<p class="ql-block"> 為精準(zhǔn)把握二年級上冊數(shù)學(xué)新教材編寫理念，提升教師解讀教材、駕馭課堂的能力，我市開展了小學(xué)數(shù)學(xué)“共讀教師用書”暨新教材培訓(xùn)活動，羅莊區(qū)教育體育局小學(xué)數(shù)學(xué)教研員陳雪麗主任攜各校街鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研員及全區(qū)二年級數(shù)學(xué)老師于9月12日齊聚臨沂第五實驗小學(xué)，共赴一場深度的教學(xué)研討之旅！</p> <p class="ql-block"> 本次活動主要圍繞“教什么，怎么教”，“如何利用教師用書”和“將新理念，新的教育方法運(yùn)用到課堂中”這三個主題開展。本次活動主要分為兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是由六個小數(shù)團(tuán)隊代表對二上新教材的全冊和每個單元進(jìn)行精細(xì)解讀，第二個環(huán)節(jié)是會議總結(jié)和現(xiàn)場快問快答環(huán)節(jié)。</p> 教材解讀 <p class="ql-block"> 各小數(shù)團(tuán)隊代以表單元為章節(jié)，圍繞“課標(biāo)引領(lǐng)”、“內(nèi)容安排”、“教材分析”、“教學(xué)設(shè)計與例”、“拓展資源”和“評價建議與樣例”六個方面展開對每個單元的研讀！</p><p class="ql-block"> 首先由臨沂鳳城實驗小學(xué)的王偉老師對全冊和一單元《分類與整理》以及《校園小導(dǎo)游》<span style="font-size:18px;">進(jìn)行精細(xì)解讀。</span></p> <p class="ql-block"> 王偉老師的解讀，讓老師們理清了教材的脈絡(luò)，為老師們的教學(xué)提供了有力的理論指導(dǎo)！對一單元的解讀更是明確了要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)意識，會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界的素養(yǎng)！要充分利用教材資源，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們空間觀念，推理意識和應(yīng)用意識等數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，讓學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)的魅力和價值 。</p> <p class="ql-block"> 臨沂第一實驗小學(xué)的李祥軍老師解讀《1～6的表內(nèi)乘法》</p> <p class="ql-block"> 教材在1~6的表內(nèi)乘法編排上，遵循從直觀到抽象、由淺入深的原則，構(gòu)建起緊密相連的知識體系。本單元重點(diǎn)課時為例1和例2《乘法的初步認(rèn)識》，乘法意義的引入：借助豐富多樣的生活情境，讓學(xué)生先感知“幾個幾”相加的具體實例，隨后自然地引出乘法概念，明確乘法是求幾個相同加數(shù)和的簡便運(yùn)算，這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了與以往教材不同之處——新教材將乘法算式中“相同加數(shù)”放在前面，“相同加數(shù)個數(shù)”放后面這一變動做了明確要求。</p> <p class="ql-block"> 平邑縣第八實驗小學(xué)馮凱老師解讀《1～6的表內(nèi)除法》</p> <p class="ql-block"> 除法的意義是本單元的重中之重的，緊扣乘法“逆運(yùn)算”本質(zhì)。通過“平均分”“等分”的兩種情況，讓學(xué)生理解除法是“已知總數(shù)和每份數(shù)，求份數(shù)”或“已知總數(shù)和份數(shù)，求每份數(shù)”，實現(xiàn)從“乘法求總數(shù)”到“除法分總數(shù)”的思維轉(zhuǎn)換。重在培養(yǎng)學(xué)生的符號意識，運(yùn)算能力，模型意識和應(yīng)用意識。</p> <p class="ql-block"> 臨沂杏園小學(xué)王立功老師解讀《厘米和米》和《身體上的尺子》</p> <p class="ql-block"> 王老師的解讀更是強(qiáng)調(diào)建立“1厘米和1米”表象的重要性，教學(xué)需以“直觀體驗”為核心，以“實踐操作”為路徑，既要讓學(xué)生掌握測量方法，更要通過“身體尺子”等生活化設(shè)計，讓量感真正內(nèi)化為學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，學(xué)會用數(shù)學(xué)眼光觀察、用數(shù)學(xué)方法解決生活中的長度問題。</p> <p class="ql-block"> 蒙陰縣教育科學(xué)研究與發(fā)展中心的唐曉妍老師解讀《7-9的表內(nèi)乘、除法》</p> <p class="ql-block"> 7~9表內(nèi)乘除法教學(xué)需以“口訣為基礎(chǔ)、規(guī)律為依托、應(yīng)用為目標(biāo)”，既要通過多元策略幫助學(xué)生突破記憶和計算難點(diǎn)，更要通過綜合應(yīng)用，讓學(xué)生形成完整的表內(nèi)乘除法知識體系，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識筑牢運(yùn)算和思維基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 臨沂第一實驗小學(xué)孫樹軍老師解讀《復(fù)習(xí)與關(guān)聯(lián)》</p> <p class="ql-block"> 孫老師在分享中強(qiáng)調(diào)以畫“知識圖”為抓手，將不同單元知識進(jìn)行梳理，溝通并建立聯(lián)系，形成完整的知識結(jié)構(gòu)。</p> 會議總結(jié)＋現(xiàn)場快問快答 <p class="ql-block"> 于江美科長畫龍點(diǎn)睛，給年輕教師解疑答惑，關(guān)于新教材和舊教材變動最大地方給予要“立足教材”，但對于乘數(shù)位置寫倒，孩子們能理解“幾個幾”問題這種情況也無可厚非的建議！</p> <p class="ql-block"> 會議由王峰老師做了精彩的會議總結(jié)，“感動”于每位主講老師的辛勤付出，“感恩”于每一次機(jī)會，每一次研討，看到了專業(yè)的力量，“感謝”每個相助于本次研討活動個人和集體！</p> <p class="ql-block">快問快答</p> <p class="ql-block"> 會議最后，我們羅莊分會場在陳雪麗主任主持下開展了激動人心的快問快答環(huán)節(jié)，隨機(jī)抽取12名老師快問快答。更難得的是，老師們把這些“干貨”藏在了輕松的問答里。沒有冗長的文字，沒有復(fù)雜的框架，一問一答間，把新教材的理念、教學(xué)的難點(diǎn)、落地的方法說得明明白白。不管是剛接觸新教材的老師，還是想優(yōu)化教學(xué)的老教師，都能從中找到自己需要的“寶藏”。</p> <p class="ql-block"> 這次培訓(xùn)的內(nèi)容是“純純的干貨”，更是對教學(xué)初心的呼應(yīng)——把復(fù)雜的事情做簡單，把專業(yè)的知識變實用，讓每一位老師都能帶著清晰的思路、好用的方法走進(jìn)課堂。這樣的分享，值得我們每一個人收藏，學(xué)習(xí)、為這份“懂教學(xué)、懂老師”的用心，送上最真誠的贊美！</p>