<p class="ql-block"> 秋意漸濃迎詩意，課程綱要啟新程。為進一步有效推進新課程標準實施，明確新學期的學習任務和學習內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣，9月5日，鄭州市二七區(qū)興華小學開展以“學段聯(lián)動?綱要共研”為主題的數(shù)學課程綱要分享交流研討活動，老師們深耕知識抓聯(lián)系，巧設活動激興趣，為學生們送上了別出心裁的“見面禮”。</p> <p class="ql-block"> 四年級創(chuàng)新推出“數(shù)學探險之旅”主題課程，荊銀榮老師以數(shù)學探險為故事背景，通過大數(shù)城堡、計算工坊、圖形樂園、數(shù)據(jù)花園、綜合挑戰(zhàn)營六大趣味探險模塊，引領(lǐng)學生在實踐挑戰(zhàn)中掌握核心數(shù)學技能。課上聚焦大數(shù)讀寫、十進制計數(shù)法、三位數(shù)乘兩位數(shù)、角的度量等知識點，融入條形統(tǒng)計圖繪制、數(shù)據(jù)解析等實用能力培養(yǎng)，創(chuàng)新設立“探險勛章”評價體系，從“作業(yè)小能手”青銅勛章到“終極探險達人”黃金勛章，全程激勵學生主動探索。真正實現(xiàn)“玩中學、學中用”的教學理念革新，為學生的終身數(shù)學素養(yǎng)奠定堅實基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 五年級以“雄鷹展翅，‘數(shù)’說實力”為主題，王瑞君老師借助九三大閱兵情境，引出本學期要學的小數(shù)乘法、小數(shù)除法、位置、可能性、簡易方程等知識，構(gòu)建數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率核心模塊。引導學生以小組為單位深入探討植樹問題、多邊形面積計算等跨學科項目，在真實場景中錘煉運算能力與團隊協(xié)作能力。評價體系采用“過程+結(jié)果”雙維度考核，既關(guān)注課堂參與度、作業(yè)質(zhì)量、學科活動表現(xiàn)，也通過期末檢測查漏補缺，形成“學習—實踐—反饋””的閉環(huán)機制。本課程不僅夯實計算基礎(chǔ)，更著眼思維升級，助力每個孩子在數(shù)學星空中找到屬于自己的閃耀坐標！</p> <p class="ql-block"> 課后，教導處張瑞主任組織全體數(shù)學組教師展開熱烈研討，教師們圍繞“如何讓新課標在課堂真正落地”這一核心議題各抒己見。從四年級“數(shù)學探險之旅”的模塊化設計到五年級“雄鷹展翅”的跨學科融合，從“探險勛章”的激勵體系到“雙維度考核”的評價創(chuàng)新，老師們深入探討如何將知識傳授與素養(yǎng)培育深度融合。張主任強調(diào)，本次活動不僅是課程綱要的分享，更是教學智慧的碰撞與教育初心的凝聚。唯有以“學段聯(lián)動”打破年級壁壘，以“綱要共研”激活集體智慧，才能讓數(shù)學課堂真正成為培養(yǎng)思維、滋養(yǎng)興趣、聯(lián)結(jié)生活的沃土。</p> <p class="ql-block"> 潛心教學沐秋風，共享研途皆芬芳。好的開端是成功的一半，相信在本次活動的引領(lǐng)下，興華小學新學期的課堂將更加精彩紛呈。未來，興華小學數(shù)學團隊將持續(xù)深耕“生活化、探究式、綜合性”的數(shù)學課堂，讓每個孩子都能在數(shù)學的世界里收獲成長的喜悅，在思維的天空中書寫屬于自己的精彩篇章！</p>