<p class="ql-block"> 初秋的暖陽(yáng)，為百年學(xué)府宏達(dá)偉岸的教學(xué)樓鍍上金色；南湖的波光，靜靜映照著求索的身影。在這孕育希望的季節(jié)里，張灣區(qū)中小學(xué)副校長(zhǎng)及中層后備干部們，懷揣著同一份對(duì)教育的熱忱與擔(dān)當(dāng)，從菁菁校園匯聚至百年學(xué)府華中師范大學(xué)。我們并非只是匆匆的過(guò)客，而是以“歸零”的心態(tài)，作別夏日的喧囂，沉浸于這片思想的沃土，共同開(kāi)啟一場(chǎng)深度修行。</p> 聚智同行 ? 華師啟航 <p class="ql-block"> 此刻，華師的講堂，是智慧的燈塔，照亮我們前行的征途；身邊的同仁，是并肩的伙伴，傳遞著溫暖與力量。每一次凝神聆聽(tīng)，都是對(duì)育人初心的深情叩問(wèn)；每一次思想碰撞，都在為張灣教育的明天積蓄澎湃動(dòng)能。在這里，學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的汲取，更是教育情懷的共鳴，是治校方略的淬煉，是全體學(xué)員以赤子之心，共同書(shū)寫(xiě)的一段關(guān)于成長(zhǎng)、責(zé)任與使命的溫暖篇章。</p> 旗幟領(lǐng)航 ? 數(shù)智賦能 <p class="ql-block"> 上午，汪學(xué)軍校長(zhǎng)以百年黨史深情回望：蘇區(qū)干部學(xué)院的實(shí)踐基因、建國(guó)初期的掃盲壯舉、文革時(shí)期的深刻教訓(xùn)，昭示黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是教育發(fā)展的生命線。黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制絕非權(quán)責(zé)博弈，而是科學(xué)治理的“中國(guó)方案”——書(shū)記把舵定向，校長(zhǎng)執(zhí)行落實(shí)，以民主集中制筑牢決策根基。實(shí)踐中，我們領(lǐng)悟到：黨建不是抽象任務(wù)，需轉(zhuǎn)化為《實(shí)施方案》的精準(zhǔn)細(xì)則、“三重一大”的規(guī)范流程、巡察“零問(wèn)題”的治校實(shí)績(jī)。當(dāng)公權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，當(dāng)“公款姓公、公權(quán)為民”融入制度肌理，教育的紅色基因才能真正化為立德樹(shù)人的磅礴力量。這堂課，是治理藝術(shù)的啟迪，更是為黨育人初心的淬煉。</p> <p class="ql-block"> 下午，聆聽(tīng)了上超望教授《人工智能賦能下教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力提升》講座，深刻體悟AI驅(qū)動(dòng)教育變革的時(shí)代必然。講座高屋建瓴，從國(guó)家戰(zhàn)略定位到教育核心場(chǎng)景，清晰勾勒出數(shù)字化轉(zhuǎn)型的路徑與數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵。最受啟發(fā)的是理論與實(shí)踐的高度融合——不僅洞悉AI重塑教學(xué)與管理范式的趨勢(shì)，更切實(shí)展示了前沿工具的應(yīng)用路徑。這啟示我們，教育者必須主動(dòng)擁抱變革，提升數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力，善用技術(shù)利器。其核心在于：以AI賦能個(gè)性化學(xué)習(xí)、優(yōu)化教育過(guò)程，最終回歸育人本質(zhì)，引領(lǐng)教育在智能時(shí)代實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)、更公平的發(fā)展。</p> 共研共進(jìn) ? 學(xué)思踐悟 <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)的真諦，在于知行合一、思行并進(jìn)。課堂內(nèi)外，處處可見(jiàn)學(xué)員們深度投入的身影與智慧激蕩的光芒。課堂上，專注的身影與疾書(shū)的筆尖，無(wú)聲訴說(shuō)著對(duì)知識(shí)的渴求與內(nèi)心的共鳴，每一份凝神靜聽(tīng)都是對(duì)智慧的虔誠(chéng)汲取。課后研討，方寸之間，圍坐暢敘，大家緊密結(jié)合校情實(shí)際，將前沿理論與辦學(xué)實(shí)踐深度對(duì)話，思想的火花在交流中迸發(fā)，實(shí)踐的路徑在探討中明晰。那一頁(yè)頁(yè)詳實(shí)工整的學(xué)習(xí)筆記，不僅承載著知識(shí)的沉淀，更勾勒出未來(lái)行動(dòng)的藍(lán)圖。正是在這聆聽(tīng)、思考、交流、碰撞的全過(guò)程里，我們深化了認(rèn)知，凝聚了共識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)了從“學(xué)有所獲”到“思有所得”，再到“行有所向”的升華。</p> 心語(yǔ)心聲 收獲盈懷 <p class="ql-block"> 一天的浸潤(rùn)式學(xué)習(xí)，激蕩起思想的千層浪。讓我們聽(tīng)聽(tīng)第5組伙伴們發(fā)自肺腑的學(xué)習(xí)感言，字里行間，滿載著收獲、啟迪與前行的力量：</p><p class="ql-block">? <b style="color:rgb(255, 138, 0);">（陽(yáng)光小學(xué) 吳若男）</b></p><p class="ql-block">? 晨聽(tīng)汪校論黨建，如沐春風(fēng)拂杏壇。黨組織建設(shè)是學(xué)校治理的根與魂，如北斗定向，指引辦學(xué)航向；校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制似梁柱承托，穩(wěn)固治校根基；主題教育像清泉潤(rùn)田，化解發(fā)展梗阻；師德師風(fēng)若修竹立園，涵養(yǎng)育人正氣。一上午的講座，讓我們?cè)诶碚撆c實(shí)踐的交響中，讀懂了“黨建引領(lǐng)”四字的千鈞分量，明白教育的初心需在制度框架里扎根，育人的使命要在責(zé)任擔(dān)當(dāng)中綻放。</p><p class="ql-block"> 暮隨上教授探智能，猶乘輕舟泛新瀾。從日常感知的AI微光，到定義背后的技術(shù)星河；從國(guó)家政策的藍(lán)圖擘畫(huà)，到教育轉(zhuǎn)型的潮涌脈動(dòng)，教授的講解如剝繭抽絲，層層揭開(kāi)智能時(shí)代的教育面紗。豆包對(duì)話似良友晤談，DeepSeek檢索如智囊獻(xiàn)策，貓抓存影若時(shí)光定格，英飛繪思維導(dǎo)圖如脈絡(luò)梳清，智譜、包閱展身手似雙翼添力。風(fēng)趣言語(yǔ)間，我們觸摸到數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的新肌理，知曉教育的未來(lái)需在技術(shù)浪潮中揚(yáng)帆。</p><p class="ql-block"> 一日研修，如讀一卷立體的教育詩(shī)篇。上午的黨建之思，是“修身齊家”的傳統(tǒng)智慧在現(xiàn)代校園的回響；下午的智能之悟，是“茍日新，日日新”的進(jìn)取精神在數(shù)字時(shí)代的延伸。責(zé)任在肩，便以黨建為舵；時(shí)代在前，便以智能為楫。這滿滿的收獲，終將化作我們育人路上的星光，照亮每一段深耕的旅程。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">? （國(guó)瑞小學(xué) 向艷）</b></p><p class="ql-block">? 在《以黨組織建設(shè)推動(dòng)學(xué)校治理現(xiàn)代化》講座中，汪學(xué)軍校長(zhǎng)以國(guó)家治理現(xiàn)代化為綱，串聯(lián)教育治理現(xiàn)代化與學(xué)校治理現(xiàn)代化，邏輯如珠落玉盤(pán)，層層遞進(jìn)，盡顯其宏觀視野與深厚理論功底。</p><p class="ql-block"> 在剖析黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制運(yùn)行及主題教育解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，汪校長(zhǎng)借助具體案例，將復(fù)雜的制度運(yùn)行、問(wèn)題破解之道講得清晰透徹、生動(dòng)鮮活。案例中，黨組織如何精準(zhǔn)決策、高效執(zhí)行，主題教育怎樣直擊發(fā)展痛點(diǎn)、推動(dòng)學(xué)校進(jìn)步，都讓人豁然開(kāi)朗。 聆聽(tīng)講座，我收獲頗豐、感悟良深。未來(lái)工作中，我定當(dāng)知行合一，以黨建深度融入引領(lǐng)治理全局，立足校情創(chuàng)新實(shí)踐，以高質(zhì)量驅(qū)動(dòng)治理體系促進(jìn)能力現(xiàn)代化提升。為學(xué)校治理現(xiàn)代化和教育發(fā)展全力以赴。</p><p class="ql-block">? <b style="color:rgb(255, 138, 0);">（東風(fēng)41學(xué)校 徐文杰）</b></p><p class="ql-block">? 上望超教授的講座如同一場(chǎng)思維爆破，精準(zhǔn)拆解AI賦能教育的核心命題。他從神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)基座切入，用深度學(xué)習(xí)如何模擬人腦決策、生成式AI怎樣重構(gòu)知識(shí)生產(chǎn)等硬核解析，瞬間擊穿我們對(duì)人工智能的模糊認(rèn)知。當(dāng)展示國(guó)內(nèi)合規(guī)工具榜單時(shí)，豆包的互動(dòng)邏輯、DeepSeek的檢索機(jī)制、智譜的跨模態(tài)能力——這些不再遙遠(yuǎn)的概念，驟然落地為可觸達(dá)的教學(xué)管理利器。上教授的講座即是思想洗禮又是行動(dòng)號(hào)角，我將以提升自身數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力為先導(dǎo)，積極投身實(shí)踐，賦能張灣教育高質(zhì)量發(fā)展。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">? （東風(fēng)61小學(xué) 王玉）</b></p><p class="ql-block">? 時(shí)光流轉(zhuǎn)，研修學(xué)習(xí)已至第五日。連日浸潤(rùn)于專家學(xué)者的深邃智慧，如沐春風(fēng)，視野大開(kāi)，對(duì)新時(shí)代教育治理與發(fā)展的認(rèn)知愈發(fā)明晰。今日聚焦“學(xué)校治理現(xiàn)代化”與“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”兩大前沿，思想深受洗禮，收獲沉甸甸。</p><p class="ql-block"> 汪學(xué)軍教授以《以黨組織建設(shè)推動(dòng)學(xué)校治理現(xiàn)代化》為題，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)深刻且務(wù)實(shí)的講座。這堂課讓我更清晰地認(rèn)識(shí)到，提升學(xué)校治理現(xiàn)代化水平，核心在于堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵在于制度建設(shè)和民主參與，基礎(chǔ)在于高素質(zhì)的干部和教師隊(duì)伍。</p><p class="ql-block"> 上超望教授帶來(lái)的《人工智能賦能下教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力提升》講座，為我們打開(kāi)了一扇通往未來(lái)教育的大門(mén)。通過(guò)本次講座我認(rèn)識(shí)到不僅要主動(dòng)學(xué)習(xí)了解新技術(shù)，更要思考如何將其有效、安全、合乎倫理地引入學(xué)校場(chǎng)景，優(yōu)化管理流程，提升教學(xué)效能，服務(wù)師生發(fā)展。教授提供的AI工具清單，將是下一步重點(diǎn)研究和嘗試應(yīng)用的寶貴資源。</p><p class="ql-block"> 今天的學(xué)習(xí)，是一次思想理念的深刻洗禮和前沿視野的強(qiáng)力拓展。它讓我更加堅(jiān)定了以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的信心，也點(diǎn)燃了擁抱人工智能、推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的熱情。</p><p class="ql-block">? <b style="color:rgb(255, 138, 0);">（東風(fēng)61小學(xué) 齊雋）</b></p><p class="ql-block">? 今天的培訓(xùn)，我收獲頗豐。上午汪學(xué)軍校長(zhǎng)的講座《以黨組織建設(shè)推動(dòng)學(xué)校治理現(xiàn)代化》尤為核心，深刻闡釋了黨建引領(lǐng)之于學(xué)校發(fā)展的根本性作用。汪校長(zhǎng)使我堅(jiān)信，黨組織是學(xué)校前行的“主心骨”與“定盤(pán)星”，為學(xué)校治理提供方向指引，讓各項(xiàng)工作更有序、更高效，也讓教育初心在制度保障中更好地落地。</p><p class="ql-block"> 下午上超望教授的講座《人工智能賦能下教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力提升》，則為我們推開(kāi)了面向未來(lái)的窗口。面對(duì)技術(shù)浪潮，教授警醒我們：技術(shù)是工具，核心仍在于賦能“人”的智慧與成長(zhǎng)。我們應(yīng)善用數(shù)據(jù)洞察學(xué)情，借助智能工具實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 未來(lái)教育，既要組織引領(lǐng)的溫度與深度，也需技術(shù)賦能的廣度與效度。唯有將這兩股力量融于日常，方能在變革浪潮中站穩(wěn)講臺(tái)，為黨育人、為國(guó)育才，不負(fù)時(shí)代托付的育人火種。???</p><p class="ql-block">?<b style="color:rgb(255, 138, 0);"> （東風(fēng)61小學(xué) 翁朦）</b></p><p class="ql-block">? 汪學(xué)軍校長(zhǎng)的課，大實(shí)話里見(jiàn)真章。黨組織怎么領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，不是空喊口號(hào)，而是實(shí)打?qū)嵉摹霸趺撮_(kāi)會(huì)”、“誰(shuí)拍板”、“錢(qián)咋花”。讓我真切感受到“民主”不是虛的——領(lǐng)導(dǎo)帶頭較真，大家才敢說(shuō)真話，事兒才能辦到老師學(xué)生心坎上。印象最深的就是那句“公權(quán)為民，一分一厘都不能亂花”！</p><p class="ql-block">? 上超望教授的AI課，直接甩“工具包”。通義聽(tīng)悟能解放耳朵、豆包/Kimi能幫備課改作業(yè)、PPT助手讓做課件不頭疼……技術(shù)不再是高高在上的概念，而是能立馬用起來(lái)、給咱減負(fù)增效的“好幫手”。</p><p class="ql-block"> 上午課教會(huì)我們“用規(guī)矩把心聚攏”，下午課給了我們“用工具把手解放”。這兩樣抓好了，老師才能真正回歸“育人”這個(gè)根本<span style="font-size:18px;"> ——有精力、有方法，把每個(gè)孩子都托得更穩(wěn)、看得更遠(yuǎn)。</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">? （東風(fēng)小學(xué) 孫紹銀）</b></p><p class="ql-block">? 汪學(xué)軍校長(zhǎng)結(jié)合自身管理經(jīng)驗(yàn)，給我們作了《以黨組織建設(shè)推動(dòng)學(xué)校治理現(xiàn)代化》講座，讓我們領(lǐng)會(huì)了落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的方法和措施。特別是黨組織在開(kāi)展主題教育時(shí)如何落實(shí)“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求，認(rèn)識(shí)到解決學(xué)校發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題是主題教育對(duì)學(xué)校的根本要求。</p><p class="ql-block"> 主題教育要落實(shí)"學(xué)思想、強(qiáng)黨性"，更要落實(shí)"重實(shí)踐、建新功"，要破除“一團(tuán)和氣”的形式主義，唯有刀刃向內(nèi)，才能重塑風(fēng)清氣正的育人環(huán)境；主題教育抓的是全體教職工，黨團(tuán)員和優(yōu)秀教師是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)對(duì)象，不是少數(shù)人的“獨(dú)角戲”，需覆蓋全體教職工，通過(guò)團(tuán)員列席黨日活動(dòng)、工會(huì)主席參與黨組織會(huì)議等方式，讓黨的教育方針融入每一項(xiàng)教學(xué)管理工作。</p><p class="ql-block"> 解決問(wèn)題是主題教育的生命線。從提升配餐品質(zhì)到改善辦學(xué)條件，深入學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)，去尋找問(wèn)題線索，才能找到制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸，唯有帶著感情深入一線，把整改措施落到實(shí)處，才能讓主題教育成效體現(xiàn)在課堂提質(zhì)、學(xué)生成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)里，最終實(shí)現(xiàn)“以學(xué)促干”的良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)黨對(duì)教育的要求。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 充實(shí)的一天落下帷幕，但思想的火花仍在閃耀，前行的腳步不會(huì)停歇。專家們的前沿引領(lǐng)、伙伴們的智慧分享，已深深烙印在我們心間。這不僅僅是一次能力的提升，更是一次教育初心的再喚醒、使命擔(dān)當(dāng)?shù)脑購(gòu)?qiáng)化。我們深知，教育之路任重道遠(yuǎn)，今日所學(xué)所獲，是照亮歸途的明燈，更是揚(yáng)帆起航的動(dòng)力。讓我們帶著華師沃土滋養(yǎng)的智慧，帶著對(duì)張灣教育未來(lái)的無(wú)限憧憬，回到各自崗位，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，為辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)我們的全部力量！聚力揚(yáng)帆，我們共譜張灣教育新篇章！</p> <p class="ql-block"> 謹(jǐn)以此歌，致敬收獲滿滿的你我。愿今日智慧啟迪，化作明日星辰大海，祝福張灣教育同仁：前路寬廣，萬(wàn)事皆好！</p>