》中“ , ”兩句,表示雖不能朝夕相守,但仍情長意久。</p><p class="ql-block">(3)與左圖內(nèi)容相契合的古詩文名句,可以是:“ , ”。</p><p class="ql-block">【答案】</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">【答案】</p><p class="ql-block">15.D</p><p class="ql-block">16.【答案 1】①尾聯(lián)兩句以硯喻人。②由石硯的綠色聯(lián)想到友人官位低微,暗含惋惜:③繼而贊美友人的節(jié)操堅(jiān)貞不移,一如石硯的質(zhì)地堅(jiān)硬純正。</p><p class="ql-block">【答案 2】①對故人的惋惜之情。“還與故人袍色似”,由石硯的綠色聯(lián)想到友人官袍的顏色,友人雖然“有佳篇”,有才華,卻如同綠石硯般“久埋瘴霧”,官位低微,不免為其遭遇感到惋惜。②對友人的贊美之情?!罢撔挠诖艘嗤瑘?jiān)”,盡管綠石硯出于“蠻溪”,“久埋瘴霧”,但卻“洗更鮮”,且質(zhì)地堅(jiān)硬。作者以物喻人,稱贊友人高潔的品質(zhì)也如同綠石硯般質(zhì)地堅(jiān)硬純正,內(nèi)心堅(jiān)定不移。</p><p class="ql-block">【15題解析】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。</p><p class="ql-block">“看起來水漬斑斑,但洗后就變得鮮亮了”錯誤。望文生義。頸聯(lián)“久埋瘴霧看猶濕,一取春波洗更鮮”意思是硯臺雖久埋潮濕環(huán)境仍保持潤澤,經(jīng)春水洗滌愈發(fā)鮮亮。而非“水漬斑斑”</p><p class="ql-block">【16解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句、評價作者思想情感的能力。</p><p class="ql-block">①尾聯(lián)“還與故人袍色似,論心于此亦同堅(jiān)”表面上寫硯“與故人袍色似”,實(shí)則寫友人“于此亦同堅(jiān)”,借綠石硯代指友人,借物喻人。</p><p class="ql-block">②上句“還與故人袍色似”將綠石硯的顏色與友人官袍顏色比較,兩者極為相似。結(jié)合注釋可知,古時低級官員袍服為青綠色,詩人由硯臺的顏色聯(lián)想到與故人為低級官員所穿的綠袍,可知友人雖然“有佳篇”,有才華,卻如同綠石硯般“久埋瘴霧”,官位低級,作者不免為其遭遇感到惋惜。</p><p class="ql-block">③下句“論心于此亦同堅(jiān)”意思是,你的心意也如同這硯臺一樣堅(jiān)定。盡管綠石硯出于“蠻溪”,“久埋瘴霧”,但卻“洗更鮮”,且質(zhì)地堅(jiān)硬。作者以物喻人,指友人高潔的品質(zhì)也如同綠石硯般堅(jiān)定不移。盡管友人身居低位,但其品性如硯臺的質(zhì)地“綠石”般堅(jiān)硬不屈,如硯臺的形制般坦蕩如砥。</p><p class="ql-block">【賞析】</p><p class="ql-block">標(biāo)題中的元珍即工寶臣。工寶臣比王安石大 11歲,比王安石早8年中進(jìn)十。工寶臣和于安石初識在 1046年的揚(yáng)州,之后彼此有詩文往返。丁元珍嘗擔(dān)任端州太守。端州即現(xiàn)廣東肇慶。端硯是端州特產(chǎn)。端硯與甘肅洮硯、安徽歙硯、山西澄泥硯齊名。硯臺是文房四寶之一。擁有一塊制作精良的硯臺是古代文人夢寐以求的理想。丁寶臣送了王安石一塊青綠色的硯臺,還附贈詩作,詩與硯臺都讓王安石心存感念。安石寫了一首七言律詩以作紀(jì)念。</p><p class="ql-block">“玉堂新樣世爭傳,況以蠻溪綠石鐫。”首聯(lián)“玉堂新樣”照應(yīng)標(biāo)題,詩人開門見山,沒有多加鋪墊,直接點(diǎn)明硯臺色彩青綠,產(chǎn)地“蠻溪”,樣式新穎,深得翰林清流們的喜愛。“蠻溪”應(yīng)該指廣東肇慶東郊的端溪?!皼r”字寫出此硯臺的珍貴與不一般。</p><p class="ql-block">“嗟我長來無異物,愧君持贈有佳篇?!鳖h聯(lián)“來無異物”用典,《王恭傳》說:“丈人不識恭,恭作人無長物?!蓖醢彩栌猛豕У牡涔时硎咀约簺]有多余的東西。既表示自己清正廉潔,也表示對丁寶臣送的端硯的珍視。王安石直抒胸臆,“愧”字表達(dá)對友人寫的詩篇心存感激。</p><p class="ql-block">'久埋瘴霧看猶濕,一取春波洗更鮮?!薄按耸酥菟?,故有霧之句?!背幣_出自瘴霧之地,顏色青綠可愛,好似一汪春水。用清水洗凈,顏色更顯得鮮亮。頸聯(lián)再次贊美硯臺的精美,間接表達(dá)對友人饋贈的感念。</p><p class="ql-block">“還與故人袍色似,論心于此亦同堅(jiān)。”尾聯(lián)言志。這塊青綠色硯臺與友人的官服色彩相似,雖然友人官職低微,但是詩人期待與友人像這塊青綠硯臺一樣,內(nèi)心堅(jiān)韌,不忘初心。這既是對友人品質(zhì)的贊美,也是對自我的勉勵。詩到此收束結(jié)尾。詩人不僅高度贊美了硯臺精美的品質(zhì),而且表達(dá)了對友人饋贈的感恩,還表達(dá)了對友人與自己高貴品格的期許,豐富了詩歌的情感內(nèi)涵。</p><p class="ql-block">【答案】</p><p class="ql-block">17.(1)(是故)弟子不必不如師,師不必賢于弟子</p><p class="ql-block">(2)兩情若是久長時 ? 又豈在朝朝暮暮</p><p class="ql-block">(3)示例一:水面清圓一一風(fēng)荷舉</p><p class="ql-block">示例二:江南可采蓮蓮葉何田田</p><p class="ql-block">示例三:惟有綠荷紅菡萏卷舒開合任天真</p><p class="ql-block">示例四:接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅</p><p class="ql-block">【17題解析】本題考査學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。</p><p class="ql-block">這兩句沒有難寫的字,也不難理解,“是故”二字盡量寫上。</p><p class="ql-block">(2)張老師給守衛(wèi)邊疆的丈夫發(fā)信息,引用秦觀《鵲橋仙》中“ _,朝夕相守,但仍情長意久”兩句,表示雖不能</p><p class="ql-block">(3)與左圖內(nèi)容相契合的古詩文名句,可以是:</p><p class="ql-block">示例一:接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅(南宋·楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》)</p><p class="ql-block">示例二:江南可采蓮,蓮葉何田田(兩漢·漢樂府《江南》</p><p class="ql-block">示例三:惟有綠荷紅菡萏,卷舒開合任天真(唐·李商隱《贈荷花》</p><p class="ql-block">示例四:(葉上初陽干宿雨)水面清圓,一一風(fēng)荷舉(宋·周邦彥《蘇幕遮·燎沈香》)</p><p class="ql-block">該題型為開放式理解性默寫的創(chuàng)新形式:運(yùn)用圖畫。考查考生的讀圖、識圖能力。看來,今年命題者對“圖畫”獨(dú)有情鐘。該圖構(gòu)成:荷葉、荷花、太陽。</p><p class="ql-block">關(guān)鍵字:清、菡萏(hàndàn)。</p>