<p class="ql-block">為深化教育教學改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，8月14日，一場圍繞“同儕互長，服務引領”主題的名師工作室建設與運行機制專題講座順利開展。本次專題講座匯集西林縣中小學學科帶頭人和專家?guī)斐蓡T，共同探討名師工作室的建設與發(fā)展之路。</p> <p class="ql-block">講座伊始，陳茂老師便強調了工作室組建的意義，名師工作室在教師成長與教育發(fā)展中的重要作用。名師工作室不僅是一個教師合作共同體，更是以名師為引領，以學科為紐帶，推動教育教學創(chuàng)新與實踐的重要平臺。</p> <p class="ql-block">在建設與運行機制方面，陳老師詳細闡述了工作室組建的途徑。首先是成員培養(yǎng)機制，其次是課程研發(fā)與教學創(chuàng)新機制，再者是服務引領機制。名師工作室不僅關注教師自身的發(fā)展，更致力于服務學生、服務學校、服務社會。通過指導教師參賽獲獎、示范課程輻射等方式，提升學校的教育教學質量。</p> <p class="ql-block">互動環(huán)節(jié)，老師們積極參與討論，分享自己的經驗與困惑。有的教師提到了在工作室創(chuàng)建、項目式學習等方面遇到的困難和挑戰(zhàn)，陳老師則結合實際案例，給出了具體的建議與解決方案。 這般思維的碰撞與深度交流，讓老師們收獲滿滿、受益匪淺。</p> <p class="ql-block">西林縣教育局副局長謝麗蕓同志對陳老師提出的工作室組建及相關建議明確表態(tài)：將大力支持工作室的組建工作，并對工作室的各項事宜進行全面指導。</p> <p class="ql-block">這一表態(tài)為后續(xù)組建工作室的順利推進提供了有力的保障，有助于相關工作更有序、有效地開展。</p> <p class="ql-block">此次學習意義顯著，不僅讓我們對教師工作室的建設有了更清晰、深刻的認知，更為后續(xù)相關建設工作的推進筑牢了基礎，有助于我們更有方向、更高效地開展接下來的工作。<span style="font-size:18px;">構建 “傳幫帶” 機制，以課題研究為抓手，打造有活力、有實效的學習共同體。</span></p> 圖文：第四小組 組員：農昕峰 梁冬梅 韋李蓉 農鳳艷? 隆妹蓮 韋情 黃大張 岑建華 王根