<p class="ql-block"> 為深入貫徹新時(shí)代教育思想，扎實(shí)推進(jìn)新課標(biāo)理念落地生根，切實(shí)推動(dòng)課堂教學(xué)深度改革，寶豐縣教育體育局教研部于9月9日上午組織舉辦了全縣初中語(yǔ)文教師新教材專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)旨在幫助一線教師精準(zhǔn)把握新教材的編寫(xiě)理念與結(jié)構(gòu)特色，有效將新課標(biāo)要求融入課堂教學(xué)實(shí)踐，從而全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">一、 聚焦講座：以標(biāo)扣本，啟智育人 </p><p class="ql-block"> 縣初中語(yǔ)文教研員馬曉萍老師以《以標(biāo)扣本教學(xué)，啟智潤(rùn)心育人》為題，從“對(duì)接課標(biāo)，研讀教材”“對(duì)標(biāo)中考，用足教材”“學(xué)為中心，用好教材”三個(gè)核心維度，為全體教師進(jìn)行了深入淺出的解讀。講座中，馬老師結(jié)合大量具體教學(xué)案例，深刻剖析了新教材在課程編選、習(xí)題設(shè)置、思維層次等方面的創(chuàng)新與突破。她特別強(qiáng)調(diào)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)的 “憲法” 和 “藍(lán)圖” ，而教材則是依據(jù)該藍(lán)圖建造的 “具體房屋” 和提供的 “施工材料” 。教師的首要任務(wù)是深刻理解《課標(biāo)》精神，在此基礎(chǔ)上靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，其最終目的是為了帶領(lǐng)學(xué)生達(dá)到《課標(biāo)》所規(guī)劃的核心素養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“啟智潤(rùn)心”的育人使命。</p> <p class="ql-block"> 三、課例引路：以單元教學(xué)設(shè)計(jì)示例教學(xué)評(píng)一體化模式 </p><p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)特別邀請(qǐng)了賈復(fù)學(xué)校李向菊老師進(jìn)行示例分享。她以七年級(jí)上冊(cè)第一單元為例，從“課標(biāo)導(dǎo)航，指明方向”、“解讀教材，用好教材”、“目標(biāo)為核，學(xué)為中心”三個(gè)方面為與會(huì)教師呈現(xiàn)了一場(chǎng)扎實(shí)、生動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐指南。李老師詳細(xì)解讀了初中學(xué)段目標(biāo)，剖析了語(yǔ)文教材圍繞“教學(xué)評(píng)一致性”的核心變化，并演示了如何以目標(biāo)為核心，聯(lián)動(dòng)教材各版塊來(lái)構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì)。她重點(diǎn)分享了學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的設(shè)定依據(jù)與方法，強(qiáng)調(diào)了“評(píng)”對(duì)于“教”與“學(xué)”的反哺和驅(qū)動(dòng)作用。最后她寄語(yǔ)全體教師：</p><p class="ql-block"> 漫漫征途探“評(píng)教”，悠悠教材天地寬。</p><p class="ql-block"> 課標(biāo)為燈引航向，教材為帆濟(jì)遠(yuǎn)川。</p><p class="ql-block"> 以生為岸初心暖，攜手深耕志更堅(jiān)。</p><p class="ql-block"> 愿傾丹心燃星火，教壇躬耕耀杏壇。</p> <p class="ql-block">二、教學(xué)賦能：從精準(zhǔn)備課到高效課堂 </p><p class="ql-block"> 在說(shuō)課展示環(huán)節(jié)，一中教育集團(tuán)王軼兵老師進(jìn)行了《賣(mài)油翁》第二課時(shí)的精彩課例分享。她的說(shuō)課設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了“教學(xué)評(píng)一體化”的新課程理念。在文本探究部分，王老師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抓關(guān)鍵詞的方法深入解讀文本，理解人物形象。特別值得稱(chēng)道的是，她通過(guò)“悟一悟”環(huán)節(jié)，將文本解讀與單元導(dǎo)語(yǔ)“人性光輝”相呼應(yīng)，讓學(xué)生不僅理解文本表層含義，更能體會(huì)其中蘊(yùn)含的人文精神和人性之美，實(shí)現(xiàn)了工具性與人文性的統(tǒng)一。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，既注重語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，又關(guān)注人文素養(yǎng)的提升，充分展現(xiàn)了教師對(duì)新課標(biāo)理念的深刻理解和創(chuàng)造性實(shí)施。 </p> <p class="ql-block">四、總結(jié)展望，蓄力推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展 </p><p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，縣教研室主任葉秋玲作總結(jié)教學(xué)指導(dǎo)。葉主任強(qiáng)調(diào)新課程改革的核心在于育人方式的轉(zhuǎn)變，教師必須跳出傳統(tǒng)知識(shí)傳授的框架，將教學(xué)的著力點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)上，讓課堂真正成為學(xué)生能力發(fā)展、品格塑造的主陣地。葉主任的指導(dǎo)為本次培訓(xùn)畫(huà)上了圓滿句號(hào)，也為全縣語(yǔ)文課堂教學(xué)改革指明了前進(jìn)方向。 </p><p class="ql-block"> 本次專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)內(nèi)容充實(shí)，既有理論層面的精準(zhǔn)解讀，也有操作層面的范例引領(lǐng)，有效解決了教師們?cè)谛陆滩氖褂弥械睦Щ螅瑸橥七M(jìn)寶豐縣初中語(yǔ)文課堂提質(zhì)增效奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p>