<p class="ql-block"> 繪本中的生命教育之與環(huán)境對(duì)話 : 環(huán)境的變遷常常讓人措手不及，有時(shí)這些變遷并不完美，它們破壞了一些美好，但又重溯了另一些美好。而我們唯一能做的就是松開手，向前看，別回頭。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本周六2025.7.19（周六）上午9:00，親子閱讀指導(dǎo)師朱硯紅邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)和小朋友，相約圖書館“少兒閱讀空間”，共讀經(jīng)典繪本故事《別了，歡河谷》:講述作者在1927到1946年間的親身經(jīng)歷：作者小時(shí)候居住在歡河流域一個(gè)平靜的村莊里，群山環(huán)繞的歡河谷，記錄著人與自然和諧相處的點(diǎn)滴記憶。然而，為了興建闊賓水庫(kù)，解決附近大城市的缺水問題，作家不得不和家人遠(yuǎn)離家園、搬到遠(yuǎn)方，任由推土機(jī)摧毀歡河谷小鎮(zhèn)美麗的房舍和青蔥的樹林……</p> <p class="ql-block">這是一個(gè)優(yōu)美而又傷感的故事，今天全場(chǎng)在座的大小孩子及家長(zhǎng)們，聽著這個(gè)故事一片寂靜，不像往日，還會(huì)有些許交頭接耳的聲音，孩子們的感受力都很強(qiáng)，前半部分的故事分享感受：小主人公居住的環(huán)境很優(yōu)美，安寧，就像我們洪澤湖，水釜城一樣美，后半部分的故事孩子們的感受分享：很難過，很悲傷…美好的時(shí)光一去不復(fù)返了。</p> <p class="ql-block">整個(gè)故事以詩(shī)意的文字、清麗的水彩畫為讀者描繪歡河谷流域人們的生活變遷，呈現(xiàn)出兩幅截然不同的畫卷：</p><p class="ql-block">故事的前半部分：記憶中的歡河谷安寧、美好，群山線條柔和，柏油路彎彎曲曲，記錄著人與自然共生、共融的愜意而未被打擾的生活。</p><p class="ql-block">故事的后半部分：變遷后的歡河谷，樹木、花園、房子、教堂等都不復(fù)存在，只剩深不見底的水庫(kù)，小伙伴們?cè)跉g河邊垂釣、捉螢火蟲、品嘗清甜楓樹液的樂趣都一去不返.....</p> <p class="ql-block">整個(gè)故事呈現(xiàn)現(xiàn)代文明與生態(tài)自然的碰撞和沖突，于過去其樂融融的場(chǎng)景畫面與現(xiàn)在一派冷清的對(duì)比中流泄出淡淡的哀傷和惋惜。結(jié)尾，又以寬容達(dá)觀態(tài)度看待變遷，體現(xiàn)辯證思維和開放心態(tài)，令全書格調(diào)更為升華，更具有張力和回味空間。</p> <p class="ql-block">這是一個(gè)告訴我們?nèi)绾胃鎰e如何釋懷的故事。文字詩(shī)意而優(yōu)美。環(huán)境的變遷常常讓人措手不及，有時(shí)這些變遷并不完美，它們破壞了一些美好，但又重溯了另一些美好。而我們唯一能做的就是松開手，向前看，別回頭。</p>