<p class="ql-block">尊敬的各位家長、親愛的師生們：</p><p class="ql-block"> 大家好！</p><p class="ql-block"> 蟬鳴漸微，夏去秋來。愉快的暑假生活進入倒計時，臨近開學，我們應該如何做準備，以最佳的狀態(tài)迎接新學期呢？這份開學溫馨提示請收下吧！</p> 報到時間 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">一到六年級</span></p><p class="ql-block">?到校時間：九月一號上午8:00</p><p class="ql-block">?</p> 學生篇 <p class="ql-block">一、生活準備</p><p class="ql-block">?1、調(diào)整節(jié)奏，科學作息。</p><p class="ql-block"> 根據(jù)以往上學的作息時間，從今天開始調(diào)整生物鐘，按時一日三餐，早睡早起，適當戶外體育運動，適應開學后的“時差”變化。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">2、準備學習用品。</p><p class="ql-block"> 列出新學期所需的學習用品清單，做好物品整理。</p> <p class="ql-block">3、適度“隔離”電子產(chǎn)品。</p><p class="ql-block"> 過度依賴使用電子產(chǎn)品對我們的影響不容小覷，比如注意力，很多同學開學后無精打采，整天想著“打游戲”，所以從現(xiàn)在開始控制好電子產(chǎn)品的使用時間和頻率，要適度“隔離”電子產(chǎn)品。</p> <p class="ql-block">二、心理準備</p><p class="ql-block">?1、 克服焦慮。</p><p class="ql-block"> 開學前，有些同學可能會感到焦慮。當出現(xiàn)這種情緒時，首先要將消極情緒“正?；?，告訴自己會焦慮是一件很正常的事情，適度的焦慮和緊張可以幫助我們維持一定的興奮性，提高注意力和反應速度，增強對學習的積極性。試著接納情緒，順其自然，把注意力集中在當前要做的事情上。如有必要，也可向?qū)W校心理咨詢室的老師打電話尋求幫助，做到放松心態(tài)，輕裝上陣。</p> <p class="ql-block">2、積極暗示</p><p class="ql-block">? 當大家感覺到緊張、煩躁等情緒時，在接納情緒過后，也可以鼓勵自己多想想積極的事情，比如又可以見到老師和同學、參加豐富的校園活動、享受學校的美好時光等等。通過類似的積極心理暗示，增強愉悅感，讓自己精神飽滿地邁進新學期。</p> <p class="ql-block">三、學習準備</p><p class="ql-block">?1、查漏補缺，整理假期作業(yè)。</p><p class="ql-block"> ? 認真檢查各科假期作業(yè)的完成情況，并對照假期初制定的學習計劃、閱讀計劃，歸類整理，查漏補缺。</p> <p class="ql-block">2、聚焦學習，制定新學期計劃。</p><p class="ql-block">? “凡事預則立，不預則廢”。新學期即將開始，同學們可以根據(jù)自己的實際情況，想想如何制定新學期詳細的可行計劃，包括學習目標、個性發(fā)展、興趣特長等內(nèi)容，也可以請家長一起探討。開學前的幾天可以有計劃地復習上學期所學內(nèi)容，適當預習新學期的知識。</p> 家長篇 <p class="ql-block">1、關注學生，呵護心靈</p><p class="ql-block">? 開學在即，很多孩子出現(xiàn)一些“身心癥狀”：情緒低落、心慌意亂、無故發(fā)脾氣、注意力不集中；和被窩難舍難分，和電腦藕斷絲連，和電視依依不舍，和手機形影不離——孩子們可能患上了“開學綜合癥”。面對孩子可能出現(xiàn)的“開學綜合癥”，家長需要及時關注、了解孩子，以樂觀的態(tài)度、正確的方法、鼓勵的話語，正面引導孩子收心，讓孩子從心理上對新學期充滿期待和信心。此外，早晨起來跟孩子打打球、踢踢毽、跳跳繩、跑跑步也是一種有效的感情交流，多了解孩子內(nèi)心的想法，勤于溝通，才能“對癥下藥”。</p> <p class="ql-block">2、營造環(huán)境，復盤收心</p><p class="ql-block">? 開學前盡量按孩子在學校的正常作息時間起居，家長盡量不在家里組織娛樂活動，不再安排長途旅行，按時準備一日三餐，引導孩子早睡早起，調(diào)整生物鐘，適應開學后的“時差”變化。和孩子一起把假期生活“倒電影”式地回放一遍。對照假期計劃，看哪些已經(jīng)完成，哪些尚未完成。通過對假期生活的“復盤”，分享收獲和遺憾，并及時總結經(jīng)驗或分析原因。和孩子一起合理規(guī)劃和安排開學前期的這段時間，及時對作業(yè)進行查缺補漏，高質(zhì)量完成作業(yè)。</p> <p class="ql-block">3、積極交流，適時引導</p><p class="ql-block">? 家長可以選擇孩子感興趣的話題進行交流，比如近期看過的電影和書籍，從中挖掘有教育價值的內(nèi)容。家長要多鼓勵孩子，給予積極的心理暗示，比如開學了學校有很多可以玩耍的同學，可以學到更多的知識，讓孩子對學校有所憧憬。</p> <p class="ql-block">4、 共同討論，合理計劃</p><p class="ql-block">? 家長可與孩子共同擬訂新學期學習計劃，在討論中完成從假期到開學的“頻道轉換”工作，把孩子新學期要讀哪些書籍、以誰為標桿、需要重點提高哪門學科成績、家長怎樣配合等內(nèi)容一一納入學習計劃，以幫助孩子樹立信心，消除假期后的失落感。家長也可以制定自己的家庭計劃和學習計劃，購買一些名著以及歷史、人物、勵志等方面的書籍與孩子一起閱讀，這樣不僅有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和人文素養(yǎng)，有利于拓展孩子的知識面，同時也讓孩子感覺到家庭的學習氛圍，讓孩子覺得“不僅我一個人在學習，我并不孤獨”。</p><p class="ql-block">?5、創(chuàng)造儀式，激發(fā)期待</p><p class="ql-block">? 鼓勵孩子提前聯(lián)系同學和老師，互相分享見聞和“新鮮事”，相互關心，相互表達彼此的想念和對新學期的期待，不僅能增進同學、師生之間的感情，也有利于培養(yǎng)孩子的人際交往能力。提前準備好學習必需品，比如書包、文具等，提醒孩子要開學了，增強孩子對新學期的新鮮感、期待感。家長可以結合新學期計劃，陪孩子去圖書館、書店等，也可查閱和購買孩子喜歡的書籍資料，培養(yǎng)孩子讀書的興趣。</p>