<p class="ql-block ql-indent-1">昵稱：鏡子</p><p class="ql-block ql-indent-1">美篇號：403500</p><p class="ql-block ql-indent-1">游學(xué)圈開展了第三屆《跟著書本去游學(xué)》佳作評論活動。以中小學(xué)課本或經(jīng)典名著為線索，為廣大中小學(xué)師生和文學(xué)愛好者提供佳作學(xué)習(xí)、品鑒機會。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了把這項活動做大做強，將活動成果發(fā)揚光大，在“讀萬卷書”的同時“行萬里路”，走近文化古跡、實地實景講故事、身臨其境受教育，觸摸歷史、感知文化，讓陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)“活”起來。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> 高中部分 16 篇 <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">1、上海旭日東升《尋夢紅樓游上海大觀園》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課文名稱：《紅樓夢》部編版高一必修下冊</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5fez10my?first_share_to=copy_link&first_share_uid=403500&share_depth=1" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i><i> </i>尋夢紅樓游上海大觀園</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">佳作開篇，廣場牌樓上懸“太虛幻境”匾，一下子把讀者帶入故事中，在這些不同的景點中演繹著《紅樓夢》里一個個耐人尋味的故事，老師細(xì)膩的文筆，將《紅樓夢》中的人物與園林景觀巧妙融合，賦予了每一處景點深刻的文化內(nèi)涵和情感寄托，并展現(xiàn)出獨特的見解。課本知識與詩詞巧妙融入到作品中，是一次美好的游學(xué)記錄！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2、浪子書生《康河畔覓徐志摩的詩意》<br></p><p class="ql-block ql-indent-1">課文名稱：部編版高中語文下冊第二單元，必修教材《再別康橋》</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5eohj1ck?first_share_uid=403500&first_share_to=copy_link&share_depth=1" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i><i> </i>康河畔覓徐志摩的詩意</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>“悄悄是別離的笙簫...沉默是今晚的康橋...”</b>循著徐志摩的詩行，在康河畔漫溯，走過石板路，穿過國王學(xué)院……在優(yōu)雅的哥特式建筑中，我們窺見劍橋的古老歷史。在徐志摩筆下的康河畔尋覓著詩意。一起蕩漾在徐志摩筆下的康河柔波。</p><p class="ql-block ql-indent-1">精彩的圖文讓讀者不僅見識了世界一流大學(xué)的英式建筑風(fēng)貌，把不舍藏在"不帶走一片云彩"的灑脫里，展現(xiàn)出作者獨特的見解，感受自然與文化的交融，也感受到獨特文化韻味。老師把課本知識與詩詞巧妙融入到作品中，將徐志摩筆下的康河畔尋覓詩意展現(xiàn)的淋漓至盡！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3、行攝八方《書圣故里品蘭亭》<br></p><p class="ql-block ql-indent-1">課文名稱：部編版高中選修下冊第10課《蘭亭集序》</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5eb4ojev?contact_share=1" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i><i> </i>書圣故里品蘭亭</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>“書法宗師傳古今，篆隸楷書皆盡心?！?lt;/b>隨著詩句走進(jìn)王羲之故居，撲面而來的便是濃郁醇厚的書法藝術(shù)氣息。老師筆下的書法碑廊、洗硯池、瑯琊書院……不再拘束于小小一方，而是進(jìn)入千年課堂，進(jìn)行一場跨越千年的話，煙火臨沂 ，風(fēng)起瑯琊，蘭亭花無序，此后莫相離，聽書圣故事感受大鵝紅掌撥清波的快樂，在老師精美的筆觸下，感受到了《蘭亭集序》的創(chuàng)造意境，老師的文章把游與學(xué)、悟完美結(jié)合，使讀者有身臨其境之感。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4、云舒《應(yīng)縣木塔 千古傳奇》<br></p><p class="ql-block ql-indent-1">課文名稱：《中國建筑的特征》高中語文必讀 下冊</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5fftutzy?first_share_to=copy_link&first_share_uid=403500&share_depth=1" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i><i> </i>應(yīng)縣木塔 千古傳奇</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>“這塔真是個獨一無二的偉大作品，不見此塔，不知木構(gòu)的可能性到了什么程度，我佩服極了，佩服建造這塔的時代和那時代不知名的的大建筑師，不知名的匠人?！?lt;/b>用梁思成一段話概括了應(yīng)縣木塔，就是這獨特體系中的杰出代表建筑。老師把歷盡滄桑的應(yīng)縣木塔，宏偉的建筑風(fēng)格，巍峨塔身、高大佛像、精巧斗拱、展現(xiàn)在讀者面前！精彩圖文，讓讀者再游應(yīng)縣木塔之奇妙感覺。佳作完美展現(xiàn)千年古塔之精華，讓人贊嘆中國工匠的吃苦耐勞和智慧才干 。構(gòu)圖與文字的配合，將課文巧妙地融入其中，是對課文的進(jìn)一步解讀和補充。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">5、秋月入懷《簾卷西風(fēng) 漱玉泉涌清流》<br></p><p class="ql-block ql-indent-1">課文：部編版語文高中必修上第三單元9《聲聲慢·尋尋覓覓》（李清照）</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5dtw17u6?first_share_uid=403500&first_share_to=copy_link&share_depth=1" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i><i> </i>簾卷西風(fēng) 漱玉泉涌清流</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">走進(jìn)故居的那一刻，仿佛穿越了八百年的時光，漱玉泉的流水聲依舊清脆，恍惚間竟與《聲聲慢》里“梧桐更兼細(xì)雨”的節(jié)奏重疊；展柜中泛黃的詩詞抄本、堂內(nèi)精心陳列著李清照的生平事跡與詩詞作品。都讓讀者真切觸摸到了一個真實立體的李清照，她不僅是課本里“千古第一才女”的標(biāo)簽，更是曾在濟南的煙火里煮茶填詞、在離亂中護(hù)書逃難的鮮活女子。老師的佳作不僅還原了李清照從“興盡晚回舟”到“尋尋覓覓”的人生軌跡，通過建筑、文物、景觀等多種形式，全方位展現(xiàn)了李清照的文學(xué)成就和人格魅力，是傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化的重要載體。游、學(xué)、悟三者巧妙融入作品之中，點贊學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">6、美好的未來《蘭亭墨香千年韻》 </p><p class="ql-block ql-indent-1">課文名稱 《蘭亭集序》部編高中選讀必修下冊</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5fhfr6vg?share_depth=1&first_share_to=copy_link&first_share_uid=403500" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i><i> </i>蘭亭墨香千年韻</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>“書之妙道，神采為上，形質(zhì)次之?！?lt;/b>隨著詩句走進(jìn)王羲之故居，撲面而來的便是濃郁醇厚的書法藝術(shù)氣息。老師以精湛的文字向讀者傳遞了絕世書法名品《蘭亭集序》的藝術(shù)與哲學(xué)的完美結(jié)合。 從漫步在故居庭院中的洗硯池、墨華軒、碑廊、集柳碑曬書臺、每當(dāng)讀到“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，都表達(dá)了老師飽滿的熱情和堅定的信念，去探索書法的奧秘，去傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在老師精美的筆觸下，感受到了《蘭亭集序》的創(chuàng)造意境，佳作游與學(xué)、悟完美結(jié)合，使讀者有身臨其境之感。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> ?????? <p class="ql-block ql-indent-1">7、淡泊人生《沈園游記》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課文名稱：《釵頭鳳》人教版高一課文</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5fawony7?share_depth=1&first_share_uid=403500&first_share_to=copy_link" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i><i> </i>沈園游記</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>“紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳......”</b>拋磚引玉，從歷史背景、園林景觀、文化體驗及個人感悟四個維度展開。園以人傳，園以詩興。佳作圖文并茂，營造出江南水鄉(xiāng)的婉約意境，讀者駐足，壁上釵頭遺舊墨，感受<b>“斷云斜掛孤駁垣”“一肩風(fēng)雨半世飄零”</b>的詩意氛圍，體會到<b>“一懷愁緒，幾年離索。”</b>的情感張力，詞中“莫、莫、莫”的反復(fù)詠嘆，成為千古絕唱。沈園的故事已經(jīng)十分久遠(yuǎn)，但它卻折射出人性中最真誠的情感，千古悲歡凝此處，春風(fēng)依舊訴風(fēng)流。老師的文章把游與學(xué)、悟完美結(jié)合，使讀者有身臨其境之感。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> ?????? <p class="ql-block ql-indent-1">8、大宏美攝《橘子洲頭秋日行》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課文名稱：沁園春·長沙/毛澤東</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5fi3qr3e?share_depth=1&first_share_to=copy_link&first_share_uid=403500" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i><i> </i>橘子洲頭秋日行</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">這篇文章以深情的筆觸描繪了在橘子洲頭游學(xué)的體會，生動的展現(xiàn)了，作為毛澤東主席曾經(jīng)留下<b>“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?！?lt;/b>壯麗詩篇的地方，這里不僅是一處自然風(fēng)光的絕佳展示，更是文化與歷史的交匯點。一步一景，妙筆生花，詩情畫意，巧妙融入將《沁園春?長沙》的詩詞融入作品之中，讀者感受那<b>“萬山紅遍，層林盡然；漫江碧透，百舸爭流?！?lt;/b>的壯美。令人贊嘆不已！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> ?????? <p class="ql-block ql-indent-1">9、天山雪《清涼之夏 與“荷”相約》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課文名稱：《荷塘月色》高中語文必修上第七單元</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5eta17ls?first_share_uid=403500&first_share_to=copy_link&share_depth=1" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>清涼之夏 與“荷”相約</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙?！?lt;/b>老師以朱自清先生詩句，拋磚引玉，文中巧妙結(jié)合了課本內(nèi)容，妙筆生花，如畫般的攝影，如詩如歌的文字，讓人陶醉。荷花”頑強地生長著，無論風(fēng)雨如何洗禮，都始終保持著一種挺拔向上的姿態(tài)。這種不屈不撓的精神，奇斗艷、相互映襯，構(gòu)成了一幅如詩如畫的美麗畫卷。蘇州荷塘月色濕地公園夏日的美麗盡在佳作中展現(xiàn)，更難得的是作者親赴蘇州尋覓朱自清筆下的意境，感受“文字變實景”的精彩游學(xué)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">10、流星雨《“湘西明珠—鳳凰古城》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課文名稱：人教版高二語文必修5第三課《邊城》</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/57ahfu2n?first_share_to=copy_link&first_share_uid=403500&share_depth=1" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>湘西明珠 —鳳凰古城</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">鳳凰古城，一座青山環(huán)抱的古城。欣賞老師的佳作，仿佛走進(jìn)著名作家沈從文先生的《邊城》動人故事里。文中巧妙結(jié)合了課本內(nèi)容，妙筆生花，讓人陶醉在鳳凰古城不僅是自然風(fēng)光的寶庫，更是歷史文化的活化石。青石板路、木質(zhì)吊腳樓、古色店鋪，漫步沱江邊，欣賞吊腳樓群與綠樹的倒影，感受沈從文筆下的詩意邊城。游、學(xué)、悟三者巧妙融入作品之中，使讀者感受“文字變實景”的精彩游學(xué)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">11、李濟生《千年雄關(guān)—劍門關(guān)》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課文名稱：《蜀道難》人教版高中語文必修三</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/583m51eq?first_share_to=copy_link&first_share_uid=403500&share_depth=1" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i><i> </i>千年雄關(guān)—劍門關(guān)</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“<b>噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！</b>”老師以詩句，拋磚引玉，妙筆生花，文中巧妙結(jié)合了課本內(nèi)容，讓人陶醉。老師筆下的狹窄山路、懸崖絕壁和深谷溝壑，完美詮釋了“蜀道難，難于上青天。”的古語，“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”的劍門關(guān)威名。劍門關(guān)是自然奇觀與歷史遺跡的結(jié)合體，老師親身感受它的壯麗與神秘，讓人佩服。為課本與實踐結(jié)合提供優(yōu)秀示范，完美詮釋“游學(xué)悟”三重境界。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">12、我心飛翔《曲水流殤 蘭亭集序》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課文名稱:《蘭亭集序》高中語文 必修課2單元</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5ejs6oa1?share_depth=1&first_share_uid=403500&first_share_to=copy_link" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i><i> </i>曲水流殤 蘭亭集序</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">提起紹興，不得不提王羲之，提起王羲之，不得不提起《蘭亭集序》和蘭亭。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師用細(xì)膩的文筆，精湛的美拍，把自然景觀與人文景觀巧妙地融為一體，幽靜、事雅、文妙、書絕。這里花草樹木的清香伴隨綿綿不絕的書香氣息讓人回味，也讓人陶醉，讓人瞬間讀懂為何王羲之能在此寫下“天下第一行書”。老師的文章把游與學(xué)、悟完美結(jié)合，像跟著老師一起完成了一場有溫度的“詩旅”。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">13、冬天里的春《美友同游北海公園》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課文：《中國建筑的特征》／梁思成 高中語文必修下冊</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/577fckdi?first_share_to=copy_link&first_share_uid=403500&share_depth=1" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>美友同游北海公園</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨著老師的步伐，再次走進(jìn)明清兩代皇家園林北海公園，老師用精湛的文字，結(jié)合課本內(nèi)容，一步一景，詩詞巧妙融入文章中，園內(nèi)亭臺樓閣，雕梁畫棟設(shè)計，體現(xiàn)古代工匠的匠心獨運，展現(xiàn)古代皇家建筑的雄偉與精致。北海公園建筑不僅是視覺盛宴，更是觸摸歷史溫度的文化載體，讓人在自然與人文交融中感悟古都魅力。 佳作使讀者感受了“文字變實景”的精彩游學(xué)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">14、蘭萍 長沙橘子洲頭讀《沁園春》</p><p class="ql-block ql-indent-1">部編高中語文必修第一單元</p><p class="ql-block ql-indent-1">課文《沁園春·長沙》</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5ffa5lxc?share_depth=1&first_share_to=copy_link&first_share_uid=403500" target="_blank"><i> </i>長沙橘子洲頭讀《沁園春》</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師以深情的筆觸描繪了在橘子洲游學(xué)的感受。這是一片被歷史與詩意共同浸潤的土地，每一磚一瓦，都仿佛在訴說著往昔的輝煌與滄桑。文中巧妙結(jié)合了教材《沁園春·長沙》，更是妙筆生花，描述了橘子洲，這片神奇的土地，承載著太多的歷史與記憶、文化與情感。站在橘子洲頭，望著滾滾東去的湘江水，仿佛能聽到歷史的回響，感受到那份屬于革命者的熱血與激情。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">15、張良燕《一曲琵琶說到今》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課本名稱：白居易《琵琶行》，高一下學(xué)期語文必修第8課</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5chji06x?first_share_uid=403500&share_depth=1&first_share_to=copy_link" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i><i> </i>一曲琵琶說到今</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《琵琶行》是白居易的詩歌，千年以來一直在人們的心中流傳。老師筆下的琵琶亭，古色古香，飛檐朱柱、石碑石像與江景相映成趣。憑借著深厚的文學(xué)底蘊，精湛的文字，通過對琵琶亭建筑、碑刻和展覽的細(xì)致描寫，登亭遠(yuǎn)眺長江，仿佛穿越時空，感受古人的憂憤與豁達(dá)。游琵琶亭不僅是游覽古跡，更是一次穿越時空的文化之旅，深刻感受到白居易的詩情與人生哲思。佳作完美詮釋“游學(xué)悟”三重境界。跟著作者一起漫步在琵琶亭， 感受“文字變實景”的精彩游學(xué)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">16、陳虹：尋夢《沁園春?長沙》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課本《沁園春·長沙》是部編版高中語文必修上冊</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5duxtdme?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=403500" target="_blank"><i> </i>尋夢《沁園春?長沙》</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">這篇文章以深情的筆觸描繪了尋夢長沙，追尋《沁園春·長沙》足跡的游學(xué)的體會，生動的展現(xiàn)了，作為毛澤東主席曾經(jīng)留下“<b>獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。</b>”壯麗詩篇的地方，這里不僅是一處自然風(fēng)光的絕佳展示，更是文化與歷史的交匯點。橘子洲頭，青年毛澤東藝術(shù)雕塑巍然矗立，眼神深邃，堅毅沉著，正是“<b>書生意氣，揮斥方遒?！?lt;/b>的生動寫照。吸引著無數(shù)游客前來感受那段<b>“指點江山、激揚文字。”</b>的崢嶸歲月。漫步在校園中，仿佛能看到青年毛澤東與同學(xué)們縱論國事的身影，感受到那股恰同學(xué)少年的青春力量。跟著書本去旅游，詩中有畫，畫中有詩， 感受“文字變實景”的精彩游學(xué)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> ?????? 初中部分 15 篇 <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">1、稻香老農(nóng)《登黃鶴樓穿越古今》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課文名稱：《黃鶴樓》部編版初中八年級上冊，第三單元</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/57j4zq9k?first_share_uid=403500&share_depth=1&first_share_to=copy_link" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i><i> </i>登黃鶴樓穿越古今</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師以深情的筆觸描繪了在黃鶴樓游學(xué)的感受。用語文八年級唐代詩人崔顥登樓所題的“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！痹娫~開篇，一步一景，詩詞巧妙融入文章中，使文章充滿文學(xué)氣息。不僅讓讀者領(lǐng)略了巧奪天工的精典建筑；亦是領(lǐng)略了中國一千多年的詩詞文化。圖文雋麗，層次清晰，讓讀者一目了然，品文如親臨游覽“天下江山第一樓”。讓讀者感受到了歷史的厚重，游、學(xué)、悟三者巧妙融入作品之中，在老師精美的筆觸下，享有“天下絕景”盛譽的黃鶴樓呈現(xiàn)在讀者面前，<span style="font-size:18px;">令人贊嘆不已！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2、王老先生《荷風(fēng)里的課文回響》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課文名稱：《愛蓮說》部編（初中）七年級語文下冊第四單元</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5fhkvm7b?share_depth=1&first_share_to=copy_link&first_share_uid=403500" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>荷風(fēng)里的課文回響</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">這篇文章以深情的筆觸描繪了作者在太原晉陽湖的游學(xué)體驗，生動地展現(xiàn)了詩句如歌、風(fēng)景如畫的太原晉陽湖。密密的荷葉，挺著長長的脖子，托起的白里透著粉的荷花，高傲而純潔！荷花，不愧于“出淤泥而不染”的美譽，圣潔而美麗動人。老師將詩詞巧妙融入作品之中，讓讀者體會到"中通外直，不蔓不枝"是非曲直，明辨是非的高貴品質(zhì)。佳作把游與學(xué)、悟完美結(jié)合，使讀者有身臨其境之感。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3、悠閑籬笆院《史家胡同～最牛掰的胡同》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課文名稱：《胡同文化》鄂教版語文九年級上冊</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/572tci73?share_depth=1&first_share_to=copy_link&first_share_uid=403500" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i><i> </i>史家胡同～最牛掰的胡同</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師以“史家胡同～最牛掰的胡同”為題，著實讓人眼前一亮，文中巧妙結(jié)合了教材《胡同文化》，更是妙筆生花，憑借著深厚的文學(xué)底蘊，如畫般的攝影，如詩如歌的文字，讓人陶醉在史家胡同這一本厚重的線裝書中，每一頁都寫滿故事。它“?！痹跉v史的縱深感；“?！痹谖幕陌?；更“?！痹谒拈_放生命力。一步一景，有著<b>“一條胡同，半個中國。”</b>的傳奇故事。一條不足千米的史家胡同，用其特有的魅力承載著中國近現(xiàn)代史上的風(fēng)云際會，所以史家胡同還真的牛！文章與課本內(nèi)容相呼應(yīng)，跟著作者一起漫步在史家胡同里， 感受“文字變實景”的精彩游學(xué)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> ?????? <p class="ql-block ql-indent-1">4、老羅《雷峰塔文化象征的變遷》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課文：?人教版初中語文第四冊《論雷峰塔為什么倒掉》</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5egizrpk?first_share_uid=403500&share_depth=1&first_share_to=copy_link" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i><i> </i>雷峰塔文化象征的變遷</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">走進(jìn)雷峰塔，仿佛置身于一個歷史的長廊。文中巧妙結(jié)合了課本教材，更是妙筆生花，憑借著深厚的文學(xué)底蘊，如畫般的攝影，如詩如歌的文字，讓人陶醉于從千年之前的始建，到戰(zhàn)火紛飛中的傾頹，再到新時代的重建的雷峰塔。雷峰塔，白蛇傳說的載體，也因為這個故事，成為了愛情的象征，也是西湖風(fēng)韻的象征，城市興衰的見證。它帶著千年前的磚石走來，它的重建與新生，都展現(xiàn)著當(dāng)下的美好，<b>“雷峰塔影自崔巍，千古情愁永不灰。”</b>這座屹立在西湖之畔的不朽豐碑，將永遠(yuǎn)閃耀著它獨特的光芒，讓我們一起探尋它背后的傳奇故事。感受“文字變實景”的精彩游學(xué)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">5、在水一方《留 園 之 韻》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課文名稱：《蘇州園林》部編版八年級課文上冊</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5a1trfeg?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=403500" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>留 園 之 韻</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“獨抱幽樹冷于霜,沈默含情忍復(fù)長?！崩蠋熞躁懹卧娋洌瑨伌u引玉，文中巧妙結(jié)合了課本內(nèi)容，更是妙筆生花，憑借著深厚的文學(xué)底蘊，如畫般的攝影，如詩如歌的文字，讓人陶醉。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師跟著《蘇州園林》游留園，我跟隨老師的文圖又一次踏入了留園的如畫世界。留園的美，在老師的筆下徐徐展開，那錯落有致的亭臺樓閣，宛如歲月沉淀的詩篇。曲徑通幽處，一步一景，皆蘊含著無盡的詩意。透過老師的文字與圖片，仿佛能觸摸到留園的古老磚石，感受到歷史的溫度。讓人沉醉于它的寧靜與優(yōu)雅。留園，不僅是一座園林，更是一幅展開的山水畫卷，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的獨特魅力，感受“文字變實景”的精彩游學(xué)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">6、呢喃：古典園林中的瑰寶</p><p class="ql-block ql-indent-1">課本名稱：《蘇州園林》 部編版語文八年級上冊第19課</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5fhv4alb?first_share_uid=403500&share_depth=1&first_share_to=copy_link" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>古典園林中的瑰寶</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師以“古典園林中的瑰寶”為題，著實讓人眼前一亮，精湛的文筆，精美的攝影，呈現(xiàn)一個精美的拙政園，一座拙政園，寫滿江南園林的經(jīng)典之美！園中山石、水池、飛瀑、溪流，如詩如畫，古色古香亭臺樓閣，橋廊湖石的雅致。作者緊扣課本中《蘇州園林》的內(nèi)容，把拙政園一步一景，與每個景點相關(guān)的詩句巧妙的融入其中，措辭優(yōu)美，膾炙人口，是一篇非常優(yōu)秀的作品。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">7、戰(zhàn)劍如虹《杜甫故里拜謁詩圣》<br></p><p class="ql-block ql-indent-1">課文名稱：《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（部編版初中語文八年級下冊第六單元）</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5azmf8sy?share_depth=1&first_share_to=copy_link&first_share_uid=403500" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i><i> </i>杜甫故里拜謁詩圣</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨著老師再次來到杜甫故里，文中巧妙結(jié)合了教材，憑借著深厚的文學(xué)底蘊，再現(xiàn)詩圣的成長軌跡，探尋他筆下那個憂國憂民、心懷天下的靈魂。雖一生長期漂泊在外，他始終心牽故里，履行“奉儒守官”及“詩是吾家事”的家族使命。他的一生是在詩中度過的，他用詩書寫了自己的人生。探尋詩圣故里之行，也是吟詩懷古之行。整部佳作知識含量豐富，讓讀者也在品讀中增長了知識。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">8、芳草《煙雨西湖春》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課文名稱：《錢塘湖春行》白居易，部編版八年級（上）《唐詩五首》。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5f601cn3?share_depth=1&first_share_to=copy_link&first_share_uid=403500" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>煙雨西湖春</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">雨中游西湖，情醉詩意間，在這煙雨蒙蒙的日子里，老師踏上了游西湖的旅程，一步一景，細(xì)雨如絲，輕輕灑落在杭州西湖的每一寸土地，為這片美麗的湖畔增添了一抹神秘與溫柔。老師將詩詞、課本知識巧妙融入作品中，仿佛穿越了時空，與古人共賞這西湖美，感受那別樣的詩意與浪漫，老師的作品展示了西湖這種具有豐富文化內(nèi)蘊的自然美，中國最美的湖在老師的筆下清新多彩，令人向往！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">9、榕樹：《周總理 你在哪里》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課文名稱：《 周總理 你在哪里》部編版九年級語文上冊第一單元</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5ethwskw?first_share_uid=403500&first_share_to=copy_link&share_depth=1" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i><i> </i>周總理 你在哪里</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">懷著崇敬的心情走進(jìn)周恩來紀(jì)念館，老師細(xì)膩的文筆，配合圖片，并結(jié)合語文教材《周總理，你在哪里》娓娓道來。紀(jì)念館里每一件展品都仿佛具有生命，它們靜靜地講述著偉人的故事。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師淡淡的描述，濃濃的情感，讓讀者全面了解周恩來總理不同人生階段的光輝事跡，重溫了偉人的奮斗經(jīng)歷和崢嶸歲月，再次被他自幼立下的“為中華崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向和一生踐行“全心全意為人民服務(wù)”的奉獻(xiàn)精神所深深折服，更感受到了偉人波瀾壯闊的人生歷程和不朽的精神風(fēng)范。敬愛的周總理他在祖國的萬里江山中，他在天地的星辰大海中，他在人民的永遠(yuǎn)懷念中。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">10、陂塘仙子《游大觀園 感受紅學(xué)魅力》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課文名稱：《劉姥姥進(jìn)大觀園》統(tǒng)編版九年級上冊 第六單元 </p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5blsniqw?first_share_uid=403500&share_depth=1&first_share_to=copy_link" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i><i> </i>游大觀園 感受紅學(xué)魅力</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨著老師的步伐，走進(jìn)京城里一處“假作真時真亦假”的奇妙之地—北京大觀園。老師用精湛的文字，把大觀園在《紅樓夢》中有著舉足輕重的地位，寶玉等人的主要活動等詮釋的很精彩。又以細(xì)膩的筆觸勾勒了佳作的的核心《劉姥姥進(jìn)大觀園》“大觀樓”。展現(xiàn)大觀樓充滿了皇家氣派和華貴的氣息，又融入了課文中描寫設(shè)宴招待劉姥姥時的歡樂情景，細(xì)節(jié)豐富飽滿。一步一景，皆是紅樓，細(xì)細(xì)品味，才能真正領(lǐng)略到這座“紙上園林”的獨特魅力。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">11、梁山話劍：《一代師表 甪直情懷》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課文：《葉先生二三事》初中第七冊</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5a1s36cl?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=403500" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i><i> </i>一代師表 甪直情懷</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">懷著對葉圣陶老先生的敬仰之情，跟隨老師再次來到葉圣陶紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)。老師細(xì)膩的文筆，配合圖片，并結(jié)合語文教材《葉先生二三事》娓娓道來。他提倡“教是為了不教”的教育思想，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，躍然紙上，跟著老師一起完成了一場有溫度的“紅色游學(xué)”。感受葉圣陶先生作品中所蘊含的深刻思想和高超藝術(shù)技巧?！皩W(xué)而不厭，耕耘不輟”，葉圣陶先生的事跡與精神將是我們學(xué)習(xí)道路上的一盞明燈。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">12、淺飲獨酌《晉水長流處 古木映春秋》</p><p class="ql-block ql-indent-1">?課文名稱：《晉祠》初中三年級上冊</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5dgid4uj?first_share_uid=403500&share_depth=1&first_share_to=copy_link" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>晉水長流處 古木映春秋</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨老師大作再游太原晉祠，憑借著深厚的文學(xué)底蘊，如詩如歌的文字，仿佛穿越千年歷史長廊，每一磚一瓦都鐫刻著歲月的痕跡，訴說著古老的故事，字里行間流淌著豐富的歷史故事和文化內(nèi)涵。?原來真正的文明傳承，從來不需要暮色來加持—當(dāng)陽光穿透圣母殿的菱花窗，整座晉祠本身就是不落的地平線。讓人不禁沉醉在這份靜謐與莊嚴(yán)之中！水鏡臺、會仙橋、對越坊、獻(xiàn)殿、圣母殿～～，一步一景，而每一景老師都巧妙地融入了課本知識及詩句，像跟著老師一起完成了一場有溫度的“詩旅”。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">13、昵稱：鐸翁《黃鶴樓攬勝》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課文：《黃鶴樓》（部編版）初中語文八年級上冊三單元</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5d44bzug?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=403500" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>黃鶴樓攬勝</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">中秋晨霧里，老師立于蛇山之巔，極目遠(yuǎn)眺，<b>“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！?lt;/b>的悵惘，通過建筑細(xì)節(jié)得以具象化，實現(xiàn)“詩與景”的精神共振，聯(lián)想到他們在黃鶴樓揮毫?xí)r的豪情壯志，以及<b>“欲窮千里目，更上一層樓?！?lt;/b>的進(jìn)取精神，登黃鶴樓不僅是視覺與歷史的旅行，更是文化與自然的深度對話，感受中華民族的智慧與情感，體會“詩與景”的永恒魅力。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">14、天山雪《登岳陽樓記》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課文名稱：《岳陽樓記》（九年級語文上冊）</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5faukowa?first_share_uid=403500&share_depth=1&first_share_to=copy_link" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>登岳陽樓記</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>“洞庭天下水，岳陽天下樓 ?！?lt;/b>開篇拋磚引玉，文中巧妙結(jié)合了教材，一步一景，描述了范仲淹<b>“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?lt;/b>的名句，賦予岳陽樓超越物質(zhì)的精神價值。樓內(nèi)懸掛的《岳陽樓記》書法木刻，將文學(xué)意境與建筑空間深度結(jié)合，登樓遠(yuǎn)眺，落日余暉與飛鳥、貨輪構(gòu)成“<b>落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！?lt;/b>的詩意畫面，實現(xiàn)建筑與自然的和諧共生。欣賞岳陽樓，不僅是一次視覺與心靈的盛宴，更是一次跨越時空的文化對話。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> ?????? <p class="ql-block ql-indent-1">15、白瓦房《乙巳清明祭武侯》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課文名稱《出師表》諸葛亮</p><p class="ql-block ql-indent-1">部編版初中三年級語文下冊第六單元第23課</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5docha1e?first_share_to=copy_link&first_share_uid=403500&share_depth=1" target="_blank"><i> </i>乙巳清明祭武侯</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">武侯墓作為三國時期蜀漢丞相諸葛亮的長眠之地，承載著深厚的歷史底蘊，老師的佳作令人贊嘆，作品游蹤清晰，精湛的文字，結(jié)合課文，拜謁武侯墓，引人入勝。尋找武侯足跡，展現(xiàn)功績，贊揚武侯高風(fēng)亮節(jié)、名垂千古，歷史韻味濃郁。墓地山環(huán)水抱，古木參天的描寫，讓人仿佛身臨其境，感受到那份莊嚴(yán)與靜謐，為整篇作品增添了獨特魅力。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> ?????? 小學(xué)部分 15 篇 <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">1、馬雪花《最美大師梅蘭芳 —參觀梅蘭芳故居》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課文名稱：小學(xué)四年級上冊《梅蘭芳蓄須》</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/591l0mph?first_share_to=copy_link&first_share_uid=403500&share_depth=1" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i><i> </i>最美大師梅蘭芳 —參觀梅蘭芳故居</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師的佳作讓讀者在藝術(shù)與歷史的沉浸式體驗，又能為孩子普及京劇知識，生動展現(xiàn)了梅蘭芳從晚清到新中國的藝術(shù)人生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">梅蘭芳作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者，其拒絕為日偽政權(quán)演出的愛國行為，以及蓄須斷演的堅定立場，讓參觀者深刻體會到文化擔(dān)當(dāng)與民族氣節(jié)，值得我們細(xì)細(xì)品味。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2、陳青《尋色丹霞》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課 文: 《新疆行日記—雨中看七彩丹霞》小學(xué)語文六年級下冊</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5aipi64b?share_depth=1&first_share_uid=403500&first_share_to=copy_link" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i><i> </i>尋色丹霞</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>“千仞丹霞千嶂秀，紅塵不到翠微深?！?lt;/b>老師拋磚引玉生動地展現(xiàn)了，遠(yuǎn)望千溝萬壑，好似千萬條彩虹掉落到山間；又好似美麗的仙女，把織好的錦緞鋪滿山間的壯美自然景觀和獨特的地貌。妙筆生花，巧妙融入詩詞，一步一景，描述了丹霞美輪美奐，尤其是夕陽西下，落日的余暉的丹霞分外妖嬈、光芒萬丈。精美的畫面展現(xiàn)出了丹霞宛如變色龍一般，忽紅，忽黃，忽綠，忽藍(lán)，最愛丹霞賞不足，雨后初霽紅山遍。老師的文章把游與學(xué)、悟完美結(jié)合，使讀者有身臨其境之感。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> ?????? <p class="ql-block ql-indent-1">3、隴上逸人《草原 》</p><p class="ql-block ql-indent-1">語文：部編版，六年級上冊，第一單元，第一課《草原》<br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5fhe76mq?share_depth=1&first_share_to=copy_link&first_share_uid=403500" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i><i> </i>游草原</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨佳作走進(jìn)若爾蓋草原，一同感受歡快的歌曲和那廣袤無垠的草原……。佳作與詩詞、課文《草原》相輔相成。將“<b>在天底下，一碧千里，而并不茫茫?！?lt;/b>自然絕美的畫面，展現(xiàn)在讀者眼前，這篇文章以深情的筆觸描繪了作者在若爾蓋草原的游學(xué)體驗，巧妙地將詩句融入文中，讓文字里的風(fēng)景，在現(xiàn)實中鮮活起來，生動地展現(xiàn)了草原“<b>風(fēng)吹草低見牛羊”</b>，遠(yuǎn)處的藍(lán)天白云仿佛觸手可及，一個讓人心馳神往的地方，真是令人流連忘返！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4、臥雪聽松《攜犬報國感天動地》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課文名稱：部編版-語文-四年級上冊-《語文園地七》</p><p class="ql-block ql-indent-1">主題閱讀：《愛國將領(lǐng)鄧世昌》</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5dsyshqp?first_share_uid=403500&first_share_to=copy_link&share_depth=1" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i><i> </i>攜犬報國感天動地</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>“鄧世昌是清末的一位愛國將領(lǐng)，為了保衛(wèi)祖國的海防，他獻(xiàn)出了寶貴的生命?！?lt;/b>老師以課文的內(nèi)容拋磚引玉，用精湛的文字講述了鄧世昌在甲午海戰(zhàn)中，面對日艦的猛烈攻擊，毅然選擇與艦同存亡，最終壯烈犧牲。他臨終前的豪言<b>“吾輩從軍衛(wèi)國，早置生死于度外，今日之事，有死而以?！?lt;/b>令人敬佩。老師用構(gòu)圖與課文內(nèi)容及詩詞的配合，深刻詮釋了愛國者的使命感，充滿豪邁之氣。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，游、學(xué)、悟巧妙融合在作品中。文章與課本高度融合，是對課文的進(jìn)一步解讀和補充。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> ?????? <p class="ql-block ql-indent-1">5、張興容《天下名園水繪園》</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 課文名稱:鄭燮《古詩三首“竹石”》小學(xué)六年級</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5cfk6l5u?share_depth=1&first_share_uid=403500&first_share_to=copy_link" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>天下名園水繪園</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">欣賞老師《天下名園水繪園》，用精湛的文字，緊扣課文，講述了水繪園秀麗之美，水繪園以水為魂，亭臺樓閣錯落有致，構(gòu)成一幅如詩如畫的江南水鄉(xiāng)圖景，營造出“咫尺之內(nèi)再造乾坤”的意境，體現(xiàn)了古人對自然美的極致追求。佳作還融入了冒辟疆、董小宛的動人故事。他的科舉坎坷、抗清壯志、愛情悲劇以及晚年貧困卻堅守氣節(jié)的經(jīng)歷，引發(fā)對人生價值，選擇與堅守的思考。正如毛澤東評價他“具有民族氣節(jié)”，這種精神在當(dāng)今社會仍具啟示意義。值得我們深入品味與思考，學(xué)習(xí)點贊！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">6、豆豆《春日探夢 青浦大觀園 》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課本名稱：【紅樓春趣】</p><p class="ql-block ql-indent-1">部編版： 五年級下冊~第八課</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5c8w0etm?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=403500" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i><i> </i>春日探夢 青浦大觀園 </a></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？”</b>《紅樓夢》這部千古奇書，吸引老師“跟著課本去游學(xué)”。大觀園仿佛是一幅流動的畫卷，在老師的筆下，怡紅院、瀟湘館、蘅蕪院……20余個景點錯落有致，建筑宏偉，亭臺樓閣間精雕細(xì)鏤，古木翠竹相映成趣。老師用精湛的文字，將課本的內(nèi)容巧妙的融入其中，把大觀園在《紅樓夢》中有著舉足輕重的地位，寶玉、林黛玉等人的主要活動等詮釋的很精彩。<b>“紅樓故事心中悟，經(jīng)典情思筆底留。”</b>老師感悟到，讓語文學(xué)習(xí)不再局限于書本，而是變得生動有趣、觸手可及 。老師的文章把游與學(xué)、悟完美結(jié)合，使讀者有身臨其境之感。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">7、王朝《偉大創(chuàng)舉 無窮力量》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課文各稱：部編語文五年級上冊第8課《冀中的地道戰(zhàn)》</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/577ghmac?share_depth=1&first_share_uid=403500&first_share_to=copy_link" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i><i> </i>偉大創(chuàng)舉 無窮力量</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一部《地道戰(zhàn)》讓無數(shù)人對地道產(chǎn)生了深深地興趣，跟著老師的美文，實地參觀“地道戰(zhàn)”。從最初的簡單藏身洞，到后來縱橫交錯、能打能藏的地道網(wǎng)絡(luò)，每一步的發(fā)展，都凝聚著焦莊戶普通村民的智慧、汗水和勇氣。行走在地道遺跡中，微弱的燈光照亮了前方狹窄的通道。陷阱、會議室、儲藏室等一一呈現(xiàn)，隨著老師生動的講述，幽暗的地道如同一條時光隧道，帶讀者回到那段戰(zhàn)火紛飛的歲月，欣賞老師緊扣課文，“游、學(xué)、悟”優(yōu)秀美篇，使讀者有身臨其境之感。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> ?????? <p class="ql-block ql-indent-1">8、霄龍《走進(jìn)北京魯迅博物館》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課文名稱：有的人—紀(jì)念魯迅有感，部編版六年級語文上冊第八單元</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/591iljdi?first_share_uid=403500&share_depth=1&first_share_to=copy_link" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i><i> </i>走進(jìn)北京魯迅博物館</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師學(xué)習(xí)了《走進(jìn)北京魯迅博物館》的課文，游覽魯迅故居、魯迅博物館的紹興、南京、日本、北京、上海等八個板塊。用細(xì)膩的文筆與大量的文物資料，照片和文物把讀者帶進(jìn)紅色旅游大講堂魯迅博物館，展現(xiàn)了魯迅故居的原狀：見到新文化運動的歷史遺留痕跡，重現(xiàn)新文化運動歷史人物揮灑熱血的滿腔熱血，重溫魯迅先生革命的一生。<b>“</b><b style="font-size:18px;">橫眉冷對干未指，俯首甘為孺子牛。〞</b><span style="font-size:18px;">是魯迅一生真實的寫照。</span>讀老師佳作，增長知識，從書本上的敬仰轉(zhuǎn)變?yōu)閷︳斞溉烁聍攘Φ臒釔?。游、學(xué)、悟三者巧妙融入作品之中，點贊學(xué)習(xí)！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">9、貴哥《干年古剎懸空寺》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課文：二年級上冊第18課《古詩二首》《夜宿山寺》</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/592w6lcz?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=403500" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i><i> </i>干年古剎懸空寺</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨著老師再次來到懸空寺，文中巧妙結(jié)合了教材《夜宿山寺》，更是妙筆生花，憑借著深厚的文學(xué)底蘊，如畫般的攝影，如詩如歌的文字，讓人陶醉。自下而上觀瞻，只見這里山勢陡峭，如同斧劈刀削一般，而就在這懸崖峭壁之上，粘貼著層層疊疊的殿宇樓閣，素有“懸空寺，半天高，三根馬尾空中吊”的奇觀。一步一景，古詩詞巧妙融入其中。讓人感受到“懸而隨心，空而待物?！钡恼軐W(xué)意境。懸空寺不僅是建筑史上的奇跡，更是文化交融與自然和諧共生的典范。其“懸”的表象下蘊含著“定力”與“包容”，值得我們深入品味與思考，學(xué)習(xí)點贊！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">10、大 路《一場荷博園的偶遇》</p><p class="ql-block ql-indent-1">部編教材三年級下語文第三課《荷花》</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5emzw72r?share_depth=1&first_share_to=copy_link&first_share_uid=403500" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i><i> </i>一場荷博園的偶遇</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>“惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真?！?lt;/b>隨著詩句，把我們帶進(jìn)了雨中的崇明荷博園。妙筆生花，如畫般的攝影，讓人陶醉。隨著老師的鏡頭，穿越進(jìn)“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的絕美畫卷。撐起一把傘穿梭于荷花池畔，在雨中賞荷，滿池的“夏雨荷”別有一番詩情畫意，令人賞心悅目，沉醉了一整個夏天。荷塘里的景致讓課本上的內(nèi)容得以完美詮釋，精彩紛呈！點贊欣賞！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">11、君子蘭CZM《登綿州越王樓》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課文 《夜宿山寺》李白 二年級語文上冊</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/59r2gq8p?share_depth=1&first_share_uid=403500&first_share_to=copy_link" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>登綿州越王樓</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">欣賞佳作《登綿州越王樓》，老師憑借著深厚的文學(xué)底蘊，豐富的歷史知識，結(jié)合課本內(nèi)容，一步一景，詩詞巧妙融入文章中，讓人陶醉重建后的越王樓。樓內(nèi)<b>“詩文浸潤的梁柱”</b>讓歷史與現(xiàn)代在此交融，杜甫《越王樓歌》等經(jīng)典詩篇賦予建筑文化內(nèi)涵，使觀者仿佛穿越時空。登樓遠(yuǎn)眺，感受<b>“三江環(huán)繞，涪水浩蕩?！?lt;/b>的地理格局。老師通過自然景觀、人文典籍，讓讀者深刻領(lǐng)悟<b>“歷史興亡，百姓遭殃?！?lt;/b>的滄桑感，以及“文化自信，民族復(fù)興”的當(dāng)代價值。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> ?????? <p class="ql-block ql-indent-1">12、漓水悠悠《水上雅丹，誰在荒漠藏了一片海？》</p><p class="ql-block ql-indent-1">人教版語文五年級上冊(2019版)第15課《小島》</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5dbi7aro?first_share_uid=403500&first_share_to=copy_link&share_depth=1" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>水上雅丹，誰在荒漠藏了一片海？</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1"> “<b>世界上唯一的水上雅丹</b>”，這句簡單的描述，讓老師決定踏上這場旅程，這篇文章以深情的筆觸、融入課本知識，一步一景，描繪了每處雅丹的褶皺、湖灣都是地質(zhì)變遷的見證，堅硬的巖石與柔美的湖水形成強烈對比，展現(xiàn)大自然的粗獷之美，體現(xiàn)“最極致的蒼涼與最純粹的清澈可以共存”的哲理。站在觀景臺上，人會感受到自身渺小，讓讀者領(lǐng)悟到自然與生命的偉大。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">13、稅 客 《趙州有座橋》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課文名稱：《趙州橋》 部編版三年級下冊 第三單元第11課</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5e29ta8p?first_share_to=copy_link&first_share_uid=403500&share_depth=1" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i><i> </i>趙州有座橋</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">這篇文章以深情的筆觸描繪了作者在河北趙州橋游學(xué)的體會，文中巧妙結(jié)合小學(xué)語文教材里的《趙州橋》，作者憑借深厚的文學(xué)底蘊和細(xì)膩的情感，為我們呈上了一篇精彩紛呈的游學(xué)佳作。我們既能感受到名垂千古的趙州橋，堪稱藝術(shù)瑰寶。又能跟隨作者的腳步，一同領(lǐng)略趙州橋的每一磚一瓦，都訴說著古人的智慧與才情，都彰顯了他們對于橋梁藝術(shù)的深刻理解與獨到見解。此橋不僅是一座橋梁，更是一座歷史的豐碑，一座藝術(shù)的殿堂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">隨老師的鏡頭再次走在趙州橋上，仿佛穿越了千年，傾聽歷史的呼吸和歲月的訴說。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">14、甜酒慢品《亮潔輝千古梅蘭芳》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課文名稱：部編教材四年級語文上冊第23課《梅蘭芳蓄須》</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/5ffrfcdf?first_share_uid=403500&first_share_to=copy_link&share_depth=1" target="_blank">亮潔輝千古梅蘭芳</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">欣賞佳作《登亮潔輝千古梅蘭芳》，老師憑借著深厚的文學(xué)底蘊，一步一景，讓人陶醉于泰州<span style="font-size:18px;">梅園，梅園不僅是紀(jì)念梅蘭芳的場所，更是京劇文化的重要載體，佳作詳細(xì)介紹了京劇的歷史與發(fā)展。結(jié)合課本知識，</span>用細(xì)膩的文筆與大量的文物資料，照片和文物，生動的展示了<span style="font-size:18px;">梅蘭芳作為京劇大師，其藝術(shù)成就和愛國精神令人欽佩。他在抗戰(zhàn)時期蓄須明志，拒絕為日寇演出，展現(xiàn)了民族氣節(jié)，讓人不禁感嘆其“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”的人生寫照。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">?</span></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">15、老羅《天下奇觀海寧潮》</p><p class="ql-block ql-indent-1">課文：部編小學(xué)四年級語文 《觀潮》</p><p class="ql-block ql-indent-1"><a href="http://m.kamkm888.com/58qem4f4?share_depth=1&first_share_uid=403500&first_share_to=copy_link" target="_blank"><i> </i>天下奇觀海寧潮</a></p> <p class="ql-block ql-indent-1">世界一絕的海寧潮，千百年來無數(shù)名人墨客為之傾倒。孫中山、毛澤東等一代偉人，也曾在海寧賞潮，并留下了不朽的詩篇。師友第四次走進(jìn)鹽官觀潮公園“跟著課本去觀潮”。一步一景，詩詞巧妙融入文章中，將自然景觀與人文情感高度融合。佳作使讀者欣賞到了“江橫白練一線潮”的壯觀。觀潮不僅是自然景觀的震撼，更是對歷史與未來的思考，領(lǐng)悟到“猛進(jìn)如潮”的進(jìn)取精神，這種自然與人文的交融，成為人生旅途中的精神滋養(yǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">參加 “跟著書本去游學(xué)”作品征集活動，在點評的過程中都能閱讀到大量的優(yōu)秀作品，無意中提升了自己的寫作水平，讓我大開眼界，增長了知識。進(jìn)一步注重于與書本知識聯(lián)系起來。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">點評寥寥的幾個字，能使作者得到認(rèn)可，我心里也蠻高興的，這一段時間收獲滿滿，也感恩師友們的支持與鼓勵！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>謝謝??????</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b><span class="ql-cursor">?</span></b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>?</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>?</b></p>