<p class="ql-block"> 九月的關(guān)山腳下，秋風(fēng)送來(lái)了第一縷涼意，而東華鎮(zhèn)中心幼兒園的小菜園卻熱鬧非凡。孩子們提著籃子，臉上洋溢著收獲的喜悅，仿佛每一顆蔬菜都藏著一 個(gè)屬于他們的秘密。陽(yáng)光灑在綠意盎然的菜園里，映襯著那一張張燦爛的笑臉，仿佛整個(gè)世界都充滿(mǎn)了生機(jī)與希望。</p> <p class="ql-block"> 陳鶴琴先生曾說(shuō):“大自然，大社會(huì)是活教材?！鄙畋旧砭褪亲詈玫恼n堂。孩子們的世界不只有高樓大廈，不只有變形金剛與芭比娃娃。親近大自然是孩子的天性，而我們需要做的，就是為他們提供一個(gè)可以自由探索的環(huán)境。讓他們?nèi)サ侥瞧緲愕奶斓?，去探險(xiǎn)、去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去嬉鬧、去歡叫!讓他們?nèi)硇牡厝谌胱匀唬瑹釔?ài)自然!</p> 春種一粒粟 <p class="ql-block"> 未接觸泥土的童年不是快樂(lè)的童年，遠(yuǎn)離大自然的教育是不完美的教育。春種、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏，四季輪回中蘊(yùn)含著生命的奧秘。孩子們?cè)陉?yáng)光下歡笑，奔向種植園，與大自然親密接觸，感受著播種的喜悅。他們蹲下身子，觀(guān)察種子破土而出的瞬間，仿佛整個(gè)世界都在為它們鼓掌。</p> 秋收萬(wàn)顆子 <p class="ql-block"> 那些從播種到收獲的漫長(zhǎng)等待，終于在此刻迎來(lái)了最甜蜜的答案。春日里埋下的種子，夏日里灑下的汗水，如今都化作了秋日里沉甸甸的果實(shí)。孩子們圍在菜園邊，興奮地指著那些熟悉的蔬菜，仿佛在和它們打招呼:“你們終于長(zhǎng)大啦!</p> 采摘樂(lè)無(wú)窮 <p class="ql-block"> 開(kāi)始采摘啦！孩子們行動(dòng)起來(lái)了，在采摘過(guò)程中，他們蹲在地上揪辣椒、踮起腳來(lái)摘絲瓜，你一言我一語(yǔ)，“我摘的辣椒比你的多”“我這里的茄子比你的大，”勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)熱火朝天，大家忙得不亦樂(lè)乎，孩子們拿著自己采摘的辣椒和西紅柿都笑得合不籠嘴。采摘園里其樂(lè)融融，笑聲不斷。</p> <p class="ql-block"> 老師，這花太漂亮了，我想把這朵小花戴頭上，可以嗎？</p> <p class="ql-block"> 小朋友們迫不及待的走進(jìn)種植園，紫色的茄子、胖乎乎的絲瓜、紅紅的辣椒、圓溜溜的西紅柿、像月牙般的豆角……深深地吸引著他們！“這個(gè)黃瓜好大呀！”、“這個(gè)絲瓜太大啦，我們一起摘！”、“老師，看我的黃瓜好大呀！”、“這個(gè)西紅柿真可愛(ài)，我想吃！”“這是我們種的蔬菜，豐收啦！”……</p> <p class="ql-block"> 秋天的菜園里，孩子們忙碌著，有的指著植物興奮地交流，有的彎腰觀(guān)察葉片的紋理，還有的小心翼翼地采摘著成熟的蔬菜?；@子里裝滿(mǎn)了新鮮的茄子、辣椒和絲瓜，色彩鮮艷，令人垂涎。兩個(gè)小女孩站在一旁，手里拿著剛摘的小果子，臉上洋溢著開(kāi)心的笑容，仿佛整個(gè)秋天都屬于她們。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們互相幫助，團(tuán)結(jié)合作摘果實(shí)，不一會(huì)兒盆子里、籃子里就裝滿(mǎn)了豐收的絲瓜、茄子、黃瓜、豆角、西紅柿、紅辣椒，小手捧著果實(shí)的模樣，寫(xiě)滿(mǎn)豐收的驕傲。那些沾著露珠的蔬菜和小朋友們的笑靨，是秋天最動(dòng)人的風(fēng)景！</p> <p class="ql-block"> 生活處處是教育，快樂(lè)的“小園丁”在勞動(dòng)中感受生活的美好……</p> 收獲喜悅多 <p class="ql-block"> 籃子、盆子裝得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)模瞄_(kāi)心呀！在孩子們的齊心努力下，一個(gè)個(gè)紅彤彤的辣椒、西紅柿和圓溜溜的茄子被捧到了手上，感受著沉甸甸的果實(shí)，孩子們興奮不已！</p> <p class="ql-block"> 在采摘活動(dòng)中，孩子們盡情享受著豐收的喜悅。他們親手采摘下自己種下的碩果，每一顆都蘊(yùn)含著他們的汗水和期待。聞著那芬芳的果實(shí)香氣，孩子們的心里充滿(mǎn)了歡樂(lè)與滿(mǎn)足。經(jīng)過(guò)一番辛勤的采摘，孩子們不僅將碩果收入囊中，更在勞動(dòng)中體會(huì)到了耕耘的艱辛與收獲的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，孩子們不僅收獲了果實(shí)，也掌握了基本的勞動(dòng)的技能，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神與責(zé)任感，通過(guò)親身實(shí)踐，理解“粒粒皆辛苦”的含義，在果蔬分類(lèi)收藏中激發(fā)他們的動(dòng)手能力思考能力，實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)教育的知行合一，踐行了五育并舉，為孩子們深植勞動(dòng)精神。</p> <p class="ql-block"> “教育來(lái)源于生活，服務(wù)于生活。”<span style="font-size:18px;">讓幼兒在實(shí)踐中獲得真實(shí)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和交往能力，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！</span>是我們面對(duì)教育時(shí)刻應(yīng)遵循的原則。今后，我園將繼續(xù)踐行“立足兒童本位、回歸生活，重視兒童習(xí)慣養(yǎng)成、生活習(xí)得”的課程理念，讓勞動(dòng)教育活動(dòng)常態(tài)化、持續(xù)化，讓勞動(dòng)教育內(nèi)容適齡化、適宜化，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。</p>