<p class="ql-block">今日的公開課上，我們與高爾基筆下的海燕相遇，在文字構(gòu)筑的風(fēng)暴中，觸摸勇者的靈魂。</p> <p class="ql-block">朗讀入景，初識(shí)海燕</p><p class="ql-block">課堂以朗讀技巧切入，重音的突出、停連的節(jié)奏、語(yǔ)氣的起伏，讓"在蒼茫的大海上，狂風(fēng)席卷著烏云"這句開篇有了畫面的張力。伴著激昂的配樂，師生共讀中，暴風(fēng)雨前的海面仿佛在眼前展開。</p><p class="ql-block"> 隨后，同學(xué)們?nèi)Ξ嬅鑼懞Ｑ嗟恼Z(yǔ)句，用"我從____中讀出了一只____的海燕"分享感悟。"像黑色的閃電，在高傲地飛翔"顯其矯健無(wú)畏；"箭一般地直沖向?yàn)踉?quot;見其勇猛自信——一只渴望暴風(fēng)雨的海燕形象，在誦讀中愈發(fā)清晰。</p> <p class="ql-block">對(duì)比品悟，深解象征</p><p class="ql-block"> 當(dāng)海鷗的呻吟、海鴨的恐懼、企鵝的膽怯被一一找出，對(duì)比表格里的動(dòng)作與心理差異，讓海燕的英勇更顯奪目。"這是襯托手法！"有同學(xué)恍然大悟。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">隨著象征意義的揭曉，課堂氛圍推向高潮：海燕是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)，烏云閃電是黑暗勢(shì)力，大海波浪是人民力量。同學(xué)們忽然讀懂，那些看似寫海鳥的文字，實(shí)則藏著對(duì)革命的吶喊。</p> <p class="ql-block">課堂回響</p><p class="ql-block"> “讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！"結(jié)尾的齊讀擲地有聲。這堂公開課，不僅是對(duì)文本的解讀，更是一次精神的洗禮——原來(lái)真正的勇敢，是在風(fēng)暴中始終向著光明振翅。</p> <p class="ql-block">課后，聽課老師們的點(diǎn)評(píng)里，滿是對(duì)"文"與"魂"交融的肯定。而海燕那高傲的身影，已成為同學(xué)們心中不滅的勇氣符號(hào)。</p>