<p class="ql-block"> 今天是教師節(jié)——一個溫暖的節(jié)日。一早起來打開手機到處看到祝福節(jié)日的文字和視頻。我也被這些文字和視頻中對老師的感恩和祝福溫暖著，正如今天艷陽高照的天氣一樣，心情也格外晴朗。</p><p class="ql-block"> 我對老師有一種特殊的情感。不僅因為我的父親和幾位親人都曾是老師，更是因為我是在學校院里長大，鄰居們都是老師。張老師、白老師、田老師、李老師、趙老師……于我而言都是熟悉的叔叔阿姨。他們見過我從牙牙學語到背上書包，他們的孩子和我是形影不離的好伙伴。當我背著書包在家門口上學的時候，我的鄰居叔叔阿姨便成了我的各科老師。</p><p class="ql-block"> 我小時候經(jīng)常跟著母親去鄰居張秀蘭老師家串門，那時候我總愛盯著她家桌面上壓著的照片看，她穿著白色婚紗的樣子是那么美麗動人。那時候，婚紗照在我們那個小地方還是稀罕物。她丈夫是云南人，所以她還有很多身著少數(shù)民族服裝在云南拍的照片，那些照片都吸引著我，讓我覺得新奇和向往。</p><p class="ql-block"> 后來她成了我的第一位語文老師，我印象最深刻的是她的嚴厲。上一年級的第一天，下課玩得太投入，上課鈴響了還在操場自顧自地玩耍，直到有同學過來叫我們趕快回去上課，我們才如夢初醒 ，一溜煙跑進教室，講臺下面已站了一排同學。張老師拿著一根柔軟的細柳條走過來，用那根又細又軟的柳條，抽打犯錯同學的手背，眼看就要輪到我，我趕忙把手藏進褲兜里，想躲過這場懲罰。她卻把我的手從兜里拽出來，邊打邊說，“你以為把手藏起來我就打不著了？”</p><p class="ql-block"> 從那以后，我再也沒有錯過一次鈴聲，總能在鈴聲里做好該做的事。那根柔軟的細柳條，也成了我們犯錯后接受懲罰的“戒尺”。張老師說，“用這根細柳來懲罰你們，既不會傷著你們，還能起到懲戒作用?！蔽覀冊谀歉毩鴹l的督促下，上課認真聽課，課后仔細做作業(yè)，不敢有絲毫懈怠。</p><p class="ql-block"> 張老師有個硬要求：頭一天講完的生字、組詞或課文，要求我們第二天早上六點半起床在家里背會，語文課上挨個檢查，沒背下來 就得站到前面接受細柳條的問候。我每天六點半爬起來背誦，冬天早上六點半天還黑著，夏天六點半天就大亮了，我起床后看到天亮以為醒得遲了，慌得直抱怨父母沒早叫我。</p><p class="ql-block"> 因為每天按時早起背誦，我從沒被細柳條問候過，因此張老師對我信任有加。后來我就偷懶不早起，也僥幸沒被老師發(fā)現(xiàn)。直到有一次，我和我母親在另一個鄰居老師家小坐，正好張老師也來了，我看見老師感到不自在起身就溜，剛出門外聽到她問我母親，“你閨女最近早起背課文嗎？”我母親的回答非常刺耳，“哪起呢？早不起來背了！”</p><p class="ql-block"> 第二天一早，我六點半就自覺爬起來背課文。第一節(jié)課是語文早讀，同學們像往常一樣大聲地朗讀課文，只有我表面在念書，心里像揣著一只小兔子忐忑不安。張老師在過道里走了一圈，停在我身旁問，“今天早起來背了嗎？”我說，“背了?！庇纤龂绤柕难凵?，讓我心虛地低下了頭。那之后，我再沒敢存過僥幸，每天踏踏實實的早起背誦，認認真真聽課做作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 我的語文基礎能打好，多虧張老師的嚴格，到現(xiàn)在我還常常想起她，那根細軟的柳條也成了我難以忘懷的良師益友。好幾年前，聽我父親說她因病去世，聽到這個消息讓我不勝唏噓。張老師和那條帶著溫度的細柳條，留在我的記憶深處，也永遠活在我的心里。</p><p class="ql-block"> 除了鄰居張老師，我五年級的語文老師李巧珍，也讓我記了很多年。她和我們是房挨著房的鄰居，她的父親和我父親一起教過書，她弟弟妹妹也是我一起玩耍的伙伴。聽院里的老師說，她從小就品學兼優(yōu)，十七八歲就師范畢業(yè)當了老師。教我們的時候也就二十歲左右。</p><p class="ql-block"> 李老師個子不高，齊耳短發(fā)，戴著一副眼鏡，衣服穿得樸素，卻總是干凈清爽。最惹眼的是她的皮鞋，無論什么時候都擦得烏黑發(fā)亮，亮得能照得見人影。</p><p class="ql-block"> 她的嚴厲同樣深刻。語文課上，不允許有任何與課無關的聲音和小動作，只要違規(guī)，必須站到講臺下懲站，以后上她的課繼續(xù)站在那里聽課，直到她允許坐回座位為止。作業(yè)必須一絲不茍，基礎題一律不許出錯，錯了就罰。有一次李老師講詞意，在她轉身板書的時候，我邊做筆記，邊用左手把玩了一下橡皮，就被她叫出去罰站了。同學們在私下里嘀咕，“是不是李老師的眼鏡有反光功能？要不為什么在她背對著我們的時候，我們的小動作也逃不過她的法眼？”所以我們上課的時候注意力高度集中，做作業(yè)也小心翼翼，生怕一時疏忽出了錯。因她的這份嚴，我們的語文成績都格外扎實。她還多才對藝，六一兒童節(jié)的快板節(jié)目，就是她給我們編排的。</p><p class="ql-block"> 她的人格魅力像一束光，我們在她的身上不僅學到了知識和好習慣，還學到她一絲不茍的生活態(tài)度。成長路上， 我還遇到過很多好老師，心里始終裝著對他們的敬意和感恩。</p><p class="ql-block"> 后來我也有過短暫的當老師的體驗，當幼兒教師的時候，小朋友們會用熱情的擁抱回應你對他們的關愛，也會和他的家人拍著胸脯說，“我和老師關系可好了！”教初中的少年時，和他們一起討論問題，以及課上互動時會心的笑容都歷歷在目。如今回想起那段時光，嘴角還會泛起笑意?，F(xiàn)在我仍保存著那時候的教案，有時候拿出來看著里面的字里行間，回憶那段因孩子們而牽動的喜怒哀樂。當自己做了老師這個角色，才真正地體會到作為老師的那份沉甸甸的責任，和對孩子們那份期待和良苦用心。</p><p class="ql-block"> 有一天早上，父親出去散步時遇到了他的學生。多年未見，那位學生熱情地塞給他一袋橙子和一袋涼粉，父親說起這些東西是學生給的時候，臉上露出滿足的笑容，這份久別后的溫馨令人動容。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在我的孩子也在老師的教育下慢慢成長，看著孩子一天天的進步，我既感到欣慰，也感謝老師辛勤的付出。我感恩老師的奉獻，也愿和老師一起托舉孩子，陪他慢慢長大。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>