<p class="ql-block"> 8月28日下午全區(qū)750余名小學(xué)語(yǔ)文教師齊聚呈貢一中報(bào)告廳，共探期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)，深究教學(xué)優(yōu)化路徑。</p> <p class="ql-block"> 一、析答題明方向，傳經(jīng)驗(yàn)指路徑</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，呈貢區(qū)第一小學(xué)趙珊老師帶來(lái)《卷里探驪窺素養(yǎng)境界，堂前裁云煉質(zhì)量精髓》專題講座，她結(jié)合全區(qū)33所學(xué)校三至六年級(jí)學(xué)生檢測(cè)數(shù)據(jù)，剖析“積累與應(yīng)用”“閱讀與鑒賞”“習(xí)作與表達(dá)”三大板塊答題情況，精準(zhǔn)點(diǎn)明短板，分學(xué)段細(xì)化教學(xué)改進(jìn)策略。</p> <p class="ql-block"> 二、優(yōu)作業(yè)提效能，重評(píng)價(jià)助成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 師大附屬七彩云南小學(xué)趙銳瓊老師圍繞《核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語(yǔ)文高效作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》，以“古典名著單元”和“常態(tài)作業(yè)”為例，闡述“目標(biāo)導(dǎo)向、內(nèi)容實(shí)踐、評(píng)價(jià)多元”的作業(yè)設(shè)計(jì)思路，從《桂花雨》的鄉(xiāng)愁體驗(yàn)作業(yè)到《七律.長(zhǎng)征》的跨學(xué)科分層任務(wù)，都立足實(shí)踐，富有創(chuàng)意，以精準(zhǔn)賦能學(xué)生核心素養(yǎng)培育。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 三、謀全局促提升，繪藍(lán)圖啟新程</p><p class="ql-block"> 呈貢區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研員陳思妍老師以《以素養(yǎng)為錨：小學(xué)語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)的深度解碼與教學(xué)重構(gòu)》做專題分享，陳老師從命題走向與質(zhì)量切入，深化區(qū)域?qū)W業(yè)質(zhì)量分析。以素養(yǎng)為錨，從素養(yǎng)立意命題、素養(yǎng)導(dǎo)向特點(diǎn)、素養(yǎng)達(dá)成結(jié)果、素養(yǎng)靶向重構(gòu)四維度解碼教學(xué)，實(shí)現(xiàn)從“知識(shí)本位”到“素養(yǎng)立意”的轉(zhuǎn)變，賦能素養(yǎng)落地，助推教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次質(zhì)量分析緊扣“析、優(yōu)、謀、繪”展開(kāi)，為精準(zhǔn)破解教學(xué)難題、持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)落地提供有力支撐。</p>