寫(xiě)在2025.8.21 三周年 1、劍橋教材（語(yǔ)法讀寫(xiě)） <ul><li><span style="font-size:22px; color:rgb(25, 25, 25);">一上寒假前至一下暑假，跳著上了劍橋教材，從24.12.7-25.3.28 Kidsbox 4 by 金源中外教課程-Think S-暑假Think 1-Ket考沖by PP（25.3.28-6.25，8.17-8.21），暑期刷Ket樣題、小記單詞和試寫(xiě)句子，Ket模擬結(jié)果應(yīng)為通過(guò)。娃對(duì)語(yǔ)法掌握不精，我跟著聽(tīng)了不少。</span></li><li><span style="font-size:22px; color:rgb(25, 25, 25);">下一階段反復(fù)復(fù)習(xí)與應(yīng)用，糾正做題和輸出的句法錯(cuò)誤。</span></li></ul> 2、口語(yǔ)外教1對(duì)1網(wǎng)課（聽(tīng)說(shuō)讀） <ul><li><span style="font-size:22px;">暑期重拾25年春節(jié)后中斷的Beda網(wǎng)課，第一個(gè)152節(jié)課包完成Basic 2-Inter 2，第二個(gè)152節(jié)升級(jí)到Advance 2+Ref的量販?zhǔn)剿⒄n，</span></li><li><span style="font-size:22px;">開(kāi)學(xué)第一周將刷完WS Ad 2，之后一周2節(jié)課繼續(xù)Ad3，5節(jié)課投入Re F。</span></li></ul> 3、閱讀 <ul><li><span style="font-size:22px;">綜合能力測(cè)試：8.21經(jīng)引路人介紹，測(cè)試Inspire俱樂(lè)部學(xué)樂(lè)閱讀體系評(píng)級(jí)，測(cè)試材料為學(xué)樂(lè)L級(jí)Storm Chaser一書(shū)（相當(dāng)于Raz L級(jí)），要求朗讀2分鐘，10分鐘默讀整本，復(fù)述，回答老師5個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題和5分鐘寫(xiě)作。Jeff默讀很快，10分鐘他讀了兩遍以上，然后整本復(fù)述并給出自己觀點(diǎn)（很強(qiáng)），回答五個(gè)問(wèn)題也不錯(cuò)，最后5分鐘寫(xiě)50字左右作文比較卡，在意料之中，表達(dá)最喜歡部分是什么，愿意推薦這本書(shū)給朋友嗎？為什么？中文還不見(jiàn)得說(shuō)得利索呢。</span></li><li><span style="font-size:22px;">老師評(píng)級(jí)結(jié)果：閱讀水平插班L是ok的，不一定要從L第一本書(shū)開(kāi)始。閱讀為L(zhǎng)級(jí)以上，顯著高出寫(xiě)作為J級(jí)（思維導(dǎo)圖、自查資料、讀書(shū)報(bào)告、表達(dá)觀點(diǎn)，不寫(xiě)作文，K級(jí)寫(xiě)作文100字左右），Ket通過(guò)水平，基本符合我預(yù)期。?</span></li></ul> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> *學(xué)樂(lè)L級(jí)by Inspire測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)*</b></p> <ul><li><span style="font-size:22px;">Home reading閱讀完成初章：24年7月至25.7讀完MTH初章28本，牛津探索9級(jí)，牛津樹(shù)L10-12，SAZ四本，RAZ K5-K8 550L左右，25暑期8月開(kāi)始指讀科學(xué)1和2，已讀16本。</span></li><li><span style="font-size:22px;">雖然初章小說(shuō)閱讀量不大，只裸聽(tīng)了小部分《馴龍大師》，《篷車(chē)少年》，但對(duì)《神奇樹(shù)屋》是情有獨(dú)鐘，百聽(tīng)不厭，按章節(jié)或整書(shū)做了十本左右五指法復(fù)述，因時(shí)間關(guān)系轉(zhuǎn)他自己佛系聽(tīng)讀；雖然沒(méi)系統(tǒng)刷Raz，能讀Raz M級(jí)做Quiz，對(duì)科普興趣日益加深，并通過(guò)適度拔高，媽媽帶讀分級(jí)牛津樹(shù)L10-12了解了許多歷史偉人和重大事件，估計(jì)對(duì)他日漸站穩(wěn)初章（坊間認(rèn)為藍(lán)思值550L-850L）作用不小。</span></li><li><span style="font-size:22px;">計(jì)劃未來(lái)一年循環(huán)往中章小梯度爬坡，并按興趣推進(jìn)中英文社科人文類(lèi)主題，指讀向默讀過(guò)渡。書(shū)單見(jiàn)后。</span></li></ul> 4、裸聽(tīng) <ul><li><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:22px;">樹(shù)屋中章《梅林任務(wù)》27本聽(tīng)了13本左右，裸聽(tīng)但沒(méi)聽(tīng)完12本《</span><span style="font-size:22px;">內(nèi)褲超人》，《老鼠記者》，《小屁孩樹(shù)屋》，《</span><span style="font-size:22px; color:rgb(25, 25, 25);">納尼亞傳奇》，《馴龍少年》（</span><i style="font-size:22px; color:rgb(25, 25, 25);">How to Train Your Dragon</i><span style="font-size:22px; color:rgb(25, 25, 25);">）等。</span></li><li><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:22px;">新書(shū)剛到貨羅爾德·達(dá)爾20本彩頁(yè)大字本（已看并喜歡電影《圓夢(mèng)巨人》（</span><i style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:22px;">The BFG</i><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:22px;">）、《查理與巧克力工廠》、對(duì)《了不起的狐貍爸爸》一般））；A4大字版13本169層《小屁孩樹(shù)屋》（關(guān)注小紅書(shū)格格爸介紹，是一套600L-900L初-中章循序進(jìn)階、腦洞大開(kāi)、充滿科技創(chuàng)意和stem詞匯，又滿足興趣、提高認(rèn)知的書(shū)），球拿到手1個(gè)小時(shí)就看了1本零60頁(yè)。</span></li><li><span style="font-size:22px;">關(guān)于閱讀能力都是橫向經(jīng)（故事）緯（科普）織網(wǎng)，縱向搭小臺(tái)階，一層層重疊上行才可能搭穩(wěn)。</span><span style="font-size:22px; color:rgb(25, 25, 25);">以上書(shū)準(zhǔn)備未來(lái)一年反復(fù)聽(tīng)熟，</span><span style="font-size:22px;">之后向</span><i style="font-size:22px;">Percy Jackson</i><span style="font-size:22px;">，</span><i style="font-size:22px;">I Survived</i><span style="font-size:22px;">出發(fā)，科普類(lèi)準(zhǔn)備半年跟好貝達(dá)網(wǎng)課Re F+Re 1（Re定位為提高認(rèn)知+思維訓(xùn)練）+指讀Raz G2 M-P&G3 Q-T+半年《神樹(shù)百科》。</span></li><li><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:22px;">26春季或許插班Inspire閱讀體系，進(jìn)到至少O級(jí)，學(xué)習(xí)國(guó)際學(xué)校閱讀方法，結(jié)合寫(xiě)提綱、報(bào)告，眼手配合，把閱讀水平700L-950L夯實(shí)。</span></li><li><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:22px;">沒(méi)有不愛(ài)讀書(shū)的孩子，但確實(shí)有不少讀完也不知道讀了什么的孩子。讀書(shū)不應(yīng)帶功利心，但讀物還是需要父母幫著精挑細(xì)選。沖著獲獎(jiǎng)作品和年代去選，一般不會(huì)出錯(cuò)。希望優(yōu)秀讀物能幫孩子讀好書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，并且希望孩子能反復(fù)回味這些優(yōu)秀作品，在無(wú)痛聽(tīng)讀中順其自然記住精髓。</span></li><li><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:22px;">繼續(xù)跟貝達(dá)WS課，定位為擴(kuò)大詞匯和閱讀技巧訓(xùn)練。</span></li></ul> 5、寫(xiě) <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(25, 25, 25);"> 未來(lái)半年突破寫(xiě)的瘸腿狀態(tài)，具體閉環(huán)方案待開(kāi)學(xué)后研究。</span></p> 三年綜述 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:22px;"> 回顧22.8學(xué)習(xí)英語(yǔ)以來(lái)的路，基本每年上個(gè)小臺(tái)階，有歡樂(lè)有痛苦更有收獲：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:22px;">1、22.8-23.8: 4歲-5歲。4歲啟蒙英語(yǔ)不算早，清英單元0A-2B TPR式學(xué)習(xí)+2套分級(jí)讀物+指讀+復(fù)述小豬佩奇的聽(tīng)話照做、規(guī)劃嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆窂?，?3年暑假的清邁國(guó)際學(xué)校夏令營(yíng)之旅，驗(yàn)證了這條英語(yǔ)啟蒙之路的神效。用游戲帶娃，精讀分級(jí)，復(fù)述-復(fù)聽(tīng)拉聽(tīng)口，都很順利。最痛苦的是在沒(méi)有自然拼讀基礎(chǔ)上的暴力指讀，讓娃苦不堪言，拉扯幾番后放棄，上了菲教在線自然拼讀課，但遺憾的是5歲依然迷戀看圖，對(duì)字符不敏感。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:22px;">2、23.8-24.8: 5歲-6歲。分級(jí)之后把小西媽必讀Fiction書(shū)單都讀了，并從牛傳6開(kāi)始驚喜發(fā)現(xiàn)，由于聽(tīng)得多，自己可以不用提示復(fù)述整本書(shū)。之后從24年寒假-春天開(kāi)始進(jìn)入橋梁書(shū)階段，并通過(guò)Nate the Great 鍛練概述。讀了但沒(méi)都讀完，包括</span><b style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:22px;"><i>Fly Guy</i></b><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:22px;">（完），</span><b style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:22px;"><i>Winnie女巫</i></b><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:22px;">（完）、</span><b style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:22px;"><i>Nate the Great</i></b><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:22px;">，貓頭鷹日記，</span><b style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:22px;"><i>Horrid Henry</i></b><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:22px;">，也開(kāi)始加了美幼課本、神奇校車(chē)、翻翻書(shū)，和Non-fiction的科普牛津探索、牛津發(fā)現(xiàn)的泛讀。Mark重大事件23.12開(kāi)始貝達(dá)網(wǎng)課，24.3開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:22px;">3、24.8-25.8: 6歲-7歲。Mark重大事件24.9開(kāi)始小學(xué)一年級(jí)，25年上半年對(duì)于指讀就是隨意的態(tài)度，愿意讀就讀，不愿意讀就我讀。暑期也不糾結(jié)、隨心情讀了1-2本Nate，終于在6歲生日后用神樹(shù)樹(shù)屋這個(gè)鉤子，正式撬動(dòng)了他的規(guī)律指讀。這個(gè)指讀隨緣的過(guò)程證明了，每個(gè)娃都有他的敏感期，有早有晚，當(dāng)他對(duì)一件事覺(jué)得痛苦、疲憊甚至抗拒時(shí)，那必然是暫時(shí)不適合他的，父母?jìng)儫o(wú)意義去堅(jiān)持和消磨親子關(guān)系。其它工作如前文所述。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:22px;"> 其實(shí)這一年是boring又進(jìn)展緩慢的一年。適應(yīng)小學(xué)生活，每天分配20-60分鐘不等的時(shí)間練琴，一周兩三節(jié)體育課，漢字、數(shù)學(xué)幾乎零啟蒙，都嚴(yán)重侵占了英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:22px;"> 每天雷打不動(dòng)的只剩下早上上學(xué)路上的裸聽(tīng)和晚上20分鐘的讀書(shū)，精讀幾乎為零；停貝達(dá)口語(yǔ)課，也是在發(fā)現(xiàn)娃在白天中文強(qiáng)勢(shì)環(huán)境下，回家上課狀態(tài)欠佳、進(jìn)展緩慢情況下，做出的決定。本來(lái)想把貝達(dá)網(wǎng)課時(shí)間轉(zhuǎn)作媽媽精讀，發(fā)現(xiàn)在時(shí)間效率無(wú)法提高的基礎(chǔ)上，幾乎做不到。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:22px;"> 看著他不愿意開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，天天想聽(tīng)中文故事，一度我也產(chǎn)生焦慮和懷疑，認(rèn)為前2年啟蒙成果嚴(yán)重倒退。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:22px;"> 經(jīng)過(guò)今年暑假天天貝達(dá)暴拉口語(yǔ)課，和娃綜合認(rèn)知提高，以及8月旅游回來(lái)后，持續(xù)三周每天十項(xiàng)打卡作息的堅(jiān)持，時(shí)間管理效率提高，發(fā)現(xiàn)娃雖然停滯，也只是語(yǔ)言環(huán)境和時(shí)間投入不夠?qū)е碌亩摺?lt;/span></p> 寫(xiě)在最后 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(25, 25, 25);"> 因此，三年英語(yǔ)學(xué)習(xí)走下來(lái)，</span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">學(xué)習(xí)確實(shí)沒(méi)有捷徑，堅(jiān)持和時(shí)間是唯二法寶</b><span style="font-size:22px; color:rgb(25, 25, 25);">。并且，我相信這個(gè)觀點(diǎn)，</span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">除了天賦，興趣不是天生的，而是父母的引導(dǎo)給到哪，哪就能被播種</b><span style="font-size:22px; color:rgb(25, 25, 25);">。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(25, 25, 25);"> 所以，我未來(lái)的重點(diǎn)，還是聚焦在替孩子選好課，選好書(shū)，并選好工具上，希望二年級(jí)的小辣椒可以在學(xué)習(xí)的</span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">路上培養(yǎng)堅(jiān)實(shí)的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)利用好資源，好工具去給自己當(dāng)抓手，而不是完全依賴媽媽這根單腿拐杖</b><span style="font-size:22px; color:rgb(25, 25, 25);">??，爭(zhēng)取到升三后媽媽我可以退位為幕后工具和資源，需要時(shí)調(diào)用，不需要時(shí)放我自由。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(25, 25, 25);"> </span><i style="font-size:22px; color:rgb(25, 25, 25);"> 繼續(xù)加油吧！</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size:22px; color:rgb(25, 25, 25);"> 最后，向我的引路人Gary媽媽致謝！</i></p>