<p class="ql-block"> 綜合與實(shí)踐是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域。學(xué)生將在實(shí)際情境和真實(shí)問題中，運(yùn)用數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的知識與方法，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，也有助于促進(jìn)學(xué)生形成和發(fā)展核心素養(yǎng)。為此，我校五年級學(xué)生假期結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展了以《球的反彈高度》為主題的數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動。同學(xué)們在假期里體驗(yàn)了一次新奇的發(fā)現(xiàn)之旅。通過與家長的合作探究，不僅解決了問題，還把自己的收獲用不同的形式進(jìn)行了分享，讓我們一睹為快吧！</p> <p class="ql-block"> 發(fā)現(xiàn)問題，提出問題</p><p class="ql-block"> 打籃球、踢足球、拍皮球等都是同學(xué)們喜愛的運(yùn)動。這些球從高處落地后都會反彈。正常情況下，球的反彈高度大約是落下高度的幾分之幾呢？不同的球反彈的情況相同嗎？帶著這些疑惑，嵩縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級的孩子們嘗試通過實(shí)驗(yàn)來解決這些問題。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)操作，收集數(shù)據(jù)</p><p class="ql-block"> 為了準(zhǔn)確起見，選用不同的球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程中，孩子們選擇了一塊靠墻或靠門的平地，然后選擇從不同的高度（確定下落高度并作好記錄）讓球自由落下；并觀察球在落地后初次反彈的高度（可以用手接?。?，并用粉筆在墻上或門上作標(biāo)記；然后用卷尺測量每次下落后反彈的高度，盯緊尺子上的刻度認(rèn)真地記錄數(shù)據(jù)。懷著對知識的渴望，積極地探索著。</p> <p class="ql-block"> 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論</p><p class="ql-block"> 經(jīng)歷操作實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、計(jì)算比較等活動，孩子們認(rèn)識到：同一個(gè)球，自由下落的高度不同，球的反彈高度也不同，但表示反彈高度和下落高度關(guān)系的分?jǐn)?shù)是基本相同的，這說明同一個(gè)球的彈性是不變的；而不同的球，從同一高度落下，其反彈高度是不一樣的，表示反彈高度和下落高度關(guān)系的分?jǐn)?shù)也是不一樣的，這說明不同的球彈性是不一樣的。</p><p class="ql-block"> 孩子們在不斷的實(shí)驗(yàn)中體會到任何有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都是來之不易的，同時(shí)也體會到了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，原來天天玩耍的球居然隱藏著如此神奇的奧秘！</p> <p class="ql-block"> 深入了解，奧秘再現(xiàn)</p><p class="ql-block"> 通過實(shí)踐，同學(xué)們還認(rèn)識到同一種球的彈性主要取決于球內(nèi)部所受到的壓力，壓力的大小會與球充進(jìn)去的空氣有關(guān)，而球內(nèi)的空氣壓力還會隨著溫度而變化。與此同時(shí)，同學(xué)們還深入了解了各種球的起源和發(fā)展，以及專業(yè)比賽時(shí)對各種球類彈性的要求。孩子們以不同的形式表達(dá)了自己的收獲！</p> <p class="ql-block"> 本次實(shí)踐活動，孩子們用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，還嘗試用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界，這使得他們的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的發(fā)展。在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生不再是單純地看數(shù)學(xué)、聽數(shù)學(xué)、說數(shù)學(xué)，而是自己做數(shù)學(xué)、找數(shù)學(xué)，這極大地提高了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也培養(yǎng)了孩子們的探究意識和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，可謂是收獲滿滿！</p>