<p class="ql-block">尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就有“弟子事師，敬同于父”的說法。《尚書》曰：“天降下民，作之君，作之師。 ”人們把師與天、地、君、親并列，立于同一牌位受人朝拜?！秴问洗呵铩ぷ饚煛吩疲骸吧鷦t謹(jǐn)養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也。 ”教師的重要地位，由此可見一斑。</p><p class="ql-block">中國教師節(jié)定于9月10日，源于1985年1月21日第六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議正式確立。該日期選擇兼顧了全國大、中、小學(xué)新學(xué)年的起始，通過新生入學(xué)營造尊師重教的氛圍，強(qiáng)化教育事業(yè)的良好開端。</p> <p class="ql-block">韓愈《師說》節(jié)選</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。</span></p> <p class="ql-block">古代求學(xué)的人一定有老師。老師是傳授道理，教授學(xué)業(yè)，解決疑難問題的人。人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？有疑惑卻不跟從老師學(xué)習(xí)，他所存在的疑惑，就始終不能解決。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。</span></p> <p class="ql-block">在我之前出生的人，他懂得道理本來就比我早，我跟從他，拜他為師；在我之后出生的人，他懂得道理如果也比我早，我也跟從他學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作老師。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。</span></p> <p class="ql-block">我學(xué)習(xí)的是道理，哪里管他的年齡比我大還是比我小呢？因此，不論地位顯貴還是地位低下，不論年長年少，道理存在的地方，就是老師存在的地方。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">今天是教師節(jié)，衷心祝愿在各條戰(zhàn)線辛勤耕耘的園丁們節(jié)日快樂，心想事成！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">點(diǎn)擊下面鏈接，您可以瀏覽完整版韓愈《師說》。</span></p> <p class="ql-block"><a href="http://m.kamkm888.com/4vivjeu4" target="_blank">【守正創(chuàng)新】No.6 韓愈《師說》(一)</a></p>