<p class="ql-block">2025年8月23日下午，常德市物理新教材培訓(xùn)，在常德市開(kāi)放大學(xué)開(kāi)班了?。?lt;/p> <p class="ql-block">石門(mén)縣教研室謝麗華老師九年級(jí)物理新教材解讀！</p> <p class="ql-block">內(nèi)容邏輯優(yōu)化：原分散的“比熱容”“能量守恒”等知識(shí)點(diǎn)被整合至更符合認(rèn)知規(guī)律的章節(jié)，例如通過(guò)“燒開(kāi)水”生活場(chǎng)景引入比熱容計(jì)算，強(qiáng)化從宏觀到微觀的思維過(guò)渡。??1</p><p class="ql-block">刪減冗余內(nèi)容：淘汰《現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話》等陳舊知識(shí)，將“核能”與“太陽(yáng)能”合并為《新能源發(fā)展》專(zhuān)題，聚焦可持續(xù)發(fā)展議題，知識(shí)密度更合理。??</p> <p class="ql-block">問(wèn)題導(dǎo)向設(shè)計(jì)：每章節(jié)增設(shè)“問(wèn)題”欄目，如“家庭電路故障排查”案例，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)應(yīng)用電路知識(shí)解決問(wèn)題，體現(xiàn)“從生活走向物理”的核心理念。??</p> <p class="ql-block">將“比熱容”從《內(nèi)能》末尾前置為獨(dú)立章節(jié)，通過(guò)燒開(kāi)水等生活場(chǎng)景搭建“宏觀現(xiàn)象→微觀本質(zhì)”的學(xué)習(xí)路徑！</p> <p class="ql-block">桃源文昌中學(xué)秦敬勇老師，帶來(lái)的跨學(xué)科自制簡(jiǎn)易桿稱??！從理論到實(shí)踐，</p><p class="ql-block">跨學(xué)科實(shí)踐占比超10%，九年級(jí)設(shè)置6個(gè)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例，如“太陽(yáng)能路燈系統(tǒng)設(shè)計(jì)”整合物理、工程與環(huán)境學(xué)科知識(shí)。??</p> <p class="ql-block">實(shí)踐怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和科學(xué)思維。怎樣將跨學(xué)科時(shí)間的課上好都需要我們不斷的學(xué)習(xí)和探索。所謂實(shí)踐出真知，相信我們使用新教材體驗(yàn)之后，就會(huì)有更多不同的體會(huì)和感受！</p> <p class="ql-block">上新課后，歸納總結(jié)不可少！最后讓學(xué)生總結(jié)！加強(qiáng)記性！</p> <p class="ql-block">十一中王輝老師從三個(gè)方面，一是新視角，一個(gè)是新教法，一個(gè)是新征程。三個(gè)方面對(duì)兩堂課生動(dòng)點(diǎn)評(píng)??！并對(duì)新教材分享了自已看法</p> <p class="ql-block">評(píng)文老師電阻：從價(jià)格導(dǎo)入，讓生活走向物理??！最后解決這一問(wèn)題，拋出改變燈泡的亮度！引入下一節(jié)課：變阻器！</p> <p class="ql-block">市電教站金主任對(duì)初中物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行解讀！</p> <p class="ql-block">做中學(xué)，用中學(xué)，創(chuàng)中學(xué)！</p> <p class="ql-block">加了燈泡，更易顯示，防短路</p> <p class="ql-block">最后總結(jié)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)?。∪歉韶?！</p> <p class="ql-block">感謝常德教科院準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計(jì)，針對(duì)性強(qiáng)，效果明顯。感謝辛勤付出的楊院長(zhǎng)，謝麗華主任，上課的文老師和秦老師，還有點(diǎn)評(píng)的王輝等老師，金主任實(shí)驗(yàn)課，授之以漁。在今后中工作崗位上，我要把學(xué)到的理念、思維、技巧，實(shí)用活用，提升自我。做一個(gè)能影響學(xué)生的物理老師，讓更多學(xué)生因?yàn)槲覑?ài)上物理這個(gè)學(xué)科。</p><p class="ql-block">在這次培訓(xùn)中讓我觸動(dòng)很大，新教材更體現(xiàn)出物理的魅力，更激發(fā)了我對(duì)物理教學(xué)的興趣和信心。讓我在今后的教育教學(xué)工作中有了指明燈，“學(xué)好新課標(biāo)，用好新教材”落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，讓我們物理教學(xué)成效更上一層樓。</p>