<h3>? ? ? 為深入推進課堂教學(xué)改革、著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、持續(xù)提升整體教學(xué)質(zhì)量，我校于2025年8月26日正式啟動為期三天的暑期校本培訓(xùn)，為新學(xué)期教學(xué)工作蓄能奠基。<br></br></h3></br><h3>? ? ? 培訓(xùn)首日以“課之道——深化課堂教學(xué)改革，共建學(xué)為中心新課堂”為核心主題，特別邀請全國知名課改專家何文老師蒞臨指導(dǎo)，為教師團隊帶來前沿理念與實踐指導(dǎo)。</h3></br><h3><strong>01</strong></h3></br> 科學(xué)引領(lǐng)·理念先行 <h3>? ? ? 26日上午，我校特邀全校教師在學(xué)校組織下在報告廳參加何文校長的講座《深化課堂教學(xué)改革，共建“學(xué)為中心”新課堂》，何文校長圍繞當(dāng)代課堂教學(xué)變革的“現(xiàn)狀”及后續(xù)推進方向等內(nèi)容，進行了由淺入深的講授。</h3></br> 深化改革·實踐應(yīng)用 <h3>? ? ? ?26日下午，全體教師于集備室參加“三自生本”課堂推進體驗式培訓(xùn)?；顒又?，94名教師分為12組，圍繞語文、數(shù)學(xué)兩大學(xué)科，沉浸式體驗課堂建構(gòu)全流程與導(dǎo)學(xué)案設(shè)計要點，切實深化對“三自生本”教學(xué)理念的實踐認(rèn)知。</h3></br> <h3><b>小組建立建設(shè)</b></h3></br><h3>? ? ? 在何文校長的統(tǒng)籌推動下，各組教師依據(jù)“A共B共”模式明確任務(wù)分工，快速確定組內(nèi)角色。大家在熱烈討論中打破交流壁壘、凝聚共識，并同步構(gòu)建起包含組名、組規(guī)、組訓(xùn)、組歌等元素的特色小組文化，為后續(xù)活動奠定堅實基礎(chǔ)。</h3></br><h3><b>建設(shè)過程</b>?左右滑動查看更多</h3></br> <h3><b>大單元教學(xué)之“學(xué)程案”研究</b></h3></br><h3>? ? ? 在各小組組建完畢的基礎(chǔ)上，何文校長結(jié)合現(xiàn)有大單元教學(xué)案例進行深度解讀與分享。隨后，他以導(dǎo)學(xué)案為核心載體，通過“自學(xué)—共學(xué)—合學(xué)—展學(xué)”等環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)全體教師沉浸式體驗“三自生本”課堂的完整運行模式，切實強化對該教學(xué)模式的實踐感知。</h3></br><h3><b>交流研討</b>?左右滑動查看更多</h3></br> <h3><b>成果展示</b>?左右滑動查看更多</h3></br> 總結(jié)提升·凝心聚力 <h3>? ? ? 26日為期一天的培訓(xùn)臨近尾聲。最后，馬劍波校長對本次培訓(xùn)進行總結(jié)，就當(dāng)日呈現(xiàn)的成果作補充點評。進一步明確“教育即解放，教師即開發(fā)，學(xué)生即成長，課堂即生態(tài)”的新課堂目標(biāo)，并向全校教師提出“凝心聚力拓新程”的要求，同時對何文校長的蒞臨指導(dǎo)表示誠摯感謝。</h3></br> <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/z-gpaHv3zMc-FvL5T2qgEA" >查看原文</a> 原文轉(zhuǎn)載自微信公眾號,著作權(quán)歸作者所有