<p class="ql-block">?美篇昵稱：陳虹</p><p class="ql-block">美 篇 號(hào)：6160509</p><p class="ql-block">課文名稱:《從百草園到三味書屋》</p><p class="ql-block">七年級(jí)上冊(cè)</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">七月的紹興，暑氣像浸了水的棉絮，悶得人鼻尖冒汗。我和阿蘭攥著半舊的七年級(jí)課本，站在魯迅故里的巷口，課本里《從百草園到三味書屋》的字跡已被歲月磨得發(fā)淺，可那句“</span><b style="font-size:20px;">不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄”，</b><span style="font-size:20px;">仍像刻在心上的路標(biāo)，引著我們往里走。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“你還記得不？”阿蘭指著巷弄里飄來(lái)的黃酒香，“當(dāng)年學(xué)這課時(shí)，老師說(shuō)紹興人愛(ài)喝黃酒，連茴香豆都帶著酒氣，我總在課堂上偷偷咽口水?！蔽倚χc(diǎn)頭，60后學(xué)課文的日子仿佛就在昨天——那時(shí)的課本插圖是黑白的，百草園的菜畦只在想象里泛著綠，三味書屋的“早”字也只是個(gè)模糊的符號(hào)。而此刻，轉(zhuǎn)角處“魯迅故居”的匾額從濃綠的爬山虎里探出來(lái)，黛瓦粉墻浸在蟬鳴里，竟和課本扉頁(yè)的插畫重合了。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">推開(kāi)故居那扇斑駁的木門，“吱呀”一聲像踩著時(shí)光的琴鍵。天井里的陽(yáng)光被雕花窗欞剪得細(xì)碎，落在青石板上晃眼。堂前的八仙桌泛著琥珀色的光，桌角的磕痕里像藏著話——課本里說(shuō)少年周樹(shù)人常幫母親分藥包，我伸手摸過(guò)桌面，想象百年前他指尖劃過(guò)的溫度，竟和此刻掌心的溫?zé)嵊辛四撤N呼應(yīng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“快看這個(gè)！”阿蘭在側(cè)院的臥室里招手。靠墻的舊木床、床頭磨亮的木箱，和課本里“他的臥室”的描述分毫不差。箱蓋的木紋里像滲著油燈的光，恍惚間似有筆尖劃過(guò)稿紙的沙沙聲，混著窗外的蟬鳴漫進(jìn)來(lái)?！霸瓉?lái)他就是在這樣的地方，寫出那些刺穿黑暗的文字?！卑⑻m的聲音輕下來(lái)，課本里“橫眉冷對(duì)千夫指”的斗士，此刻多了層少年的溫潤(rùn)。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">出故居不遠(yuǎn)，百草園的籬笆門就撞進(jìn)眼里。剛邁進(jìn)去，阿蘭就指著菜畦叫起來(lái)：“紫茄子！嫩黃瓜花！和課本里寫的一模一樣！”我蹲在石井欄邊，指尖撫過(guò)被歲月磨圓的石面，涼絲絲的，像摸了塊浸了百年月光的玉。泥墻根下，一只蟋蟀“噌”地蹦進(jìn)草叢，我忽然懂了課本里那句“單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味”——原來(lái)文字里的鮮活，真能在百年后還帶著跳脫的勁兒。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">皂莢樹(shù)的影子在地上搖晃，阿蘭踮腳夠著低枝，笑說(shuō)：“當(dāng)年總幻想摘桑椹的少年，是不是就站在這？”風(fēng)拂過(guò)枝葉，簌簌聲里像裹著當(dāng)年的笑鬧。課本里的百草園是“我的樂(lè)園”，此刻站在其中才明白，這樂(lè)園里藏著的不只是童年，更是魯迅后來(lái)筆尖最暖的底色——不然，那鋒利如刀的文字里，怎會(huì)有這般柔軟的回憶？</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">從百草園出來(lái)，三步路就到了三味書屋。厚重的木門推開(kāi)時(shí)，帶起一陣舊時(shí)光的塵。堂中壽鏡吾先生的畫像懸在墻上，目光溫和卻有力量。角落的課桌前圍了不少人，我們擠過(guò)去，果然看見(jiàn)桌面上那淺淡的“早”字。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">課本里說(shuō)，他遲到后刻下這個(gè)字，從此‘時(shí)時(shí)早，事事早’?！卑⑻m的聲音帶著感慨。我盯著那筆畫里的倔強(qiáng)，忽然想起上學(xué)時(shí)老師總拿這個(gè)故事勸我們守時(shí)。那時(shí)只當(dāng)是個(gè)典故，此刻才懂，這小小的刻痕里，藏著一個(gè)少年對(duì)自己的嚴(yán)，對(duì)世事的擔(dān)當(dāng)。書屋的木椅上似還留著體溫，恍惚間竟聽(tīng)見(jiàn)百年前的書聲：</span><b style="font-size:20px;">“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎……”</b><span style="font-size:20px;">和課本里的注解在耳邊重疊。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">轉(zhuǎn)去紀(jì)念館時(shí)，天已微陰。展柜里的手稿泛著黃，魯迅的字跡剛勁如松，改稿的墨跡里藏著認(rèn)真。一封給青年的信里，“不必急，慢慢來(lái)”的叮囑格外醒目。阿蘭指著墻上的“</span><b style="font-size:20px;">其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”</b><span style="font-size:20px;">，輕聲說(shuō)：“這句課本里的話，今天才真的看懂?！笔前?，從百草園的頑童到筆尖的戰(zhàn)士，他走的路，不就是自己踩出來(lái)的嗎？</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">暮色漫上來(lái)時(shí)，我們坐在巷口的石階上，手里的課本被汗浸得發(fā)潮。黃酒的香氣混著飯菜香飄過(guò)來(lái)，回頭望，魯迅故居的黛瓦在燈影里泛著柔光。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“原來(lái)課本里的字，是要走到實(shí)地才會(huì)活的?！卑⑻m碰了碰我的胳膊。我點(diǎn)頭，這趟游學(xué)哪里是尋舊跡？分明是看著課本里的文字一個(gè)個(gè)站起來(lái)——百草園的蟋蟀會(huì)跳，三味書屋的“早”字有重量，連魯迅的“橫眉冷對(duì)”里，都藏著百草園的蟬鳴和書聲里的暖。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?晚風(fēng)掀起課本的紙頁(yè)，停在《從百草園到三味書屋》那頁(yè)。忽然覺(jué)得，60后再讀這篇課文，讀的不只是童年，更是一份跨越歲月的共鳴：那些課本里的文字，原是前人埋下的燈，等著我們?cè)谟螌W(xué)的路上，一步步走近，再帶著光，繼續(xù)往前走。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p>