<p class="ql-block">隨著一批精美童話插圖的上傳，一年級的“走進(jìn)童話世界”語文項目式學(xué)習(xí)活動逐步呈現(xiàn)。本次活動一改傳統(tǒng)書面作業(yè)形式，以趣味性、綜合性、實踐性為導(dǎo)向，為學(xué)生搭建了一個全方位展示自我的舞臺。</p> 一、規(guī)劃與沉淀：閱讀記錄見證成長足跡 <p class="ql-block">活動伊始，同學(xué)們便化身為閱讀的小主人，從《小鯉魚躍龍門》、《倉頡造字》等推薦書目中精選心儀之作，并鄭重地制定了個人閱讀計劃表。隨之完成的，是一張張字跡工整、感悟真切的讀書記錄卡。它們不僅記錄了喜歡的句子、詞語，更珍藏了孩子們隨故事起伏的思考與感動，見證了從“閱讀”到“悅讀”的深度沉淀。</p> 二、聲情與并茂：朗讀表演展現(xiàn)語言魅力 <p class="ql-block">“童話故事，我來讀”環(huán)節(jié)點燃了大家的表演熱情。家校本中，涌現(xiàn)出大量精彩視頻，同學(xué)們聲情并茂地朗誦經(jīng)典段落，語音語調(diào)充滿童趣，將《小鯉魚躍龍門》、《倉頡造字》等經(jīng)典故事生動再現(xiàn)。這些視頻不僅鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，更讓抽象的文字通過聲音和動作擁有了鮮活的生命力。</p> 三、巧手與創(chuàng)意：方寸書簽濃縮奇思妙想 <p class="ql-block">“童話書簽，我來做”是一場指尖上的藝術(shù)創(chuàng)作。同學(xué)們各顯神通，圍繞童話主題，制作出一枚枚獨一無二的精美書簽。童話中的經(jīng)典形象躍然于方寸之間，充分展現(xiàn)了孩子們豐富的想象力和卓越的動手能力。</p> 四、丹青與妙筆：繪筆下的童話世界 <p class="ql-block">孩子們用畫筆描繪出心中的童話。一張張A4紙上，是同學(xué)們?yōu)樽類酃适吕L制的封面或插圖。色彩斑斕、構(gòu)圖巧妙，每一筆都蘊含著小藝術(shù)家對故事的獨特理解。這些美術(shù)作品，既是語文學(xué)習(xí)的延伸，也是美育實踐的精彩成果。</p> <p class="ql-block">本次一年級語文項目式學(xué)習(xí)成功地將閱讀、表達(dá)、藝術(shù)與信息技術(shù)深度融合，不僅極大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣和創(chuàng)作熱情，更在實踐中全面提升了他們的核心素養(yǎng)。我們將繼續(xù)探索此類創(chuàng)新教育模式，讓學(xué)習(xí)真正成為一種快樂而全面的成長體驗。</p>