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一次“有趣的平衡”，一場(chǎng)溫暖的邂逅

墨山鄉(xiāng)水

<p class="ql-block">期末的腳步臨近，原本打算讓學(xué)生們課下完成的“有趣的平衡”實(shí)踐活動(dòng)，卻因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重讓我有些猶豫——是匆匆?guī)н^，還是讓它真正發(fā)光？</p><p class="ql-block">沒想到，一次偶然的分享，竟讓這個(gè)數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)，變成了一場(chǎng)跨越課堂的溫暖相遇。</p> <p class="ql-block">“有趣的平衡”來自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)，是一次融合反比例、杠桿原理與傳統(tǒng)文化的跨學(xué)科實(shí)踐。平時(shí)我喜歡將孩子們的日常發(fā)在小紅書、美篇和公眾號(hào)上，卻意外引來了一位“神秘嘉賓”——一個(gè)專注于班級(jí)活動(dòng)贊助的公益機(jī)構(gòu)。</p><p class="ql-block">他們主動(dòng)聯(lián)系我，愿意支持我們開展這類實(shí)踐項(xiàng)目，并為孩子們的作品提供獎(jiǎng)勵(lì)。</p><p class="ql-block">于是，一場(chǎng)原本可能被“跳過”的活動(dòng)，就這樣被愛和機(jī)會(huì)重新點(diǎn)亮。</p> <p class="ql-block">?? 活動(dòng)這樣展開：</p><p class="ql-block">1?? 【發(fā)布任務(wù)·動(dòng)手做一做】</p><p class="ql-block">我們鼓勵(lì)孩子利用身邊材料自制杠桿，探索平衡的奧秘。比如：</p><p class="ql-block">? 剪一根18cm的硬紙條，標(biāo)記中心，兩側(cè)每2cm打孔；</p><p class="ql-block">? 猜一猜：左邊第4孔掛2顆珠，右邊第2孔要掛幾顆才能平衡？</p><p class="ql-block">? 動(dòng)手試，動(dòng)手想——知識(shí)，原來可以這么“好玩”！</p> <p class="ql-block">2?? 【創(chuàng)意延伸·寫一寫畫一畫】</p><p class="ql-block">孩子們將所學(xué)內(nèi)容做成A4橫版數(shù)學(xué)小報(bào)，圖文并茂，展現(xiàn)思考與美觀的結(jié)合。</p> <p class="ql-block">3?? 【收獲驚喜·作品遠(yuǎn)超想象】</p><p class="ql-block">交上來的不只是作業(yè)，更是令人驚嘆的創(chuàng)意：自制杠桿、精美小報(bào)、甚至還有“家庭實(shí)驗(yàn)室”的視頻！孩子的智慧，從來不容小覷。</p> <p class="ql-block">4?? 【投票互動(dòng)·拉滿參與感】</p><p class="ql-block">我們將作品發(fā)至朋友圈，邀請(qǐng)家長和朋友們?yōu)樾膬x的作品投票。</p><p class="ql-block">?規(guī)則就一條：真實(shí)、真誠，不刷票！</p><p class="ql-block">作為老師，我也發(fā)動(dòng)身邊朋友為孩子們助力——讓每個(gè)孩子都感受到：“你的認(rèn)真，我一直看得見?！?lt;/p> <p class="ql-block">5?? 【獎(jiǎng)勵(lì)雖小·意義卻大】</p><p class="ql-block">前三名將獲得榮譽(yù)證書和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，所有達(dá)到投票條件的孩子也都能收到一份精美禮品。</p><p class="ql-block">?獎(jiǎng)勵(lì)不是目的，肯定與鼓勵(lì)才是。</p> <p class="ql-block">這場(chǎng)活動(dòng)，不僅是一次數(shù)學(xué)實(shí)踐的完成，更是一次溫暖的教育邂逅。孩子收獲了自信，家長見證了成長，而我也再次堅(jiān)信：教育，從來都可以因?yàn)橛袗?、有?chuàng)意、有支持而變得不一樣。是你們，讓這次“平衡”不再只是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而成了一個(gè)關(guān)于鼓勵(lì)、陪伴與成長的美好故事。</p>