<p class="ql-block"> 入秋的烏魯木齊寒意漸濃，周天的細(xì)雨更添幾分清冷，卻擋不住教育者傳遞知識(shí)的熱忱。2025年8月31日下午，烏魯木齊市天山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文名師工作室主持人陳彥同老師，放棄休息時(shí)間，帶領(lǐng)工作室成員惠曉林、馬海燕、楊艷瓊?cè)焕蠋?，?zhuān)程前往烏魯木齊縣小渠子中學(xué)開(kāi)展“立足教材，賦能課堂”送教活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)為基層學(xué)校送去優(yōu)質(zhì)教育資源，為山區(qū)老師帶來(lái)秋日里的溫暖與力量。</p> 從“神話(huà)”到“觀(guān)察”，跟著名師講座學(xué)四上語(yǔ)文教學(xué) <p class="ql-block"> 首先，陳彥同老師帶來(lái)講座《從“神話(huà)”到“故事”，從“觀(guān)察”到“書(shū)寫(xiě)”——細(xì)讀四上語(yǔ)文的美麗風(fēng)景》。她緊扣四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材，深入剖析神話(huà)教學(xué)與故事教學(xué)的銜接技巧，詳細(xì)指導(dǎo)學(xué)生從觀(guān)察生活到書(shū)面表達(dá)的轉(zhuǎn)化方法，內(nèi)容實(shí)用且富有深度。講座過(guò)程中，小渠子中學(xué)的老師們認(rèn)真聆聽(tīng)、積極記錄，不時(shí)點(diǎn)頭認(rèn)同。大家紛紛表示，這場(chǎng)講座針對(duì)性強(qiáng)、啟發(fā)思路，為今后的語(yǔ)文課堂教學(xué)注入了新方向，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。</p> 聚焦“提問(wèn)”與“觀(guān)察”，共探習(xí)作教學(xué)新路徑 <p class="ql-block"> 緊隨其后，工作室成員惠曉林老師圍繞“立足教材，賦能課堂”主題，帶來(lái)《與四年級(jí)孩子一起“提問(wèn)”和“觀(guān)察”教材分析與習(xí)作教學(xué)心得分享》講座。她結(jié)合四年級(jí)語(yǔ)文教材特點(diǎn)，從“如何引導(dǎo)學(xué)生精準(zhǔn)提問(wèn)、深化文本理解”和“怎樣指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀(guān)察、積累習(xí)作素材”兩方面展開(kāi)，既分享了教材解讀的實(shí)用方法，又結(jié)合教學(xué)實(shí)例拆解習(xí)作教學(xué)難點(diǎn)，內(nèi)容接地氣、可借鑒。在場(chǎng)教師專(zhuān)注投入，時(shí)而拍照留存要點(diǎn)，時(shí)而提筆記錄方法，課后交流時(shí)紛紛表示，講座干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，為解決日常習(xí)作教學(xué)困惑提供了新思路，對(duì)提升教學(xué)效率很有幫助。</p> 從“讀懂”到“會(huì)讀”，破解四上閱讀教學(xué)提升難題 <p class="ql-block"> 接著，馬海燕老師圍開(kāi)展《從“讀懂”到“會(huì)讀”：四年級(jí)上冊(cè)閱讀教學(xué)要求提升與應(yīng)對(duì)之道》的講座。她緊扣四上閱讀教學(xué)目標(biāo)，拆解“讀懂文本”到“掌握閱讀方法”的進(jìn)階路徑，分享抓重點(diǎn)、品語(yǔ)言、悟情感的實(shí)用教學(xué)策略。在場(chǎng)教師認(rèn)真記錄，不時(shí)互動(dòng)交流。大家表示，講座精準(zhǔn)切中閱讀教學(xué)痛點(diǎn)，提供了可落地的方法，為提升學(xué)生閱讀能力指明方向，受益匪淺。</p> 為思維裝引擎，解鎖四上“提問(wèn)策略”教學(xué)魅力 <p class="ql-block"> 最后，楊艷瓊老師帶來(lái)《給孩子的思維裝上引擎·四年級(jí)上冊(cè)“提問(wèn)策略”單元的魅力與教學(xué)實(shí)踐》分享。她結(jié)合單元教學(xué)目標(biāo)，拆解“提問(wèn)策略”的教學(xué)要點(diǎn)，通過(guò)實(shí)例演示如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)、高效提問(wèn)，激發(fā)思維活力。在場(chǎng)教師專(zhuān)注聆聽(tīng)，積極記錄實(shí)用方法。大家紛紛表示，講座讓“提問(wèn)策略”教學(xué)更具象，為培養(yǎng)學(xué)生思維能力提供了清晰路徑，對(duì)日常教學(xué)幫助很大。</p> <p class="ql-block"> 此次小渠子中學(xué)送教活動(dòng)，四位老師的分享干貨滿(mǎn)滿(mǎn)。從語(yǔ)文閱讀到習(xí)作教學(xué)，從方法指導(dǎo)到實(shí)踐拆解，為基層教師帶來(lái)了精準(zhǔn)助力。這場(chǎng)秋日里的教育盛宴，不僅傳遞了優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更凝聚了共研共進(jìn)的力量，為今后小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提質(zhì)增效注入了新動(dòng)能。</p> <p class="ql-block">編輯:周娜</p><p class="ql-block">圖片:惠曉林、馬海燕、楊艷瓊</p><p class="ql-block">初審:姜麗 陳彥同</p><p class="ql-block">終審:蔡春錦</p>