<p class="ql-block"> 暑假期間，五三班的同學們以個人閱讀與小組分享相結合的方式積極投入閱讀活動： 每人完成必讀書目一本；自主選擇1-2本選讀書目，通過班級讀書群分享精彩段落、交流讀書感受。</p> <p class="ql-block">1. 必讀書目《童年》（高爾基）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 同學們在閱讀中，深刻感受到了主人公阿廖沙在苦難中的成長力量；大家被阿廖沙面對外祖父的暴躁、生活的貧困時，依然保持對知識的渴望和對善良的堅守所打動； 許多同學在讀后感中提到，書中外祖母的慈愛與智慧，讓他們體會到“苦難中的光亮”，更懂得珍惜當下的幸福生活。</p> <p class="ql-block">2.選讀書目《愛的教育》《魯濱孫漂流記》</p> <p class="ql-block"> 讀《愛的教育》，同學們體會到了師生情、同學情、親情等多種情感，在樸實的文字中感受到了溫暖與力量。</p><p class="ql-block">? 《魯濱孫漂流記》讓同學們懂得了人類在極端環(huán)境下的生存智慧、頑強意志和對自由的追求。</p> <p class="ql-block"> 在閱讀中，同學們還摘錄了很多好詞好句，寫出了自己的讀書感受。養(yǎng)成了不動筆墨不讀書的好習慣。</p>