<p class="ql-block ql-indent-1">精準(zhǔn)施策</p><p class="ql-block ql-indent-1">一是將心比心，不存私心。</p><p class="ql-block ql-indent-1">面對(duì)學(xué)生時(shí)，最好換位思考，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急。不僅告訴學(xué)生不該要什么，還要引導(dǎo)學(xué)生該要什么，不僅引導(dǎo)學(xué)生該要什么，還要告訴學(xué)生怎樣才能得到什么。我們的學(xué)生經(jīng)過這么多年的教育和風(fēng)雨，他們的學(xué)習(xí)成績或許不優(yōu)秀，但是非觀念基本上還是有的，只要我們真心對(duì)他們，他們是會(huì)感受得到的，如果他們連是非觀念都沒有，但經(jīng)你點(diǎn)撥，他明辨了是非，那于佛祖而言：肯定是勝造七級(jí)浮屠的了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二是朝夕相處，舍得陪伴。</p><p class="ql-block ql-indent-1">陪伴是最長情的告白！正因?yàn)楹⒆舆h(yuǎn)離家的溫暖，所以部分同學(xué)變得冷漠、自私、小氣、易怒，變得不可理喻，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這類情況的時(shí)候，千萬不要放棄對(duì)他們的關(guān)愛之心，要知道，人越張揚(yáng)什么，往往說明他越缺少什么，學(xué)生不可理喻的行為，絕大多數(shù)時(shí)候，只是想讓我們關(guān)注他們，雖然他們倔強(qiáng)地說不需要，但內(nèi)心卻極度渴望！因此，作為班主任，或者作為教師的我們，只要多花一些時(shí)間與他們相處，傾聽他們的心聲，你之于他便像久旱后的甘霖，潤物無聲了。做到這個(gè)地步，家文化便就成功了一半。就我而言，我的辦公桌就在班級(jí)的教室外，我的床鋪和學(xué)生在一個(gè)寢室。學(xué)生的跑步隊(duì)形里有我，學(xué)生的籃球隊(duì)里有我；學(xué)生的自習(xí)課里有我，學(xué)生的大掃除里有我；學(xué)生的餐桌上有我，學(xué)生的采購隊(duì)里有我；學(xué)生的喜怒哀樂里有我，甚至學(xué)生打呼嚕的聲音里都有我。朝夕相處的陪伴，讓學(xué)生真正感受到家的氣息，從而為這個(gè)沒有血緣關(guān)系的“家”齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三是做好榜樣，以身示范。</p><p class="ql-block ql-indent-1">尊其師重其道,親其師,信其道,愛其師,樂其道！</p><p class="ql-block ql-indent-1">其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。作為老師，特別作為班主任，要想讓學(xué)生敬佩，一定要以身作則，讓他們以你為榜樣，讓他們認(rèn)可你是一名合格的教師，一位稱職的班主任，一個(gè)值得信賴的家長。</p><p class="ql-block ql-indent-1">知道這個(gè)班是新組建的班級(jí)，學(xué)生都是精英中的精英，我就想著如何當(dāng)好這個(gè)特優(yōu)班的家長，給他們留下稱職家長的好印象。我從最簡單的事情做起，那就是帶著兩個(gè)女兒打掃教室，拖地擦窗，在黑板上寫開學(xué)寄語，并將打掃的過程剪輯成短視頻，推送到班級(jí)群和家長群，得到了學(xué)生及家長的認(rèn)可，開學(xué)伊始，學(xué)生七手八腳，拿起衛(wèi)生清理工具便爭先恐后地打掃衛(wèi)生了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上，我同樣采取以身作則的方法，早操、集會(huì)總是第一個(gè)到達(dá)指定地點(diǎn)，上課上班從不遲到早退，從不因個(gè)人原因請(qǐng)假，因此，一年來，我班無故找借口請(qǐng)假的現(xiàn)象幾乎為零，就幾位生病請(qǐng)假的同學(xué)也是治療之后便匆匆返校了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">另外，我不管布置什么任務(wù)，總自己先推演一遍，了解難度，估算好用時(shí)，才將任務(wù)分配給學(xué)生，讓他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)時(shí)有種被認(rèn)可的成就感和幸福感。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四是充分利用家長群</p><p class="ql-block ql-indent-1">“知子莫如父”父母是孩子的第一任老師，對(duì)于他們的秉性，父母是了解地比較透徹的，要想成為班上的家長，我們必須從他們父母手中接過接力棒。有事沒事找學(xué)生家長聊聊學(xué)生的情況，當(dāng)然，聊天的內(nèi)容也很講究，盡量不要說學(xué)生的不好表現(xiàn)，在家長群就更不能公開說某某孩子的不足了，畢竟，無論孩子怎么樣，在父母那里他都是唯一！如果孩子真有不得不告知的錯(cuò)誤，我們一定要學(xué)會(huì)單線私聊，語氣要含蓄委婉，總之，夸獎(jiǎng)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于批評(píng)。并不是說我們報(bào)喜不報(bào)憂，而是我們必須承認(rèn)這么一個(gè)事實(shí)：如果孩子十全十美，要我們干嘛？</p><p class="ql-block ql-indent-1">聊些什么？晨讀跑操視頻發(fā)一個(gè)，上課積極回答問題發(fā)一個(gè)，埋頭寫作業(yè)發(fā)一個(gè)，成績進(jìn)步發(fā)一個(gè)，獲獎(jiǎng)受表揚(yáng)發(fā)一個(gè)，洗衣吃飯也發(fā)一個(gè)……不管學(xué)習(xí)還是生活，多拍幾張照片，多錄幾段視頻發(fā)到家長群里，不要怕打擾到家長，家長看到自己的兒在學(xué)校的優(yōu)秀表現(xiàn)，比發(fā)工資都還高興！至于部分怕打擾的家長，那無妨，他們會(huì)設(shè)置消息勿擾的！</p><p class="ql-block ql-indent-1">另外，每個(gè)學(xué)期至少精心組織一次家長會(huì)</p><p class="ql-block ql-indent-1">五是加強(qiáng)與科任教師的溝通</p><p class="ql-block ql-indent-1">一個(gè)家庭有父母爺奶，有叔伯哥嫂，一個(gè)班級(jí)也不止一個(gè)班主任是家長，科任教師也是。很多時(shí)候科任教師對(duì)學(xué)生的了解程度還遠(yuǎn)超班主任，像我們班的幾個(gè)孩子就不愿意跟我訴說他們的戀愛史，卻愿意向英語、生物老師敞開心扉。所以要打造“家文化”就不得不充分利用科任教師這些“爺奶，叔伯，哥哥，嫂嫂”只有多方入手，才能形成合力，班級(jí)這個(gè)新家庭營造得嚴(yán)而有愛，溫馨和諧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">六是充分利用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的力量</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的宗旨是為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的！你們不要把他當(dāng)作一句空話套話，要充分利用起來，你們要知道我們的蒲校長可是高三才由理科轉(zhuǎn)向文科的文理高材生，不僅理科邏輯思維卓越，政治素養(yǎng)及演講水平那也是鶴立雞群的，我們班主任說一百句，不如校長說一句，大家要多向蒲校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，我高二時(shí)請(qǐng)校長到班上講了一堂思政課，那效果直到今天，仍讓學(xué)生贊不絕口。</p><p class="ql-block ql-indent-1">七是與生活教師形成合力</p><p class="ql-block ql-indent-1">生活教師是學(xué)生起居作息的關(guān)鍵人物，他們常常在我們看不到的地方關(guān)注著學(xué)生的一舉一動(dòng)，學(xué)生很多在公共場(chǎng)合不會(huì)說，不想說的話；不會(huì)做，不想做的事，回到寢室就會(huì)暢所欲言。就會(huì)隨心所欲。通過加強(qiáng)與生活教師的溝通，可以讓我們看到學(xué)生鮮為人知的一面，只有全面了解了學(xué)生，我們也才能因材施教，才能夠做一名優(yōu)秀的學(xué)生家長。</p><p class="ql-block ql-indent-1">而加強(qiáng)與生活教師的溝通，就多去寢室看看，將生活教師的微信置頂，隨時(shí)準(zhǔn)備回復(fù)生活教師的消息。生活教師很忙，如果沒有特殊事情，他們是不會(huì)輕易打擾到你的，如果你接到了他們的信息，一定要站在他們的角度看待學(xué)生情況，不可因?qū)W生是你的學(xué)生而心生厭惡，也不要認(rèn)為生活教師故意找班級(jí)的岔子。一句話，如果你想當(dāng)好一個(gè)家長，想了解孩子難被發(fā)現(xiàn)的一面，就請(qǐng)相信我們的生活老師，他們的話或許逆耳，但因?yàn)槟鞘钦嫜裕?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">八是自己真得有“兩把刷子”</p><p class="ql-block ql-indent-1">十多年來，我和學(xué)生相處得比較融洽的重要秘訣之一是，學(xué)生會(huì)的，我都略懂，學(xué)生不會(huì)的我依然略懂，有時(shí)候不經(jīng)意的一項(xiàng)技能，能讓學(xué)生對(duì)你百般崇拜。</p><p class="ql-block ql-indent-1">上學(xué)期美食文化節(jié)，我的一碗雜醬面，俘獲不少學(xué)子的芳心；19班餐桌上擺放的咸菜一直是他們向別班同學(xué)炫耀的資本；籃球場(chǎng)上時(shí)而投中的三分，收獲了運(yùn)動(dòng)健兒激烈的掌聲；5公里的陪跑，是畏懼長跑選手的精神支柱；剪映剪輯的不僅是班級(jí)瑣事，有時(shí)他們也會(huì)把生活趣照交給我處理；每周一篇的生活隨筆激發(fā)了不少孩子創(chuàng)作的興趣……</p><p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)然，你不一定樣樣都比他們優(yōu)秀，也不一定什么都會(huì)，但你至少有一個(gè)方面能打動(dòng)學(xué)生，讓他們由衷地認(rèn)可和佩服你。</p><p class="ql-block ql-indent-1">九是認(rèn)真選拔班干部，讓孩子管孩子</p><p class="ql-block ql-indent-1">師生之間或多或少還是有代溝的，就如父母和孩子一般，雖然都相親相愛，但表達(dá)出來難免出現(xiàn)言不由衷。但兄弟姊妹的關(guān)心提醒就不大一樣，他們直來直去，有事說事，有情緒就爆發(fā)。所以，作為班主任于開學(xué)之初，在充分了解學(xué)生之后，通過民主選舉與集中考查相結(jié)合的辦法，挑選得心應(yīng)手的班干部，讓他們依照校規(guī)班規(guī)靈活管理班集體，這樣不僅減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)，同時(shí)也增強(qiáng)了同學(xué)之間的集體榮譽(yù)感，提升了班干部成員的管理能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">十是開好每周一次的班會(huì)課</p><p class="ql-block ql-indent-1">班會(huì)課是反饋上周得失，部署下周工作的重要課程，且每周都有一個(gè)主題班會(huì)。作為班主任，在開班會(huì)之前，應(yīng)提前召開一個(gè)班干部會(huì)議，從班干部那里匯集上周工作的得失，同時(shí)也從班干部那里了解到學(xué)生對(duì)下一周的期待。關(guān)于主題班會(huì)要提前部署，將相關(guān)課件提前傳到平板上，讓值周班主任了解熟練，班務(wù)工作安排結(jié)束后，由值周班主任上臺(tái)宣講，提高學(xué)生的參與度，這樣既鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，也體現(xiàn)了班級(jí)民主和諧的班風(fēng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">十一是不要放過每一個(gè)假期。</p><p class="ql-block ql-indent-1">放假是學(xué)生由班級(jí)這個(gè)家，回到父母那個(gè)家的轉(zhuǎn)換器。我們班主任要充分利用好這個(gè)轉(zhuǎn)換器，讓學(xué)生將你的管理方法，管理感受傳遞給他們的家長，這即使對(duì)你管理認(rèn)可度的一種有效檢測(cè)，同時(shí)也是學(xué)生對(duì)學(xué)校的一種育人宣傳。</p><p class="ql-block ql-indent-1">具體做法是：1、提前在家長群發(fā)布放假信息，嚴(yán)格執(zhí)行到家、返校匯報(bào)工作做好家校無縫銜接；2、將學(xué)生送至校門口，借此機(jī)會(huì)與家長來個(gè)面對(duì)面的交流；3、假期時(shí)時(shí)推送正能量文章或勵(lì)志短視頻，讓學(xué)生和家長都知道，你也哥家長一直在關(guān)心和教育著他們。</p><p class="ql-block ql-indent-1">總之，班主任的工作確實(shí)辛苦，但非常有意義，不入其中不知其中滋味，希望所有同仁們都能積極加入班主任這個(gè)大家庭，我們一起努力，一起開創(chuàng)新紀(jì)元！</p><p class="ql-block ql-indent-1">我的分享到此結(jié)束！謝謝大家！</p>