樂享假期 "暑"你最棒——古倉街小學(xué)六二班暑假優(yōu)秀作業(yè)展示希望之鴿 <p class="ql-block"> 暑假，是孩子們暫別課堂的休整時光，更是實(shí)踐探索、自主成長的寶貴契機(jī)。為了記錄這份獨(dú)特的成長足跡，充分展示學(xué)生們的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新精神，古倉街小學(xué)六二班隆重舉辦了“樂享假期，‘暑’你最棒——六年級優(yōu)秀暑假作業(yè)展示”活動。一件件凝聚著汗水與智慧的作品，正靜靜訴說著孩子們假期的精彩故事。</p> 安全 <p class="ql-block"> 自從放暑假第一天，我發(fā)布了群公告，學(xué)生堅持每天小組群里安全打卡，五位安全組長每天上午10點(diǎn)前報給我，我每天都及時上報學(xué)校。</p> 練字 <p class="ql-block"> 這是楊涵博同學(xué)的練字，他寫到美麗的鳳凰古城位于湘西，這里山清水秀，沱江穿城而過。江面平靜無波，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像一塊平鋪的碧綠色綢布。微風(fēng)吹過，綢布輕輕泛起漣漪。我坐在小船上感受江風(fēng)帶來的陣陣清涼，看著兩岸來來往往的人群。這時，有一座看起來像宮殿一般的石拱橋吸引了我；真是人生百態(tài)，辛酸浮沉。讓我想到一代思想家，孔子，窮其一生，追求君子圣道，不斷用君子圣道激勵著自己，最后成為一代“圣人”。更激勵著一代又一代人向“圣”的境界前進(jìn)。</p> 背誦 <p class="ql-block"> 范致豪同學(xué)的背誦作業(yè)提交最及時。</p> <p class="ql-block"> 楊涵博同學(xué)假期自律性提高。</p> <p class="ql-block"> 李雨霏同學(xué)每周堅持背誦</p> <p class="ql-block"> 李梓辰同學(xué)每周堅持背誦。</p> 閱讀 <p class="ql-block"> 李沐晴的作業(yè)提到了周深的歌聲總能打動人心。在暑假的閱讀與寫作作業(yè)中，她寫下了對周深的敬佩之情。他從孤獨(dú)中成長，卻從未放棄夢想。他的堅持與勇氣讓她明白，即使在最艱難的時刻，也要相信希望，努力前行。</p> <p class="ql-block"> 董佳恩的作業(yè)內(nèi)容涉及《西游記》，書寫了閱讀感悟和好詞好句，包括對東海龍王的描述和對孫悟空的評價，作業(yè)整潔有序。</p> <p class="ql-block"> 曹雨涵的作業(yè)內(nèi)容涉及《童年》第四章，書寫了閱讀時間、名人名言、優(yōu)美詞匯和精彩句段，并表達(dá)了閱讀感悟，作業(yè)書寫工整。</p> <p class="ql-block"> 李藝諾的閱讀作業(yè)，內(nèi)容涉及高爾基的《童年》。作業(yè)中列出了優(yōu)美的詞匯和精彩的句段，如“心平氣和”、“一本正經(jīng)”、“骨瘦如柴”等，并表達(dá)了對書中母親去世后“我”離開的感想。</p> <p class="ql-block"> 李雨霏同學(xué)做的是一張閱讀理解的練習(xí)題，題目涉及《紅巖》中的情節(jié)和人物分析。題目包括選擇題、填空題和簡答題，要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。文章中提到老紅軍為黨的事業(yè)英勇犧牲，表現(xiàn)了老紅軍的革命精神和無私奉獻(xiàn)。練習(xí)題要求學(xué)生理解文章的主題思想，并通過具體例子分析人物形象。題目設(shè)計注重對文章內(nèi)容的理解和分析能力的考查。</p> <p class="ql-block"> 董佳恩同學(xué)的手抄報上有多個手繪元素，包括打開的書本、書架、書本堆、植物和花朵。手抄報上用中文書寫了關(guān)于高爾基的《童年》的讀后感，以及對高爾基作品的評價。背景是淺色的，文字和圖畫都用彩色鉛筆或馬克筆繪制，整體風(fēng)格簡潔明了，充滿了童趣和藝術(shù)感。</p> 寫作 <p class="ql-block"> 萬正耀同學(xué)的作文，內(nèi)容涉及人生百態(tài)、完美與遺憾的主題。文中提到人生中的酸甜苦辣，以及對完美與遺憾的思考。文章中提到追求完美與遺憾之間的辯證關(guān)系，引用了孔子追求君子圣道的例子，強(qiáng)調(diào)了遺憾在激勵人走向完美中的作用。文章最后提到了羅丹的《斷臂維納斯》作為藝術(shù)作品中對完美與遺憾的體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 這是一篇關(guān)于《小英雄雨來》的讀后感，作者詳細(xì)描述了自己閱讀這本書的感受。文章開頭提到雨來在河邊讀書時，12歲的雨來拿著染血的課本的畫面給作者留下了深刻的印象。故事發(fā)生在晉察冀某村，講述了雨來在抗日戰(zhàn)爭時期保護(hù)交通員、勇斗日本軍官等情節(jié)。文章中特別提到了雨來被關(guān)在黑屋時，從破窗縫望著夜空中的星星，偷偷摸著藏在褲袋里的半塊青梗菜——那是送給山里游擊隊(duì)的干糧。作者通過這些細(xì)節(jié)表達(dá)了對雨來勇敢精神的敬佩。</p> 社會實(shí)踐 <p class="ql-block"> 于成龍同學(xué)學(xué)會了蒸米飯。那是一個陽光明媚的午后，他站在廚房里，小心翼翼地淘米、加水、按下按鈕。等待的過程中，他既緊張又興奮。當(dāng)電飯鍋“叮”的一聲響起時，他迫不及待地打開蓋子，一股清香撲面而來。那一刻，他感受到了勞動的快樂。</p> <p class="ql-block"> 這是曹雨涵同學(xué)親手做的包子，她站在廚房里，手里拿著一個剛做好的包子，穿著帶有卡通圖案的上衣和藍(lán)色圍裙，可以看出她沉浸在勞動成果的喜悅之中。</p> <p class="ql-block"> 白玨璐同學(xué)正在擦拭窗戶，她穿著淺色上衣，頭發(fā)扎成馬尾，手里拿著一塊橙色的抹布，專注地清潔著窗戶。</p> <p class="ql-block"> 李文瑞同學(xué)穿針引線的專注表情吸引了家人，原來她在縫補(bǔ)她心愛的布娃娃。</p> <p class="ql-block"> 張宇澤同學(xué)在旅途中主動承擔(dān)起搬運(yùn)行李的任務(wù)，這才是真正的男子漢！</p> <p class="ql-block"> 這些暑假作業(yè)，哪是什么“完成”？是孩子們用抹布、籃球、書頁、筆尖、思考與足跡寫的成長日記啊。勞動的美、運(yùn)動的燃、閱讀的靜、書寫的雅、知識的亮、紅色的暖，在紙頁上暈成一片夏天的顏色。就像地里的小苗，悄悄吸著“五育”的養(yǎng)分，不知不覺就躥高了一截。成長這回事，就像暑假的瓜藤，得慢慢爬，才會結(jié)出甜果子。愿這些孩子帶著夏天的蟬鳴與墨香，帶著知識的星光與紅色的記憶，繼續(xù)往前長——長得挺拔，長得鮮亮，長成自己喜歡的模樣。</p> <p class="ql-block"> 本次優(yōu)秀暑假作業(yè)展示活動，不僅是對孩子們假期學(xué)習(xí)成果的一次精彩匯報和充分肯定，更是一扇窗口，讓我們看到了他們無限的潛能、蓬勃的創(chuàng)造力和對生活的熱愛。每一份作品都是成長的印記，每一次展示都是信心的積累。相信這份假期的收獲與體驗(yàn)，必將化作新學(xué)期揚(yáng)帆起航的動力，激勵著六年級的同學(xué)們在知識的海洋里繼續(xù)探索，不斷前行，遇見更優(yōu)秀的自己！期待明年暑假，更精彩的綻放！</p>