<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">昵稱(chēng)：滇中一先生</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">美篇號(hào)：52820298</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">圖片：個(gè)人拍攝</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">音樂(lè)：致謝網(wǎng)絡(luò)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span>九月十二日，周五，最后一節(jié)是隊(duì)課，我們中隊(duì)的“【崇德向善】我為老師畫(huà)張相”活動(dòng)，像一粒溫暖的種子，在我心底發(fā)了芽。如今翻看孩子們的畫(huà)作，每一筆色彩、每一個(gè)場(chǎng)景，都成了回憶的鑰匙，打開(kāi)了那些藏著教育家精神的日常片段。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 入隊(duì)遴選的“認(rèn)真” <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">畫(huà)紙上，我和雯雯湊在一張表格前，她手指著名字，我手里握著一沓選票，眉頭輕輕皺著——這是孩子們畫(huà)的“入隊(duì)遴選現(xiàn)場(chǎng)”。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">記得那天陽(yáng)光斜斜照進(jìn)教室，講臺(tái)上堆著一沓隊(duì)員申請(qǐng)表和候選人選票。雯雯，歆歆他們幾個(gè)是班里的小干部，主動(dòng)來(lái)幫我統(tǒng)計(jì)票數(shù)?！袄蠋?，小宇的票是不是算錯(cuò)了？”她指著表格里的一個(gè)數(shù)字，聲音細(xì)細(xì)的。我趕緊湊過(guò)去，和她一起對(duì)著名單重新數(shù)，一筆一劃在草稿紙上記，生怕漏了一個(gè)孩子的心意。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">孩子們的畫(huà)筆把那一刻的專(zhuān)注定格了。我忽然明白，“樂(lè)教愛(ài)生”不是一句口號(hào)，就是在這樣的小事里——認(rèn)真對(duì)待每個(gè)孩子的期待，不辜負(fù)他們眼里的信任。就像后來(lái)小熹學(xué)習(xí)跟不上，我每天課間抽空留在教室，和小老師們一起，陪他從拼音重新練起，他每多認(rèn)一個(gè)字，眼里的光就亮一分。這些細(xì)碎的付出，孩子們都看在眼里，記在心里，才會(huì)把我和雯雯統(tǒng)計(jì)票數(shù)的樣子，畫(huà)得這樣清楚。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> 《小蝌蚪找媽媽》課堂 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?另一張畫(huà)記憶更清晰：還記得當(dāng)時(shí)黑板上寫(xiě)著大大的課題《小蝌蚪找媽媽》，旁邊還寫(xiě)著幾個(gè)紅色的詞：“迎上去”、“追上去”。我站在講臺(tái)前，手比劃著，幾個(gè)孩子舉著小手，眼睛亮晶晶的——這是我們上《小蝌蚪找媽媽》的那天。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">為了讓孩子們理解作者用詞的準(zhǔn)確，我設(shè)計(jì)了一個(gè)表演環(huán)節(jié)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我把“迎上去”寫(xiě)在黑板左邊，把“追上去”寫(xiě)在右邊，說(shuō)：“今天，我們不當(dāng)觀(guān)眾，要當(dāng)小演員，用身體來(lái)演一演這兩個(gè)詞?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">話(huà)音剛落，小涵、小趙、小茂、小澤就踴躍地舉起了手。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我先請(qǐng)小涵和小趙上臺(tái)表演“迎上去”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我說(shuō)：“小趙是‘鯉魚(yú)阿姨’，在前面慢慢游。小涵是‘小蝌蚪’，在后面看到了，要主動(dòng)上前去打招呼?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">小趙在講臺(tái)前游著，小涵從后排出發(fā)，眼睛一亮，臉上帶著期待的笑，加快速度，從正面熱情地“游”向小趙，嘴里還喊著：“鯉魚(yú)阿姨，您知道我們的媽媽在哪里嗎？”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">孩子們立刻明白了，這是面對(duì)面的、主動(dòng)的相遇。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">接著，我請(qǐng)小茂和小澤表演“追上去”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我說(shuō)：“小澤是‘烏龜媽媽’，正在前面趕路。小茂是‘小蝌蚪’，一開(kāi)始沒(méi)注意，等發(fā)現(xiàn)了，烏龜媽媽已經(jīng)游遠(yuǎn)了?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">小澤在前面不快不慢地走著，小茂愣了一下，猛地反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕緊從斜后方加速，奮力地去追趕。他一邊追一邊喊：“烏龜媽媽?zhuān)鹊任覀儯 ?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">教室里立刻響起了笑聲和掌聲。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">表演結(jié)束后，我問(wèn)大家：“為什么作者用‘迎上去’和‘追上去’，而不是隨便寫(xiě)‘游過(guò)去’呢？”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">孩子們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“因?yàn)椤先ァ敲鎸?duì)面，很高興的！”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“‘追上去’是人家走了，從后面趕！”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我點(diǎn)點(diǎn)頭，總結(jié)道：“對(duì)，作者就是這樣通過(guò)準(zhǔn)確的動(dòng)詞，把小蝌蚪找媽媽的樣子寫(xiě)得生動(dòng)又形象。一個(gè)‘迎’，寫(xiě)出了它們的期待；一個(gè)‘追’，寫(xiě)出了它們的急切?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">看著孩子們恍然大悟的表情，我知道，這堂課不僅讓他們記住了故事，更讓他們學(xué)會(huì)了觀(guān)察和表達(dá)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?</span></p> 畫(huà)紙背后的祝福 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">還有幾張畫(huà)，沒(méi)有復(fù)雜的場(chǎng)景，只在旁邊寫(xiě)著字：“劉老師，希望你每天開(kāi)心”“劉老師，不要太累啦”。有的字歪歪扭扭，還涂了粉色的愛(ài)心。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?自上周四開(kāi)始，我家孩子就生病住院，每天在學(xué)校上完課、安排好放學(xué)，就趕緊往醫(yī)院跑。我心里雖然總惦記著孩子們的畫(huà)，但奈何沒(méi)有時(shí)間去欣賞。直到今天中午，我才靜下心來(lái)翻這些作品?？吹侥切┳８５脑?huà)，眼眶一下子熱了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span>有張畫(huà)是小盧畫(huà)的，他平時(shí)很調(diào)皮，那天卻在畫(huà)背后寫(xiě)：“劉老師，我知道你最近很忙，要照顧小弟弟，也要照顧我們，你要好好休息。”原來(lái)孩子們什么都懂，他們用畫(huà)筆和文字，把關(guān)心藏在里面。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">這些畫(huà)，不是簡(jiǎn)單的“為老師畫(huà)像”，是孩子們用真心拼出的“教育日?！?。每一筆，都映著“樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)”的初心；每一個(gè)場(chǎng)景，都藏著“啟智潤(rùn)心、因材施教”的堅(jiān)持。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span>未來(lái)的日子里，我還會(huì)站在這三尺講臺(tái)上，陪孩子們讀更多的書(shū)，看更多的小蝌蚪變成青蛙。因?yàn)槲抑?，新時(shí)代的教育家精神，從來(lái)不是轟轟烈烈的大事，就是在這樣的日常里——用愛(ài)待孩子，用真心教知識(shí)，讓每個(gè)孩子都能在溫暖里長(zhǎng)大，讓師恩像這些畫(huà)作一樣，留在他們心里，慢慢發(fā)芽。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 感謝雅賞??祝您愉快