《以教育家精神賦能教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型》 <p class="ql-block"> 9月5日上午，華中師范大學(xué)劉來(lái)兵教授在題為《以教育家精神賦能教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型》的講座中，系統(tǒng)闡述了如何將教育家精神從理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，以推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與育人模式創(chuàng)新。</p><p class="ql-block"> 劉教授指出，數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心實(shí)施場(chǎng)域在于“師生共同課堂”，它強(qiáng)調(diào)師生在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)深度互動(dòng)與協(xié)同成長(zhǎng)，而非僅是物理空間的共處。他結(jié)合實(shí)際案例，具體分享了構(gòu)建此類課堂的多條路徑，為教育實(shí)踐提供了清晰參照。同時(shí)，他也深入剖析了當(dāng)前面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，如技術(shù)與教學(xué)融合程度低、師生數(shù)字素養(yǎng)不足、傳統(tǒng)角色轉(zhuǎn)型困難等，并提出了有針對(duì)性的解決策略。</p><p class="ql-block"> 整場(chǎng)講座不僅深化了我們對(duì)教育家精神與數(shù)字化轉(zhuǎn)型之間關(guān)系的理解，更為一線教學(xué)如何有效落實(shí)數(shù)字賦能、創(chuàng)新育人模式提供了系統(tǒng)而實(shí)用的指導(dǎo)。</p> 《AI賦能創(chuàng)新的實(shí)際探索》 <p class="ql-block"> 下午，周建軍老師以AI賦能創(chuàng)新的實(shí)際探索為題開(kāi)展講座。他從國(guó)家與地方政策層面入手，解讀了我國(guó)推動(dòng)人工智能教育的戰(zhàn)略決心，指出教育正進(jìn)入“信息3.0時(shí)代”。</p><p class="ql-block"> 周老師強(qiáng)調(diào)，AI教育不應(yīng)僅停留于技術(shù)學(xué)習(xí)，而應(yīng)注重目標(biāo)表述的準(zhǔn)確性，構(gòu)建“師—機(jī)—生”三元協(xié)同的新型教學(xué)關(guān)系，以“三全”思維（全要素、全過(guò)程、全方位）作為素養(yǎng)提升的底層邏輯，從而更好地落實(shí)新課標(biāo)與核心素養(yǎng)要求。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)場(chǎng)還演示了豆包、夸克、文小言、Deepseek等AI工具在教學(xué)備課、設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)中的實(shí)際應(yīng)用，為我們提供了人機(jī)協(xié)同的教學(xué)新思路。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到AI賦能教學(xué)既是國(guó)家戰(zhàn)略，也需理性把握邊界。智能體互動(dòng)、跨區(qū)域課堂等場(chǎng)景，為教育創(chuàng)新開(kāi)辟了新路徑。</p> 編輯：由第二小組全體成員