<h3><br>金秋送爽，菊韻飄香。<br><br>在這滿載收獲與希望的季節(jié)里，襄陽(yáng)市老年大學(xué)校園內(nèi)，又一處蘊(yùn)藏著傳統(tǒng)藝術(shù)魅力的“課堂”——黃梅戲表演班正式開(kāi)課啦！<br><br>一群熱愛(ài)生活、鐘情戲曲的“老戲迷”、“新學(xué)員”們，懷揣著對(duì)黃梅藝術(shù)的向往與熱情，齊聚一堂，迎來(lái)了意義非凡的“開(kāi)學(xué)第一課”。<br></h3> <h3><br>推開(kāi)教室門，古樸雅致的氣息撲面而來(lái)。來(lái)自不同行業(yè)、擁有不同閱歷的學(xué)員們，此刻眼中閃爍著同樣明亮的光芒——那是對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)，<br>對(duì)學(xué)習(xí)新知的期待。<br><br>一聲聲親切的問(wèn)候，一張張真誠(chéng)的笑臉，迅速拉近了彼此的距離。這個(gè)溫馨的大家庭，因戲結(jié)緣，因情相聚。<br><br></h3> <h3>國(guó)旗輕揚(yáng)，歌聲似浪。<br><br>“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”，音符里跳動(dòng)著歲月的注腳：<br><br>是青春時(shí)響應(yīng)號(hào)召、建設(shè)家國(guó)的熱血，<br>是中年后親歷騰飛、見(jiàn)證奇跡的篤信，<br>更是暮年仍懷赤忱、逐光而行的滾燙。</h3> <h3>身韻初學(xué)·感受魅力<br><br>熊曉燕老師親身示范，帶領(lǐng)大家從最基礎(chǔ)的眼神學(xué)起。<br><br><br></h3> <h3>熊老師教大家如何練習(xí)氣息</h3> <h3>蘭花指、蘭花掌、蘭花拳……<br><br>看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻蘊(yùn)含著戲曲藝術(shù)的精髓。<br><br>熊老師舉手投足間，展現(xiàn)出戲曲特有的美<br></h3> <h3> 熊老師為大家系統(tǒng)介紹黃梅戲聲腔體系<br><br>彩腔（花腔）：源自民歌小調(diào)，生活氣息濃郁，多用于小戲如《打豬草》《夫妻觀燈》。<br><br>平詞：正本大戲的核心唱腔，如《女駙馬》中“春風(fēng)送暖到襄陽(yáng)”、“民女名叫馮素珍”，主要用于敘事。<br><br>火工:表現(xiàn)強(qiáng)烈的情感，如“冒犯皇家我知罪”。<br><br>仙腔：源于道教音樂(lè)，具有"性格變奏"特性，可表現(xiàn)愉悅或傷感，如“神仙歲月我不愛(ài)”。<br><br>陰司腔：哀婉低沉，商調(diào)式，多用于悲劇場(chǎng)景。如《天仙配》中“董郎前面匆匆走”。</h3> <h3><br><br>課堂上，最動(dòng)人的風(fēng)景莫過(guò)于學(xué)員們專注的身影與燦爛的笑容。<br><br>他們雖已不再年輕，但學(xué)習(xí)的熱情絲毫不減當(dāng)年。<br><br>一招一式，反復(fù)琢磨；一腔一調(diào)，認(rèn)真體會(huì)。<br><br>眼神中的求知若渴，練習(xí)時(shí)的一絲不茍，交流時(shí)的互幫互助，無(wú)不彰顯著“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”的積極人生態(tài)度。<br><br>黃梅戲，如同一股清泉，滋潤(rùn)著他們的心田，為他們的生活增添了一抹亮麗的色彩與無(wú)盡的樂(lè)趣。<br><br></h3> <h3><br>“開(kāi)學(xué)第一課”在輕松愉悅又充滿收獲的氛圍中圓滿結(jié)束。<br><br>這不僅僅是一堂戲曲入門課，更是一段精彩藝術(shù)旅程的美好開(kāi)端。它點(diǎn)燃了學(xué)員們心中對(duì)黃梅戲更深層次探索的火種，也搭建了一個(gè)以戲會(huì)友、陶冶情操、展示自我的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。<br></h3> <h3><br>展望未來(lái):在襄陽(yáng)市老年大學(xué)這片沃土上，在專業(yè)老師的悉心指導(dǎo)下，我們相信：<br><br>婉轉(zhuǎn)的黃梅調(diào)將在這里更加悠揚(yáng)動(dòng)人，<br>優(yōu)雅的身段將在這里更加舒展流暢，<br>經(jīng)典的唱段將在這里被深情演繹。<br><br>一群可愛(ài)的“老學(xué)員”，將用他們對(duì)生活的熱<br>愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著，共同譜寫(xiě)屬于襄陽(yáng)市<br>老年大學(xué)黃梅戲班的“梨園新韻”!<br><br><br><br><br></h3>