<p class="ql-block"> 暑假過(guò)后，寶貝們即將升中、大班，那么，進(jìn)入中、大班后孩子會(huì)發(fā)生哪些變化呢？</p><p class="ql-block"> 作為家長(zhǎng)，應(yīng)提前注意什么？今天，我們一起來(lái)了解一下吧！</p> 中班篇01 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">孩子升入中班后的變化</b></p><p class="ql-block"><b>? 動(dòng)作發(fā)展更加完善</b></p><p class="ql-block"> 與小班孩子相比，中班孩子的動(dòng)作技能進(jìn)一步發(fā)展，不但可以熟練完成跑、跳、攀、鉆、爬等動(dòng)作，還可以完成一些手部精細(xì)動(dòng)作。</p><p class="ql-block"><b>? 學(xué)會(huì)控制自己的情緒</b></p><p class="ql-block"> 中班孩子的情緒會(huì)更穩(wěn)定，他們的行為受情緒支配的比例在逐漸下降。在幼兒園，同伴間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，有時(shí)也能控制自己的情緒和行為。</p><p class="ql-block"><b>? 規(guī)則意識(shí)開(kāi)始萌芽</b></p><p class="ql-block"> 中班孩子在集體生活中懂得了要排隊(duì)洗手、依次玩玩具等。當(dāng)他們與人相處時(shí)，表現(xiàn)得更有禮貌了，會(huì)主動(dòng)說(shuō)“謝謝”“對(duì)不起”等。但是此時(shí)他們的是非觀念仍然很模糊，喜歡被表?yè)P(yáng)，聽(tīng)到批評(píng)會(huì)不高興或難為情。</p><p class="ql-block"><b>? 更具有豐富的想象力</b></p><p class="ql-block"> 中班孩子活潑、好動(dòng)，具有更豐富的想象力，常常問(wèn)“為什么”“怎么樣”之類的問(wèn)題。他們通過(guò)這些問(wèn)題使腦海中的世界圖像更加鮮明、具體。</p><p class="ql-block"><b>? 愛(ài)玩游戲而且會(huì)玩游戲</b></p><p class="ql-block"> 中班處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛(ài)玩游戲而且會(huì)玩游戲。他們會(huì)自己確定主題，安排角色，獨(dú)立游戲并在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系，而且他們會(huì)擁有相對(duì)穩(wěn)定的友誼。</p> 中班篇02 <p class="ql-block"><b>孩子即將升中班，家長(zhǎng)可以這么做</b></p><p class="ql-block"> 在了解了孩子的年齡特點(diǎn)后，家長(zhǎng)可以借鑒《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對(duì)中班幼兒的要求，有針對(duì)性地做好升中班的準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block"><b>動(dòng)作發(fā)展與生活習(xí)慣、能力方面</b></p><p class="ql-block">? 鼓勵(lì)孩子做力所能及的事，對(duì)他的嘗試和努力給予肯定，不因做得不好或做得慢而包辦代替。</p><p class="ql-block">? 利用多種活動(dòng)發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。如：玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路等游戲活動(dòng)。</p><p class="ql-block">? 幫助孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"><b>傾聽(tīng)與表達(dá)方面</b></p><p class="ql-block">? 對(duì)于孩子的十萬(wàn)個(gè)為什么，家長(zhǎng)應(yīng)耐心、積極地回應(yīng)。</p><p class="ql-block">? 使用文明用語(yǔ)，并及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤用語(yǔ)。</p><p class="ql-block">? 養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，每天固定安排一定的閱讀時(shí)間，讓孩子自主選擇圖書(shū)。</p><p class="ql-block">? 對(duì)孩子講話時(shí)，注意結(jié)合情境使用豐富的語(yǔ)言，以便于他們理解。</p><p class="ql-block"><b>人際交往方面</b></p><p class="ql-block">? 鼓勵(lì)孩子參加小朋友的游戲，邀請(qǐng)小朋友到家里玩，感受和朋友一起玩的快樂(lè)。</p><p class="ql-block">? 利用走親戚、到朋友家做客或有客人來(lái)訪的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)孩子與他人接觸和交談。</p><p class="ql-block">? 引導(dǎo)孩子尊重、關(guān)心長(zhǎng)輩和身邊的人，尊重他人的勞動(dòng)及成果。</p><p class="ql-block"><b>科學(xué)探究與認(rèn)知方面</b></p><p class="ql-block">? 利用生活材料，讓孩子感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系。</p><p class="ql-block">? 經(jīng)常帶孩子接觸大自然，激發(fā)起好奇心與探究欲望。</p><p class="ql-block">? 支持和鼓勵(lì)孩子在探究過(guò)程中積極動(dòng)手動(dòng)腦尋找答案或解決問(wèn)題。</p><p class="ql-block">? 鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子做簡(jiǎn)單的計(jì)劃和記錄，并與他人交流分享。</p> <p class="ql-block"><b>藝術(shù)欣賞與表達(dá)方面</b></p><p class="ql-block">? 讓孩子多接觸大自然，感受和欣賞美麗的景色和豐富有趣的自然之聲。</p><p class="ql-block">? 有條件的情況下，帶孩子去劇院、美術(shù)館、博物館等欣賞文藝表演和藝術(shù)作品。</p><p class="ql-block">? 孩子繪畫時(shí)，不宜提供范畫，更不能要求孩子完全按照范畫來(lái)畫。</p><p class="ql-block">? 了解并傾聽(tīng)孩子藝術(shù)表現(xiàn)的想法或感受，領(lǐng)會(huì)并尊重他們的創(chuàng)作意圖， 不應(yīng)簡(jiǎn)單地用“像不像”“好不好” 等成人標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)。</p> 大班篇01 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>孩子升入大班后的變化</b></p><p class="ql-block"><b>? 動(dòng)作靈活、運(yùn)動(dòng)能力明顯增強(qiáng)</b></p><p class="ql-block"> 大班孩子在力量、耐力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性上又上了一個(gè)臺(tái)階。手部小肌肉更加靈活，可以完成一些更加精細(xì)的操控動(dòng)作，對(duì)手眼協(xié)調(diào)能力要求更高，如拋接、抓握等。</p><p class="ql-block"><b>? 活動(dòng)更加有目的、有計(jì)劃</b></p><p class="ql-block"> 大班孩子在行動(dòng)之前對(duì)自己要做的事情能形成大致的想法，能制訂計(jì)劃并且堅(jiān)持完成。但是這種目的性、計(jì)劃性不是自然發(fā)生的，它有賴于成人的引導(dǎo)。</p><p class="ql-block"><b>? 自我控制能力提高</b></p><p class="ql-block"> 他們的自我控制能力明顯提高，這既表現(xiàn)在他們對(duì)情感的控制上，又表現(xiàn)在對(duì)他們自己行為的控制上，如情感控制、規(guī)則意識(shí)等。</p><p class="ql-block"><b>? 好學(xué)、好問(wèn)，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容</b></p><p class="ql-block"> 大班孩子有強(qiáng)烈的好奇心，他們思維積極、活躍，愿意學(xué)習(xí)新東西。而且他們喜歡有一定挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容和問(wèn)題情境。</p><p class="ql-block"><b>? 抽象邏輯思維萌芽</b></p><p class="ql-block"> 隨著神經(jīng)系統(tǒng)的成熟，大班孩子已出現(xiàn)了抽象邏輯思維的初步萌芽。這意味著在認(rèn)識(shí)事物方面，他們不僅能夠感知事物的特點(diǎn)，而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。所以成人應(yīng)給孩子安排深入、持久的學(xué)習(xí)，而非每半天就換一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。</p> 大班篇02 <p class="ql-block"><b>孩子即將升大班，家長(zhǎng)可以這么做</b></p><p class="ql-block">讀了兩年幼兒園，暑假結(jié)束，就變成大班的哥哥姐姐了。作為幼小銜接的重要階段，老師建議家長(zhǎng)從以下幾個(gè)方面來(lái)與孩子一起做準(zhǔn)備：</p><p class="ql-block"><b>動(dòng)作發(fā)展與生活習(xí)慣、能力方面</b></p><p class="ql-block">? 為孩子示范拿筷子、握筆的正確姿勢(shì)以及使用剪刀、錘子等工具的方法，提醒他們不要拿剪刀等鋒利工具玩耍，工具、玩具用完后要放回原處。</p><p class="ql-block">? 激發(fā)孩子參加體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。</p><p class="ql-block">? 結(jié)合生活實(shí)際對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，教給他們簡(jiǎn)單的自救方法。</p><p class="ql-block">? 與孩子共同制定家務(wù)清單，當(dāng)他們完成時(shí)應(yīng)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。</p><p class="ql-block"><b>傾聽(tīng)與表達(dá)方面</b></p><p class="ql-block">? 為孩子提供良好的閱讀環(huán)境和條件，激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。</p><p class="ql-block">? 經(jīng)常和孩子一起閱讀，引導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)理解圖書(shū)的內(nèi)容。</p><p class="ql-block">? 讓孩子在寫寫畫畫的過(guò)程中體驗(yàn)文字符號(hào)的功能，培養(yǎng)書(shū)寫興趣。</p><p class="ql-block">? 保證每天有足夠的時(shí)間與孩子交談。例如，談?wù)撍信d趣的話題；尊重和接納他們的說(shuō)話方式，認(rèn)真地傾聽(tīng)并給予積極的回應(yīng)。</p><p class="ql-block"><b>人際交往方面</b></p><p class="ql-block">? 和孩子一起談?wù)勊暮门笥眩f(shuō)說(shuō)喜歡這個(gè)朋友的原因，引導(dǎo)他多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。</p><p class="ql-block">? 結(jié)合具體情境，引導(dǎo)孩子換位思考，學(xué)習(xí)理解別人。</p><p class="ql-block">? 結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，幫助孩子了解基本行為規(guī)則以及游戲、學(xué)習(xí)時(shí)的行為規(guī)則，強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要性，培養(yǎng)自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)。</p><p class="ql-block">? 鼓勵(lì)孩子自主決定，獨(dú)立做事，增強(qiáng)其自尊心和自信心。</p> <p class="ql-block"><b>科學(xué)探究與認(rèn)知方面</b></p><p class="ql-block">? 引導(dǎo)孩子在探究中思考，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和分析，發(fā)現(xiàn)事物之間明顯的關(guān)聯(lián)。如：兔子的長(zhǎng)耳朵有自我保護(hù)的作用，植物種子的形態(tài)有助于其傳播等。</p><p class="ql-block">? 鼓勵(lì)和支持孩子發(fā)現(xiàn)并嘗試解決日常生活中需要用到的數(shù)學(xué)問(wèn)題。</p><p class="ql-block">? 通過(guò)實(shí)物操作引導(dǎo)孩子理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，并用“加”或“減”的方法來(lái)解決問(wèn)題。</p><p class="ql-block"><b>藝術(shù)欣賞與表達(dá)方面</b></p><p class="ql-block">? 根據(jù)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，與他共同確定藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)的主題，引導(dǎo)孩子圍繞主題展開(kāi)想象，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。</p><p class="ql-block">? 用多種形式來(lái)記錄孩子的創(chuàng)作，比如照片、視頻、作品展示。家里可以安排專門的展示區(qū)，讓孩子來(lái)布置。</p><p class="ql-block">? 經(jīng)常讓孩子接觸適宜的、各種形式的音樂(lè)作品，豐富他們對(duì)音樂(lè)的感受和體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 雖然升班不易，但每次的升班都印證著孩子的成長(zhǎng)。相信在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，孩子們都能逐漸適應(yīng)新環(huán)境，勇于面對(duì)新的挑戰(zhàn)！</p><p class="ql-block">（本文參考3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南）</p>