<p class="ql-block">盧梭的這本書，是針對兒童的教育所寫，或許這本書可能存在一定的局展性，但對當(dāng)時的教育來說，其實盧梭的這本書還是能夠啟發(fā)人的思考。因此我們要取及精華，棄其糟粕，辯證來看待。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“我絕不喜歡拿那些人人皆知的事情填塞我這本書。我只想說明很早以來就有人在大聲反對這種舊有的教育方法了，可是從來就沒有人準備提出一套更好的來?！蔽矣X得這就是盧梭寫這本書的初衷，一種教育方法的不適應(yīng)，必然會隨著社會的洪流逐漸被取代，進而不斷地發(fā)展，形成一種適合的教育方式與方法。我們離不開教育，因為有了教育，我們才能不斷的發(fā)展，才能學(xué)會如何做人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我非常喜歡這樣一句話，“我們生來是軟弱的，所以我們需要力量；我們生來是一無所有的，所以需要幫助；我們生來是愚味的，所以需要判斷的能力。我們在出生的時候所沒有的東西，我們在長大的時候所需要的東西，全都要由教育賜與我們。”我認為是教育，讓我們識文斷字，不斷增長樣經(jīng)驗。在我們成長的路上，我們永遠離不開教育。我們接受父母的教育；我們接受學(xué)校，老師的教育；我們接受社會的教育。從古至今，教育從末停止過前進的步伐。無論是正確的教育，還是相對錯誤的教育，教育一直在發(fā)展，是重中之重。教育不再是“棍棒底下出孝子”，而是耳濡目染，言傳身教?？鬃訛槭裁茨苡羞@么多的弟子，我想：是因為他擅數(shù)、樂教。懂得因材施教，因人而異。針對每個弟子不同的特點而給出不同的教育指導(dǎo)。是的，教育不是千篇一律的，最適合自己的才是最好的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我覺得在讀完這本書之后，我的收獲還是很大的。一個人受教育不是為了自己而受教育，而是為了在更好地發(fā)展的同時，學(xué)會如何與他人交往，如何用自己微小的力量成為別人的光。“孩子在室外受到自然給他的鍛煉，這在你看來是倍加危險，可是相反，這是在分散危險，減少經(jīng)危險。經(jīng)驗告訴我們，嬌生慣養(yǎng)的孩子比其他的孩子死得的還多一些。只要我們不使他們做超過其能力的事情，則使用他們的體力同愛惜他們的體力相對，共考危害還是要小一些。”這對我們以后何育兒很有啟發(fā)。我們要放開孩子，釋放孩子們的天性，我們總是擔(dān)心孩子受到各種各樣的傷害，因此很多父母無時無刻不在擔(dān)心孩子們，恰恰相反父母要學(xué)會的是把孩子放回自然。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們學(xué)習(xí)的是師范專業(yè)，以后當(dāng)老師的可能性很大，所以這也讓我們懂得以后如何明師德，如何教育好一個學(xué)生。要做學(xué)生的心燈，盡職盡責(zé)，真正做到教書育人，這就是學(xué)習(xí)教育學(xué)的真正意義。</p>