聚力研修促成長(zhǎng) 蓄勢(shì)賦能啟新程田麗麗 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 蟬鳴聲聲，暑意漸濃，當(dāng)孩子們奔赴夏日的爛漫，一群小學(xué)語(yǔ)文教師正以另一種方式擁抱成長(zhǎng)。這個(gè)夏天，我們暫別三尺講臺(tái)，化身虔誠(chéng)的學(xué)習(xí)者，在文字里耕耘，在思想中跋涉，為教育的初心蓄滿能量。</p><p class="ql-block"> 2025年7月25日，一群來(lái)自不同區(qū)域的老師齊聚報(bào)告廳，舉行本次研修的開(kāi)班儀式。儀式伊始，項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人劉順老師對(duì)本次活動(dòng)的具體要求進(jìn)行了解說(shuō)！ </p> <p class="ql-block"> 暑期研修的氛圍以一場(chǎng)深度講座開(kāi)啟。徐建華主任以“教育家精神，和教育家型教師成長(zhǎng)路徑”為主題，為小學(xué)語(yǔ)文教師們帶來(lái)了一場(chǎng)關(guān)于“精神”與“路徑”的深刻分享，讓在場(chǎng)的每一位聽(tīng)者都在教育的思考中，找到屬于自己的成長(zhǎng)坐標(biāo)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“教育家精神不是口號(hào)，是能‘落地’的力量。”言語(yǔ)間，徐主任列舉了陶行知“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的赤誠(chéng)，又說(shuō)起于漪老師“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”的堅(jiān)守。那些跨越時(shí)空的教育故事，在他的講述中，成了詮釋“教育家精神”最生動(dòng)的注腳。</p> <p class="ql-block">為幫助教師深入理解新課標(biāo)要求，提升說(shuō)課的專(zhuān)業(yè)性與實(shí)踐性，7月26日上午，暑期研修特邀周亮老師帶來(lái)“例談新課標(biāo)視域下的小學(xué)語(yǔ)文教師說(shuō)課”專(zhuān)題講座。這場(chǎng)以“案例”為鑰、以“課標(biāo)”為綱的分享，讓在場(chǎng)教師對(duì)“說(shuō)課”有了從“形式”到“內(nèi)核”的全新認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 說(shuō)課不是表演，不是對(duì)教案的“復(fù)制”而是運(yùn)用新課標(biāo)理念對(duì)自己教學(xué)的復(fù)盤(pán)。這場(chǎng)講座，不僅教會(huì)了老師“怎么說(shuō)”，更讓大家懂得：說(shuō)課的深度，藏著教學(xué)的溫度與專(zhuān)業(yè)的高度。</p> <p class="ql-block"> 教育改革的浪潮中，語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群成為了提升學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵路徑。為深入理解和有效實(shí)施這一創(chuàng)新理念，7月26日下午，項(xiàng)目組特邀浙江省特級(jí)教師郭昶開(kāi)展了一場(chǎng)主題為“語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群的理解與實(shí)施”的精彩講座，吸引了眾多語(yǔ)文教育工作者齊聚一堂，共同探尋語(yǔ)文教學(xué)的新航道。</p> <p class="ql-block"> 郭昶老師以深厚的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為基石，結(jié)合課堂案例，深入淺出地闡述了語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群的內(nèi)涵。他指出，語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群是適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)需要的承載語(yǔ)文課程內(nèi)容、建構(gòu)語(yǔ)文教材單元、創(chuàng)新語(yǔ)文教學(xué)模式的若干語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)組成的集合體，是語(yǔ)文課程內(nèi)容的載體、教材的呈現(xiàn)方式以及教學(xué)的方式方法，具有情境性、實(shí)踐性和綜合性的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 每一次學(xué)習(xí)，就是一個(gè)新的起點(diǎn)。當(dāng)我們合上筆記，腦海里浮現(xiàn)的或許是新學(xué)期的課堂：或許會(huì)帶著孩子們?cè)谛@里“找秋天”，寫(xiě)下第一首小詩(shī)；或許會(huì)和孩子們共讀一本好書(shū)，在晨讀課上分享感悟；或許會(huì)更耐心地傾聽(tīng)每個(gè)孩子的表達(dá)，讓他們愛(ài)上“說(shuō)”與“寫(xiě)”。</p><p class="ql-block"> 因?yàn)槲覀冎?，語(yǔ)文教育不只是知識(shí)的傳遞，更是靈魂的喚醒。這個(gè)夏天，我們積蓄的每一份力量，都將化為新學(xué)期里，送給孩子們的一束光。</p><p class="ql-block"> 愿每一位小學(xué)語(yǔ)文教師，都能在學(xué)習(xí)中遇見(jiàn)更好的自己，帶著對(duì)教育的熱愛(ài)，溫暖每個(gè)孩子的語(yǔ)文世界。</p>