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[迎教師節(jié) 弘強(qiáng)國(guó)志2025】師者如炬

明哥愛(ài)旅行

昵稱：明哥愛(ài)旅行<div>美篇號(hào)：42424264</div><div>圖片：網(wǎng)絡(luò)</div> <p class="ql-block">　處暑過(guò)后，到了遼西最美的季節(jié)，窗外天高云淡、清爽怡人。時(shí)序更替，不免感慨在心。關(guān)于秋天，總有說(shuō)不盡的詩(shī)思，總有“我言秋日勝春朝”的觸動(dòng)?？粗割^的日歷，發(fā)現(xiàn)教師節(jié)即將來(lái)臨。人生匆匆，師恩難忘，忽然想起幼時(shí)的啟蒙老師，記憶的閘門(mén)悠然打開(kāi)。</p> <p class="ql-block">　　我家地處遼西，從鎮(zhèn)上往西北走20里，過(guò)二道溝子，再跨過(guò)那道山梁，就到我的老家了。小村莊一共四十幾戶人家，順山坡由北向南綿延著錯(cuò)落而居。在村子?xùn)|北角的一個(gè)高崗上，有間小學(xué)校。學(xué)校是一年級(jí)、二年級(jí)復(fù)式教學(xué)模式，就一個(gè)老師。每天上課，一年級(jí)的坐一列，二年級(jí)的坐一列，老師在黑板的中間畫(huà)一條豎線，一年級(jí)和二年級(jí)各占一邊，這邊講課的時(shí)候，那邊寫(xiě)作業(yè)。學(xué)校沒(méi)有圍墻，四間土房，有個(gè)不大的小操場(chǎng)。教室前的木桿上，掛著一段鐵軌鋼，上課、放學(xué)一敲，當(dāng)當(dāng)響。</p> <p class="ql-block">　　教我們的是位男老師，姓高，大個(gè)兒，清瘦筆直。每天午休的時(shí)候，大家回家吃飯，他就在班級(jí)的爐子邊上吃一口帶來(lái)的苞米面餑餑。老師家住在7、8里遠(yuǎn)的村子，走著來(lái)上班，每天出現(xiàn)在梁頂?shù)臅r(shí)候，學(xué)生們就背上書(shū)包，嗚嗚的往學(xué)校跑，氣才喘勻乎，老師就已經(jīng)到了。那個(gè)時(shí)候，冬季經(jīng)常下大雪，積雪厚的時(shí)候，會(huì)沒(méi)過(guò)膝蓋。很多次，我們以為老師不會(huì)來(lái)了，等到快上課的時(shí)候，眼尖的學(xué)生總會(huì)看到，老師拄著木棍，踩著大雪窩子，深一腳淺一腳的出現(xiàn)在梁頂。</p> <p class="ql-block">　　高老師上課很威嚴(yán)。領(lǐng)我們讀課文的時(shí)候，遇見(jiàn)交頭接耳、調(diào)皮的孩子，就會(huì)大聲訓(xùn)斥。有大一點(diǎn)的學(xué)生不聽(tīng)話或者進(jìn)行言語(yǔ)頂撞的，會(huì)被罰站，他站在講臺(tái)上嚴(yán)肅的給我們講道理。有的淘氣學(xué)生上學(xué)會(huì)忘記帶書(shū)包，高老師會(huì)揮著教鞭，攆他跑步回家去取。嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，但是當(dāng)有的孩子在家沒(méi)來(lái)得及吃飯，趁板書(shū)的時(shí)候，低下頭去偷偷的啃餑餑，老師并不管，會(huì)放慢腳步，不去理會(huì)。復(fù)式班里學(xué)生的年齡差很大，有幾個(gè)孩子比我們大很多，他們淘氣、不聽(tīng)話，常給老師找麻煩。一次有個(gè)劉姓的學(xué)生，和同桌廝打，老師讓他出去反省，他抱著柱子不走，老師拽他出去，他用力的踢了高老師。后來(lái)大伯家的三哥說(shuō)，看見(jiàn)高老師中午坐在講臺(tái)邊揉腿，還流眼淚了。</p> <p class="ql-block">　　上世紀(jì)六十年代，孩子輟學(xué)是常有的事。由于家庭困難、家里孩子多等原因，有的孩子說(shuō)不上學(xué)就不上學(xué)了。高老師就挨家的家訪，和家長(zhǎng)磨嘴皮子進(jìn)行說(shuō)服。我還有印象，有一次高老師放學(xué)去做家訪，我們?cè)诖巴馔德?tīng)，孩子的爸爸坐在一邊抽煙，媽媽在外屋干活也不說(shuō)話。高老師就說(shuō)一會(huì)兒，陪著坐一會(huì)兒，耐心的在那溝通。等家里喊我們吃飯，也沒(méi)見(jiàn)學(xué)生家長(zhǎng)吐口（表態(tài)）。但是，那個(gè)孩子過(guò)幾天就來(lái)上學(xué)了，等我們和二道溝子合并了，他還讀完了小學(xué)。那一天，也不知道，高老師幾點(diǎn)做完的家訪，餓著肚子幾點(diǎn)走回的家。</p> <p class="ql-block">　　高老師畫(huà)得一手好畫(huà)。那個(gè)時(shí)候，我第一次知道畫(huà)畫(huà)這個(gè)事。在班級(jí)的門(mén)斗上，有一張《紅燈記》的畫(huà)，一開(kāi)始我以為是年畫(huà)，后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)是他畫(huà)的。我聽(tīng)了吃驚的不行。想象不出，那么形象的人物、那么鮮艷的色彩是怎么通過(guò)手工來(lái)完成的。于是，就喜歡上了畫(huà)畫(huà)。凡是看到課本的插圖、小人書(shū)的簡(jiǎn)單畫(huà)面都要反復(fù)琢磨，在用完的作業(yè)本上練習(xí)著畫(huà)。老師看我涂抹的東西，就扶著本子給我講如何畫(huà)輪廓、如何抓特點(diǎn)，有時(shí)候也在黑板上給我們做示范，用粉筆簡(jiǎn)單圈幾下，一只麻雀就畫(huà)好了，讓我們非常羨慕?，F(xiàn)在想來(lái)，自己在書(shū)法和繪畫(huà)方面的一些成就，與遇到這么一位恰當(dāng)?shù)膯⒚衫蠋焷?lái)講，是多么的幸運(yùn)。</p> <p class="ql-block">　　泉眼溝的學(xué)校，是我們開(kāi)始懂事的地方。高老師在這里教了我們兩年書(shū)，在老師的教導(dǎo)下，接觸了一生離不開(kāi)的文字和數(shù)字。通過(guò)讀書(shū)，知道了北京、知道了天安門(mén)，知道了雷鋒、知道了劉胡蘭……。后來(lái)，學(xué)校和二道溝子合并了，我們就都去村小讀書(shū)，高老師就沒(méi)有再教我們?，F(xiàn)在回憶起來(lái)，像高老師這樣的民辦教師，他們就是普普通通人民群眾的一員，在三尺講臺(tái)做著自己份內(nèi)的事，一輩子注定默默無(wú)聞,一輩子做不到轟轟烈烈。多年以后，沒(méi)有人會(huì)記得那一代人，在那么艱苦的條件下，對(duì)自己崗位的堅(jiān)守、對(duì)山溝孩子的熱愛(ài)。但是，正是讀書(shū)，給每個(gè)孩子插上了一對(duì)夢(mèng)想的翅膀，讓他們有一天能去看看外面的世界。</p> <p class="ql-block">　　回憶過(guò)去，總是被溫暖所包圍。有時(shí)是鄉(xiāng)愁，有時(shí)是親情，今天想起的是師恩。在那個(gè)樸素的歲月，一位啟蒙教師和千萬(wàn)教師一樣，用一行字、一句話，抑或是一個(gè)舉動(dòng)，改變了一個(gè)和多個(gè)孩子的一生，他們用平凡書(shū)寫(xiě)了大愛(ài)。就像暗夜里燃燒的蠟燭，不僅傳遞了溫暖，還凝聚成了前方的一束光。</p>