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賦能校（園）長成長，共筑萬寧教育新未來——2025年萬寧市中小學幼兒園校（園）長培訓圓滿落幕

萬寧市東澳鎮(zhèn)中心學校 崔傳波

<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “立身以立學為先，立學以讀書為本?！卑嗽碌暮？?，暑氣漸褪，清風送爽，一場為萬寧教育蓄能的學習盛宴正悄然綻放。為破解薄弱校（園）發(fā)展瓶頸、推動教育優(yōu)質均衡，8月21日至25日，由海南省教育研究培訓院主辦的2025年萬寧市中小學幼兒園校（園）長培訓在此順利舉行。59名校（園）長懷揣對教育的赤誠，圍繞“精準管理·高效執(zhí)行·破局發(fā)展”主題，沉浸式研學、深度化研討，為萬寧教育高質量發(fā)展注入澎湃新動能。</p><p class="ql-block"> 8月25日，培訓步入收官之日，一場聚焦實踐、直擊痛點的研討交流會如期而至。校（園）長們緊扣“精準管理·高效執(zhí)行·破局發(fā)展”主題，將幾日所學與校（園）實際緊密結合，各抒己見、碰撞思想。幼兒組、小學組、中學組依次登臺匯報，讓“精準”的理念落地、“高效”的方法生根。會議由蘇玉容主任主持。</p> 幼兒組：以“精準+高效”守護童心成長 <p class="ql-block">　　幼兒組黃愛霞園長代表14所中心園發(fā)聲，提出以“精準管理”錨定辦園方向，用“高效執(zhí)行”打通發(fā)展堵點。從結合城鄉(xiāng)差異定辦園目標、依據(jù)教職工與幼兒特點分層施策，到細化安全排查、家園共育、后勤保障等環(huán)節(jié)的管理標準；從拆解任務明確“責任人+時限+驗收”的閉環(huán)機制，到整合專家資源、家長特長激發(fā)團隊活力，每一步規(guī)劃都緊扣幼兒成長需求。更定下“先行試點破難點、常態(tài)復盤糾偏差、園際聯(lián)動共提升”的實踐路徑，誓以精細管理與扎實執(zhí)行，為孩子們筑牢成長“安全港”。</p> 小學組：以“溫度+創(chuàng)新”深耕育人初心 <p class="ql-block">　　小學組王軍霞校長帶領團隊，分享滿含教育溫度的實踐思考。校長們圍繞“教書育人”核心各展所長：有的提出以“師德示范、專業(yè)示范、作風示范”樹校長標桿，用經(jīng)費公開、拒絕形式主義的透明管理贏得師生信任；有的深耕“和愛”文化，讓校園成為師生和諧共生的樂園；有的聚焦課程建設，立志讓課程扎根地域特色，讓農(nóng)村娃能探自然之趣、城區(qū)生可享實踐之益；更有針對教師老齡化、新教師成長等痛點，設計“功勛教師”榮譽激勵、“師徒結對”幫扶成長的方案，強調以國學經(jīng)典浸潤心靈、以榜樣力量引領方向，讓每一份教育行動都充滿溫暖與力量。</p><p class="ql-block"> 王校長在匯報尾聲，提煉出校長管理的六個核心維度，為小學教育管理提供清晰指引：</p><p class="ql-block"> 1. 以規(guī)章制度管理人</p><p class="ql-block"> 2. 以開展活動凝聚人</p><p class="ql-block"> 3. 以人格魅力影響人</p><p class="ql-block"> 4. 以引領示范帶好人</p><p class="ql-block"> 5. 以校園文化培育人</p><p class="ql-block"> 6. 以發(fā)展平臺成就人</p> 中學組：以“復盤+規(guī)劃”錨定發(fā)展航向 <p class="ql-block">　　中學組吳瑞海校長以“三個3”總結培訓感悟，情真意切：“三個感謝”致敬平臺搭建、專家授課與同伴陪伴；“三個亮點”點贊內容務實、安排高效、研討鮮活；“三個不足”坦誠指出強度較大、參與度待提升、精力需更集中的問題。研討中，校長們更緊扣校情談規(guī)劃，從繪制學校三年發(fā)展藍圖，到完善教學、德育、后勤的制度細節(jié)；從提煉校園核心文化，到強化團隊執(zhí)行力建設，每一份思考都凝聚著對中學教育的熱忱，彰顯破局發(fā)展的決心。</p> <p class="ql-block">　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽逄斓呐嘤栯m已落下帷幕，但萬寧市校（園）長們的教育新征程才剛剛啟航。未來，他們將帶著培訓所學、研討所思，把“精準管理”的思路融入日常，將“高效執(zhí)行”的方法落到實處，以不變的教育初心、創(chuàng)新的破局勇氣，為萬寧教育優(yōu)質均衡發(fā)展添磚加瓦，共同書寫立德樹人的嶄新篇章！</p>