<p class="ql-block">烈日如熾，大地如熔，然而這般酷暑炎熱，卻遠(yuǎn)不及我們求知若渴的學(xué)習(xí)熱情。數(shù)十位教師齊聚一堂，在2號(hào)會(huì)議室靜心聆聽童老師與成老師帶來的精彩講座。在專家的引領(lǐng)下，我們攜手踏上學(xué)習(xí)之路，共同邁向?qū)I(yè)成長的新征程，真正體現(xiàn)了“國培賦能”的力量。</p> <p class="ql-block">心系黃岡中學(xué)的童老師，滿懷深情地分享學(xué)校的發(fā)展成果，言語中滿是自豪與驕傲。他不僅展現(xiàn)了黃岡中學(xué)的深厚底蘊(yùn)，也讓我們感受到教育改革的蓬勃生機(jī)。</p> <p class="ql-block">童老師詳細(xì)介紹了黃岡中學(xué)豐富多元的課程體系，強(qiáng)調(diào)課程設(shè)計(jì)緊扣學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性成長，為我們?cè)谡n程改革中提供了寶貴的借鑒與啟發(fā)。</p> <p class="ql-block">此次講座不僅拓寬了我們的教育視野，更點(diǎn)燃了我們對(duì)教學(xué)創(chuàng)新的熱情，是一次思想的洗禮與理念的升華。</p> <p class="ql-block">“問題即課題，過程即研究，應(yīng)用即推廣”，童老師的這句話道出了教育科研的真諦。教育之路漫長而深遠(yuǎn)，責(zé)任重大，使命光榮，我們更應(yīng)砥礪前行，不斷探索。</p> <p class="ql-block">當(dāng)日下午2:30，成老師的專題講座《初中生物教學(xué)案例分析及反思》如期開講。他以扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們帶來了一場思想與實(shí)踐交融的盛宴。</p> <p class="ql-block">在講座中，成老師與臺(tái)下教師積極互動(dòng)，生動(dòng)展示了如何引導(dǎo)學(xué)生開展深度學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生自主探究的興趣，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，推動(dòng)核心素養(yǎng)的落地生根。</p> <p class="ql-block">成老師以七年級(jí)下冊(cè)《心臟》一課為典型案例，結(jié)合教學(xué)視頻進(jìn)行深入剖析，講解條理清晰、層層遞進(jìn)。臺(tái)下教師聽得全神貫注，紛紛挺直腰背、側(cè)耳傾聽。通過視頻演示與成老師的細(xì)致講解，原本抽象難懂的知識(shí)變得生動(dòng)具體，傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)參與、合作探究的高效課堂。</p> <p class="ql-block">講座內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)鮮明，令人受益匪淺，不僅提升了我們的教學(xué)理念，也為今后的教學(xué)實(shí)踐注入了新的思路與動(dòng)力。</p> <p class="ql-block">當(dāng)天課程結(jié)束后，班主任迅速組織各小組組長召開了一次務(wù)實(shí)高效的班委會(huì)。會(huì)上，大家暢所欲言，既回顧總結(jié)了前期課程的重點(diǎn)內(nèi)容與學(xué)習(xí)成效，也圍繞如何優(yōu)化后續(xù)學(xué)習(xí)支持、加強(qiáng)小組協(xié)作等議題展開熱烈討論，形成了切實(shí)可行的工作計(jì)劃。整個(gè)會(huì)議氣氛積極融洽，充分展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與集體智慧的力量，為“國培計(jì)劃”的高質(zhì)量推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> 撰稿人：王林? ?袁玲