<p class="ql-block ql-indent-1">2025年9月14日上午，海南省白沙縣新入職教師齊聚文昌市維也納酒店，迎來了廣東省著名班主任王家文老師的專題講座《德育的藝術(shù)美》。王老師以獨(dú)特的藝術(shù)教育手法，將文字、畫面與音樂完美融合，為在場教師呈現(xiàn)了一場既有深度又充滿感染力的德育盛宴。整場講座理論與實(shí)踐并重，情感與智慧交織，為白沙教育工作者帶來了深刻的啟發(fā)與思考。</p> 一、管理藝術(shù)：平臺(tái)化與班級(jí)文化共建 <p class="ql-block ql-indent-1">一場整齊劃一的跑操，是班級(jí)凝聚力的最好展示，讓每個(gè)人都能感受到：我們是一個(gè)整體。既是勵(lì)志課，也是減壓器，尤其是高三階段，每一次跑操都是一節(jié)“動(dòng)態(tài)的班會(huì)”，口號(hào)喊出來，壓力釋放掉，步伐踏得齊，信心提上來。跑操，不僅僅是一種鍛煉，更是一種戰(zhàn)略，它讓你在緊張的學(xué)業(yè)中站穩(wěn)節(jié)奏，在集體的節(jié)奏中跑出狀態(tài)， 跑的是操，練的是心，喊的是口號(hào)，燃的是斗志，排的是隊(duì)列，靠的是信任。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王家文老師帶領(lǐng)培訓(xùn)教師，以體育口號(hào)互動(dòng)的方式，親身體驗(yàn)了什么是“聲音的凝聚力”、什么是“團(tuán)隊(duì)的儀式感”。這一刻，我們不僅是老師，也是一群“學(xué)生”，在整齊的吶喊中釋放壓力、激發(fā)斗志，更深刻地理解了，一句簡單的口號(hào)，如何點(diǎn)燃一個(gè)集體的心。</p> 二、家校共育：從“看見”到“理解” <p class="ql-block ql-indent-1">家校共育，是一場以“看見”為核心的溫暖同行。王老師通過家長培訓(xùn)講座、微信群長期互動(dòng)與分批指導(dǎo)，幫助家長真正讀懂孩子，搭建溝通之橋，讓家庭教育與學(xué)校教育同心同步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王老師以一體機(jī)為背景、學(xué)生藝術(shù)照展板設(shè)計(jì)、視頻記錄與班級(jí)活動(dòng)等多種方式，真誠關(guān)注、細(xì)致理解每一個(gè)學(xué)生的成長需求與個(gè)性特點(diǎn)，讓教育支持更精準(zhǔn)、更走心。家校之間不再只是信息的傳遞，更是情感的共鳴與教育的共行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育是一場溫暖的修行，更是智慧的傳遞。王老師以深厚的教育智慧與真摯情懷，通過真實(shí)案例引領(lǐng)教師深入思考，以真誠交流為老師們答疑解惑，點(diǎn)亮教育之路。</p> 三、高三勵(lì)志：內(nèi)驅(qū)力高于情緒激勵(lì) <p class="ql-block ql-indent-1">通過《寫給高三的自己》勵(lì)志視頻，引導(dǎo)學(xué)生直面高三的挑戰(zhàn)。他強(qiáng)調(diào)，真正的教育在于持久的內(nèi)在喚醒，而非短暫激情。真正持久的內(nèi)驅(qū)力來自三個(gè)核心：被尊重與被看見的認(rèn)同感、獲得勝任感的自信、建立歸屬感的團(tuán)隊(duì)凝聚。</p> 四、畢業(yè)班管理：溫情調(diào)節(jié)，暖心陪伴 <p class="ql-block ql-indent-1">在畢業(yè)備考的關(guān)鍵時(shí)期，王老師精心設(shè)計(jì)了系列減壓活動(dòng)，用溫暖的陪伴幫助學(xué)生以更輕松的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。通過精神上的全程守護(hù)和用心傾聽，成為學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的后盾；集體合唱活動(dòng)既舒緩了壓力，又凝聚了班級(jí)力量；才藝展示為學(xué)生提供了展現(xiàn)自我的平臺(tái)，有效增強(qiáng)了自信心；而輕松活潑的室內(nèi)課間操更是充分利用課間時(shí)間，讓學(xué)生得以放松身心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">特別令人感動(dòng)的是，王老師親自帶領(lǐng)全體新教師參與室內(nèi)課間操，用實(shí)際行動(dòng)詮釋"與學(xué)生同在"的教育理念。</p> 五、教育回響：為什么還在做班主任 <p class="ql-block ql-indent-1">講座尾聲，王老師以“后記”形式展示學(xué)生的真誠發(fā)問：“這么老了，怎么還在做班主任？”答案藏在學(xué)生的成長與教師的幸福之中。教育不僅是一份工作，更是一種情感的延續(xù)與生命的滋養(yǎng)。</p> 六、收獲與展望 <p class="ql-block ql-indent-1">本次培訓(xùn)為白沙新入職教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這批新生力量將成為白沙教育發(fā)展的中流砥柱。他們將把培訓(xùn)所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新，用心育人，為海南自由貿(mào)易港建設(shè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，用實(shí)際行動(dòng)為加快自貿(mào)港建設(shè)貢獻(xiàn)教育者的智慧與力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">美篇負(fù)責(zé)單位：白沙黎族自治縣民族中學(xué)</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">?負(fù)責(zé)人：符薰涵</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">?日期：2025年9月14日</p>