<p class="ql-block"> ?。ㄔ徍恢行@）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“我心目中的那些好人與好事”系列（之五十二）： </p><p class="ql-block"> 一 生 念 師 恩</p><p class="ql-block"> 彭 家 靖</p> <p class="ql-block"> （左邊為陳道平老師）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 今年9月10日是我國(guó)的第四十個(gè)教師節(jié)?！笆徍⑽墓娞?hào)”8月下旬即發(fā)出通知，征集教師節(jié)主題稿件，以慶祝這一節(jié)日，“弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，落實(shí)科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略”。</p><p class="ql-block"> 我作為蕪湖市散文家協(xié)會(huì)的一名會(huì)員，對(duì)該會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)一向都是積極響應(yīng)，主動(dòng)參與。在從“蕪湖市散文交流群”里獲悉上述通知的當(dāng)天，我即對(duì)自己手頭的兩篇有關(guān)尊師重教題材的文稿進(jìn)行了整理，并配上相應(yīng)的圖片，以“舊文翻新”的形式上傳到該通知指定的郵箱。</p><p class="ql-block"> 這兩篇文稿，一篇是我1994年2月寫給一位中學(xué)時(shí)期的恩師陳道平的一封信；一篇是我2013年6月，得知另一位中學(xué)時(shí)期的恩師葉鳳翔病逝以后寫的短文《懷念恩師葉鳳翔》。所幸的是，9月5日，“蕪湖散文公眾號(hào)”即選用了我的這篇短文《懷念恩師葉鳳翔》；9月8日，“蕪湖散文公眾號(hào)”的編輯老師又與我聯(lián)系，建議我把那封寫給恩師陳道平的信改寫成短文，爭(zhēng)取在教師節(jié)的當(dāng)天編發(fā)出來。</p><p class="ql-block"> 啊，這對(duì)于我來說真的不失為一個(gè)好主意——它不僅可以為“我心目中的那些好人與好事”系列添加新的篇章，還可以讓我把自己在這封信里面沒有對(duì)恩師陳道平說的話兒再展開來說說，把自己從寫了這封信以后到現(xiàn)在的30年里所發(fā)生的人生變化再聯(lián)系起來寫寫！為此，當(dāng)“蕪湖散文公眾號(hào)”的編輯第二天又聯(lián)系我說這次時(shí)間太緊，“文體”就不改了，只是把標(biāo)題改為《一封三十年前寫的謝師信》時(shí)，我連連向他稱謝。同時(shí)還向他表示：等教師節(jié)一過，我就依照他的建議行事，不論“任務(wù)”完成得好壞都會(huì)給他一個(gè)交代……</p> <p class="ql-block"> ?。?966年春，陳道平老師</p><p class="ql-block"> 帶領(lǐng)我們到白馬山踏青）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 既然要改寫，那就還得從1965年的暑假開始下筆。那時(shí)，13歲的我剛剛考入蕪湖第一中學(xué)，并被分配到了中一（4）班。就在我接到了錄取通知和分班通知，準(zhǔn)備到學(xué)校去報(bào)到的時(shí)候，被安排到這個(gè)班分別擔(dān)任正、副班主任的陳道平老師和葉鳳翔老師逐一對(duì)我們這些新生進(jìn)行了“家訪”。我正是通過這一次“家訪”，第一次見到了同為三十多歲，但作為一名女同志，卻長(zhǎng)得比較魁梧，性格也比較豪爽的葉鳳翔老師；作為一名男同志，卻長(zhǎng)得比較瘦弱，性格似乎也比較內(nèi)向的陳道平老師。我也正是通過這一次“家訪”，被我的這兩位恩師“欽定”為我們中一（4）班班委會(huì)里的體育委員——雖然這對(duì)于我來說是一條“下坡路”，即從某小學(xué)的少先隊(duì)大隊(duì)主席被“貶謫”為蕪湖一中中一（4）班的一個(gè)“班委”，但畢竟使自己青少年時(shí)期即擁有的那段“仕途”得以延續(xù)。</p><p class="ql-block"> 應(yīng)該講，我的這兩位恩師對(duì)我的這項(xiàng)“任命”多少有點(diǎn)兒陰錯(cuò)陽(yáng)差。因?yàn)椋麄冊(cè)凇凹以L”的時(shí)候，只看到了我體格健壯這一面，而沒有深入了解我這個(gè)人除了喜歡打、會(huì)打幾下乒乓球以外，在體育方面別無所長(zhǎng)，跟班上的那些在體育方面“有所長(zhǎng)”的同學(xué)相比立現(xiàn)高下！好在我的學(xué)習(xí)成績(jī)還算說得過去。就拿語(yǔ)文來說吧，小學(xué)畢業(yè)考初中的時(shí)候之所以能被蕪湖一中錄取，估計(jì)一方面是因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)差強(qiáng)人意，一方面就是因?yàn)檎Z(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，特別是那篇作文《寫給胡志明伯伯的一封信》入了評(píng)卷老師的法眼。而正是在這樣的基礎(chǔ)之上，加之入學(xué)以后有了班主任兼語(yǔ)文老師陳道平在課堂上不斷地傳授、在課下不時(shí)地點(diǎn)撥，我的語(yǔ)文知識(shí)及寫作水平有了進(jìn)一步提高。以至于在中一年級(jí)的第二學(xué)期，一篇作文——《讀<一封充滿革命感情的信>》為通常只有高年級(jí)同學(xué)才能榮登的蕪湖一中《優(yōu)秀作文選刊》所采用，陳道平老師作為“推薦人”，還在上面加了兩段充分肯定并熱情鼓勵(lì)我的“評(píng)語(yǔ)”。</p> <p class="ql-block"> （蕪湖一中第十五期</p><p class="ql-block"> 《優(yōu)秀作文選刊》）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 讀《一封充滿革命感情的信》</p><p class="ql-block"> 中一（4）班 彭家靖</p><p class="ql-block"> 我讀了《一封充滿革命感情的信》以后，受到了很大的教育和啟發(fā)，一些思想問題也迎刃而解。</p><p class="ql-block"> 這封信是宋心魯同學(xué)寫給他的一位老同學(xué)的?？晌矣X得這不僅僅是寫給他的這位老同學(xué)的，而是寫給全國(guó)每一個(gè)青少年的；他的信也不僅僅使他的這位老同學(xué)受到了教育，而且也使全國(guó)每一個(gè)青少年都受到了教育。這是一封不尋常的信，是一封充滿革命感情的信。</p><p class="ql-block"> 宋心魯同學(xué)在信中談到了許多問題。他以自己的親身經(jīng)歷勸導(dǎo)他的這位老同學(xué)，不要辜負(fù)革命前輩對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)和殷切希望，不要忘記今天的一切都是革命先烈出生入死，拋頭顱、灑熱血換來的。他希望那位老同學(xué)把他的教訓(xùn)引以為戒；應(yīng)當(dāng)站得高、看得遠(yuǎn)，胸懷大志，心胸開朗，做革命事業(yè)的好后代。最后，他還談到了革命干部子女究竟應(yīng)該成為什么樣的人？他說：“政治上應(yīng)比別人成熟得更早，思想覺悟比別人提高得更快，擔(dān)子比別人挑得更重。”</p><p class="ql-block"> 我不是出身在革命干部家庭，因此，一些“能不能進(jìn)步”、“能不能加入自己的組織”等問題，老是糾纏著我。又聽到一些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，說什么：“家庭成分最重要”啦等等。這樣，心就更涼了半截，覺得以前的努力都成了“竹籃打水——一場(chǎng)空”。曾有一度思想總是在這些問題上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，整天愁眉不展，心事重重，很悲觀。認(rèn)為自己不是革命干部子女，恐怕不行了。后來，我閱讀了一些有關(guān)“重在表現(xiàn)”的文章，心中豁然開朗，勇氣倍增，爭(zhēng)取進(jìn)步的勁頭鼓得更足了。現(xiàn)在，宋心魯?shù)脑捀鎏砹宋业男判?，使我感受頗深。我覺得，自己的家庭出身雖然比不上他們，但我生在新中國(guó)、長(zhǎng)在紅旗下，沐浴著新中國(guó)的陽(yáng)光雨露，承受著新社會(huì)的共產(chǎn)主義教育，要求進(jìn)步、爭(zhēng)取進(jìn)步是完全必要的。家庭出身好，并不等于其本人好；家庭出身不好，也并不等于其本人不好。家庭出身決不能決定一個(gè)人的思想和一個(gè)人的前途，最重要的是在于自己能不能自覺地進(jìn)行思想改造，能不能革命，能不能聽黨和毛主席的話?，F(xiàn)在，我對(duì)自己要求得更加嚴(yán)格了，正積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。</p><p class="ql-block"> 我們的革命前輩在那艱苦卓絕的戰(zhàn)斗歲月里，櫛風(fēng)沐雨，南征北戰(zhàn)。他們有的喪失了健康，有的流出了鮮血，有的犧牲了生命。他們?yōu)榈氖鞘裁矗渴菫榱俗约簡(jiǎn)?？不是！他們是為了?guó)家的解放，為了拯救受苦受難的勞苦大眾，為了子孫萬(wàn)代的幸福！如今，他們的任務(wù)已經(jīng)勝利完成了，但他們唯一不放心的是：孩子們，江山打下來了，你們能夠保住它嗎？你們能夠擔(dān)當(dāng)起革命的重?fù)?dān)嗎？我們也許會(huì)響亮地回答：“能！我們一定能成為革命事業(yè)的接班人！”宋心魯同學(xué)說得好：“做一個(gè)革命事業(yè)的接班人決不是一句空話?！痹诮裉斓男轮袊?guó)，雖然消滅了舊社會(huì)里那種人吃人的現(xiàn)象，雖然看不見舊社會(huì)的腥風(fēng)血雨，但是，資產(chǎn)階級(jí)思想和舊的習(xí)慣勢(shì)力無時(shí)無刻不在侵蝕著我們。我們?nèi)绻?chǎng)不堅(jiān)定，斗爭(zhēng)意志不堅(jiān)強(qiáng)，革命大旗就很可能從我們的手中丟掉?，F(xiàn)在，保衛(wèi)祖國(guó)和建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)就落在我們肩上。我們一定要發(fā)憤學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，準(zhǔn)備接班。可是，我在一個(gè)階段里對(duì)學(xué)習(xí)抱著得過且過、敷衍了事的態(tài)度。認(rèn)為學(xué)習(xí)是私事，學(xué)好學(xué)不好都不要緊。尤其是學(xué)習(xí)代數(shù)（以前是算術(shù)），總覺得自己不聰明，不是學(xué)習(xí)這些課目的“材料”。再加上自己對(duì)這些確實(shí)不感興趣，也就更加缺乏鉆勁兒了。后來，學(xué)習(xí)了毛主席著作，我意識(shí)到這主要是思想上的問題。我以前也經(jīng)常說、經(jīng)常寫：“要為革命而學(xué)習(xí)，要做個(gè)革命接班人。”但行動(dòng)上卻沒有真正做到，結(jié)果都成了空話。毛主席說：“世界是屬于你們的，中國(guó)的前途是屬于你們的?！庇纱丝梢?，革命前輩在我們身上寄托著多么大的希望??！我們身上的擔(dān)子有多么重??！可像我這樣能接好革命的班嗎？能挑起革命的重?fù)?dān)嗎？顯然不能。就這樣，思想一開竅，學(xué)習(xí)態(tài)度也隨之端正起來，上課能用心聽講了，做作業(yè)也認(rèn)真了。我還暗暗地下定決心，今后一定要牢記毛主席的教導(dǎo)，為中國(guó)革命而學(xué)，為世界革命而學(xué)！</p><p class="ql-block"> 以上是我讀了《一封充滿革命感情的信》以后感受最深的地方。宋心魯同學(xué)的確有許多地方值得我學(xué)習(xí)，也值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。以后，我一定要像他那樣以革命的高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，從小立下“胸懷真理，肩擔(dān)世界”的凌云壯志，像他那樣事事想到革命，時(shí)時(shí)不忘革命，以實(shí)際行動(dòng)積極投身到三大革命實(shí)踐中去，在革命的大熔爐里百煉成鋼，做一個(gè)勇挑重?fù)?dān)，敢當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)，敢扛大旗的合格的革命接班人！</p><p class="ql-block">【評(píng)語(yǔ)】</p><p class="ql-block"> 讀了《一封充滿革命感情的信》以后，同學(xué)們都很激動(dòng)，都有感受。這是一種真摯的革命感情，把這種感情寫出來，彼此交流，互相啟發(fā)，對(duì)激發(fā)我們?yōu)楦锩鴮W(xué)習(xí)的自覺性大有好處。</p><p class="ql-block"> 這篇文章抓住了兩點(diǎn)感受最深的內(nèi)容寫出了自己的體會(huì)。感情充沛，語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)于如何理解“重在表現(xiàn)”的政策，及如何在實(shí)際行動(dòng)中努力培養(yǎng)自己作堅(jiān)定的革命接班人作出了較清楚的闡述。就中一小同學(xué)來說，這還是難得的。</p><p class="ql-block"> 1966年4月8日</p> <p class="ql-block"> （第二排左邊第二位</p><p class="ql-block"> 即陳道平老師）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 也許就是從這個(gè)時(shí)候開始，我便萌生了一個(gè)以后就跟著陳道平老師好好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，爭(zhēng)取在他的引領(lǐng)和提攜下，走上一條朝著文科方面發(fā)展的路子，將來考大學(xué)的文科專業(yè)，最終成為一名作家的心愿?？扇f(wàn)萬(wàn)沒有想到的是，我們進(jìn)入蕪湖一中才一個(gè)學(xué)期多一點(diǎn)兒的時(shí)間，可以說屁股還沒有把中一（4）班的課桌椅焐熱，就遇上了“史無前例的無產(chǎn)階級(jí)文化大革命”。這樣，學(xué)校里正常的教學(xué)活動(dòng)便因“停課鬧革命”戛然而止。我也就再也不能整天跟著陳道平老師“學(xué)文”，只能帶著前一段時(shí)間與他教學(xué)相長(zhǎng)的成果，先是在“文革”的大風(fēng)大浪里闖蕩，后又跟隨“知識(shí)青年到農(nóng)村去”的大軍奔赴“廣闊天地”，“接受貧下中農(nóng)再教育”。</p><p class="ql-block"> 就在我和我們班上的一部分同學(xué)即將離開校園到農(nóng)村去插隊(duì)落戶的時(shí)候，陳道平老師和葉鳳翔老師，還有駐我們學(xué)校的兩位軍代表、一位工宣隊(duì)隊(duì)員，與大家在一起拍了一張合影。從這張合影中可以看出，無論是坐在第二排左一位子上的葉鳳翔老師，還是坐在葉鳳翔老師左邊位子上的陳道平老師都是眉頭緊鎖，滿臉愁云。既像是在那里暗暗地發(fā)問：“這班學(xué)生一個(gè)個(gè)都是讀書的料，也都處于求學(xué)上進(jìn)的時(shí)候，干嗎非要讓他們輟學(xué)，非要把他們趕到農(nóng)村去？”又像是在那里隱隱地?fù)?dān)憂：“如果讓這班學(xué)生的學(xué)業(yè)就此荒廢了，無論是對(duì)于國(guó)家，還是對(duì)于他們個(gè)人、對(duì)于他們家庭來說都是無法彌補(bǔ)的損失！”</p> <p class="ql-block">（前排左邊第二位即陳道平老師）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 其實(shí)，遭受損失的又豈止我們這些學(xué)生??！就在我們“被驅(qū)不異犬與雞”地流落到蕪湖專區(qū)八個(gè)縣以后不久，我們的母?！徍谝恢袑W(xué)也一鍋端似的下放到了宣城縣水東公社。我們班上的葉鳳翔老師因?yàn)榧以谑徍?，所以就跟隨學(xué)校里的大多數(shù)老師一起下去了。而我們班上的陳道平老師則因?yàn)槭峭顤|滁州市人，所以，我們得到的消息就是他沒有隨學(xué)校一起搬遷，而是趁此機(jī)會(huì)調(diào)到了老家滁州師范學(xué)校任教，這也就基本上失去了與我們蕪湖一中的關(guān)系，失去了與我們班上所有同學(xué)的聯(lián)系。</p><p class="ql-block"> 這不是到了二十世紀(jì)九十年代嗎，什么老同學(xué)聚會(huì)呀、老戰(zhàn)友聚會(huì)呀都開始在社會(huì)上時(shí)興起來了。我們班上的一些熱心的同學(xué)也決定趁著1994年元旦放假之機(jī)，在那會(huì)兒很有名氣的鏡湖風(fēng)景區(qū)“迎賓閣”搞一個(gè)聯(lián)誼活動(dòng)。他們不僅邀請(qǐng)到了早先已隨學(xué)?；剡w蕪湖市的原蕪湖一中教導(dǎo)主任管德明和我們班上的葉鳳翔老師，還想方設(shè)法地從滁州請(qǐng)來了陳道平老師和他的夫人。僅從這次聚會(huì)期間所拍的一張合影來看，陳道平老師的身子骨要比以前壯實(shí)了不少，而且臉上氣色很好，笑盈盈的，就像是看到了我們班上的同學(xué)一個(gè)個(gè)都已成家立業(yè)而感到無比欣慰。我也就是在這次聯(lián)誼活動(dòng)結(jié)束以后，滿懷對(duì)陳道平老師的感激與崇敬，以給他郵寄我手繪的一份全班同學(xué)的通訊錄為名，給他寫了在本文開頭所提到的那封信——</p> <p class="ql-block">（我親手繪制的全班同學(xué)通訊錄）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“尊敬的陳老師、陳師母：你們好！</p><p class="ql-block"> 新春佳節(jié)即將來臨，我在這里向你們拜個(gè)早年，并祝你們新春快樂，萬(wàn)事如意！</p><p class="ql-block"> 真沒想到，我會(huì)在時(shí)隔25年之后，再次見到自己的恩師；更沒想到，25年后的恩師，身體和精神竟比25年前還要好！這固然要?dú)w結(jié)于恩師自己保養(yǎng)得好和師母照顧得好；但也因?yàn)槔蠋熌鷱氖陆逃ぷ鲙资耆缫蝗眨罱o了您一定的回報(bào)！</p><p class="ql-block"> 其實(shí)，真正應(yīng)該回報(bào)您的是我們這些曾經(jīng)得到過您諄諄教誨的學(xué)生。得到您諄諄教誨的這段時(shí)間雖不長(zhǎng)，但對(duì)于我們每個(gè)學(xué)生來說，卻真正稱得上是黃金時(shí)段。我們?nèi)缃袼阅茉谏鐣?huì)上立足，并發(fā)揮一點(diǎn)作用，與這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和鍛煉是無法分開的；我們不管是在從前，還是在將來填寫自己的履歷表時(shí)，都無法簡(jiǎn)化、更無法省略這一欄！ </p><p class="ql-block"> 古人云：投桃報(bào)李?？上?，我們這些由您辛勤培育出來的“桃李”，對(duì)您卻無以為報(bào)。造成了我們尤其是我個(gè)人物質(zhì)上和精神上都不很富有的原因，既有主觀上也有客觀上的。我們唯一能告慰您的就是，我們到現(xiàn)在雖然沒有給老師您臉上增光，可也沒有給老師您臉上抹黑；我們正在遵循老師您當(dāng)初所點(diǎn)撥的人生道路，腳踏實(shí)地地前行。</p><p class="ql-block"> 請(qǐng)老師您就按照我隨信寄來的通訊錄，不時(shí)地對(duì)我們進(jìn)行“點(diǎn)名”吧——經(jīng)常地檢查我們?cè)谏鐣?huì)這所大學(xué)校里所做的各種“作業(yè)”，不時(shí)地敲打我們、提醒我們上好人生的每一堂課——要知道，在老師您跟前，我們永遠(yuǎn)都是學(xué)生；作為學(xué)生，我們永遠(yuǎn)都離不開老師您那根無形的教鞭！</p><p class="ql-block"> 如果說我們1994年元旦期間的相聚何其短暫的話，那這封信的篇幅就更加有限了。我雖然還想向班主任再匯報(bào)匯報(bào)自己的思想和學(xué)習(xí)以及生活等方面的情況，可又擔(dān)心這封夾有通訊錄的書信超重，因此不得不到此為止。那些想說而來不及說的話，只有讓它化作我們內(nèi)心的良好祝愿——</p><p class="ql-block"> 祝恩師和師母身體永遠(yuǎn)健康！</p><p class="ql-block"> 祝恩師和師母全家一直和和美美，就像你們老家的瑯琊山一樣，春光永駐！</p><p class="ql-block"> 您永遠(yuǎn)的學(xué)生：彭家靖</p><p class="ql-block"> 1994年2月”</p> <p class="ql-block"> （我們都曾經(jīng)是</p><p class="ql-block"> 陳道平老師的學(xué)生）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 不知道是因?yàn)榈缆犕菊f的那條陳道平老師在滁州師范學(xué)校任教的信息有誤，還是因?yàn)殛惖榔嚼蠋熌顷囎咏虒W(xué)任務(wù)繁重、身體欠佳，反正我的這封信寄出去以后，一直沒有收到陳道平老師的回信。不過，我并沒有因此而感到遺憾。相反，我認(rèn)為自己已不失時(shí)機(jī)地向陳道平老師表達(dá)了“一朝沐杏雨，一生念師恩”的心聲！已透過字里行間向陳道平老師表明，自己所以能給他寫信，所以能給他寫這樣的信，就是因?yàn)槲覜]有忘記他的教導(dǎo)、他的希望；就是因?yàn)槲覠o論是在下放農(nóng)村期間，還是在走上工作崗位以后，都在憑借他所傳授的語(yǔ)文知識(shí)和寫作技能，堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作，從事文字工作；就是因?yàn)槲易龅搅诵胖兴f的：雖沒有給他臉上增光，可也沒有給他臉上抹黑。正在遵循他所指引的人生道路，腳踏實(shí)地地前行！</p><p class="ql-block"> 回首前行的路，兩大人生往事就像“失之東隅，收之桑榆”似的，足以告慰平生，告慰父母，告慰恩師！其一是，1968年我們告別校園時(shí)，本以為這輩子再也不可能跨進(jìn)大學(xué)校門，沒想到1978年安徽師范大學(xué)夜大學(xué)中文系招生，我同樣是以較好的語(yǔ)文考試成績(jī)和政治考試成績(jī)被該校錄取。并經(jīng)過五年時(shí)間的學(xué)習(xí)，獲得了“大學(xué)本科”的學(xué)歷，終圓自己的“大學(xué)夢(mèng)”！其二是，2003年為解決孩子的就業(yè)問題，我提前九年辦理了企業(yè)內(nèi)部退養(yǎng)手續(xù)。本以為自己從此將變得無所事事，混吃等死。沒想到自己從2006年起，竟花了三年的時(shí)間“整”出一部八十多萬(wàn)字的電視劇劇本《供電所長(zhǎng)》。接著又花了三年多的時(shí)間，根據(jù)與蕪湖市“文聯(lián)”暨“作協(xié)”簽訂的一份《“五個(gè)一工程”協(xié)議》，將它改編成了長(zhǎng)篇小說《宗旨》（上下冊(cè)），并由安徽文藝出版社出版，終圓自己的“作家夢(mèng)”！有道是：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。我深知自己這些成果的取得，都是與陳道平老師的諄諄教誨分不開的。所以，在將一套《宗旨》送給我的另一位恩師葉鳳翔時(shí)，我也真想送一套給陳道平老師作為紀(jì)念。但令人感到痛心的是，我這時(shí)又“道聽途說”了一條不好的消息……以致我不得不把這一愿望深深地埋藏在心底，同時(shí)讓自己記?。涸谑Ｏ碌哪寝印蹲谥肌窌?，有一套鐵定是要送給陳道平老師的，有一套永遠(yuǎn)屬于恩師陳道平！</p><p class="ql-block"> 2024年10月11日</p> <p class="ql-block"> （蕪湖一中新校址）</p>