<h3><p style="text-align: center;"><b>初寫(xiě)格律 易犯詩(shī)病[1]</b></p><div><b><br></b></div></h3><h5>初涉詩(shī)詞格律者，常如初學(xué)畫(huà)者，執(zhí)筆便欲繪山川，卻不知筆墨之法，難免失其神韻。詩(shī)詞之道，講究格律、音韻、意象、情感，若不得其法，便易陷入“詩(shī)病”之中。以下，試以鮮活之語(yǔ)，論其常見(jiàn)之弊與應(yīng)對(duì)之策。<br><br></h5><h5>一、合掌之病。合掌，即上下句意近而重復(fù)，如劉禹錫《陋室銘》中“苔痕上階綠，草色入簾青”，雖寫(xiě)景清幽，然“苔痕”與“草色”意象相近，略顯重復(fù)。此病如畫(huà)中重影，雖有其美，卻失其真。應(yīng)對(duì)之策，或可換意象，如“苔痕上階綠，竹影入簾青”，以“竹”代“草”，意象更清，意境更遠(yuǎn)。</h5><h5><br></h5><h5>二、孤平之病。格律詩(shī)中，若“平平仄仄平”之句，誤作“仄平仄仄平”，則犯孤平之病。此病如琴弦失調(diào)，破壞了平仄交替的節(jié)奏感，如行路之人，忽而疾行，忽而緩步，令人失其節(jié)奏。應(yīng)對(duì)之策，或可調(diào)整句式，或補(bǔ)平聲字，以求平仄相諧。<br><br></h5><h5>三、三平尾之病。尾句若三字皆平，如“仄仄平平平”，則如長(zhǎng)歌之末，聲調(diào)平緩，失其起伏。此病如舟行江上，忽而平緩，忽而激蕩，令人失其韻律之美。應(yīng)對(duì)之策，或可調(diào)整句式，或換字以求韻律流轉(zhuǎn)。<br><br></h5><h5>四、重韻之病。同一韻部字詞重復(fù)，如張耒《京師廢宅》中“生”字重復(fù)，如畫(huà)中重色，雖有其色，卻失其彩。應(yīng)對(duì)之策，或可換近義詞，或調(diào)整句式，以求語(yǔ)言之豐富。<br><br></h5><h5>五、出韻之病。押韻不合，如李商隱《茂陵》中“郊”與“蕭”韻部不一，如琴瑟失和，令人失其音韻之美。應(yīng)對(duì)之策，或可嚴(yán)格押韻，或調(diào)整句式，以求音韻和諧。<br><br></h5><h5>六、湊韻之病。為押韻而強(qiáng)行押韻，如蘇軾《次韻代留別》中“舊姓西”與“西施”牽強(qiáng)，如畫(huà)蛇添足，雖有其意，卻失其真。應(yīng)對(duì)之策，或可舍棄湊韻，以求詞義自然。<br><br></h5><h5>七、堆砌意象之病。意象堆砌而無(wú)主線(xiàn)，如“紅日依山落，晚山含黛愁”，雖有畫(huà)面，卻無(wú)情感主線(xiàn)。應(yīng)對(duì)之策，或可圍繞主題，以時(shí)間、空間或情感串聯(lián)，使意象有機(jī)，情感有跡。<br><br></h5><h5>詩(shī)詞之道，貴在格律，亦貴在真情。初學(xué)之人，當(dāng)以格律為舟，以真情為帆，方能駛向詩(shī)詞的深海。愿初學(xué)者，能以心為筆，以情為墨，寫(xiě)出屬于自己的詩(shī)篇。</h5><h3><br></h3>