<p class="ql-block">點(diǎn)燃生命的“火花”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">在我非常喜歡的電影《心靈奇旅》中，中學(xué)音樂老師喬伊偶然需要幫助靈魂22——一個(gè)對(duì)生命徹底喪失興趣的靈魂找回“火花”，唯有如此，22才能塑造精神人格、降臨世間。最終，靈魂22在陰差陽錯(cuò)間，尋得了獨(dú)屬于自己的“火花”。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">“火花”，是對(duì)生活的熱忱與目標(biāo)。擁有了火花，生命便會(huì)如烈焰般盡情燃燒，釋放出光與熱。有些火花是自己尋得的，有些則是在他人的幫助下找到的——比如我求學(xué)路上遇到的那些良師。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">初三時(shí)，我轉(zhuǎn)學(xué)到一所優(yōu)秀的中學(xué)，進(jìn)入了全校最好的實(shí)驗(yàn)班。班上人才濟(jì)濟(jì)、學(xué)霸云集，開學(xué)第一天，嚴(yán)厲的班主任就把我叫到教室外，神情嚴(yán)肅又帶著擔(dān)憂：“我們是最好的實(shí)驗(yàn)班，你既然來了，就得用心，別拖班級(jí)后腿！”課間，還隱約聽到幾位同學(xué)竊竊私語：“聽說她在原來的學(xué)校考試挺厲害，我們可得當(dāng)心點(diǎn)！”這話像根刺扎在我心里，我當(dāng)然知道她們說的是我。其實(shí)在之前的學(xué)校，我期末考一直穩(wěn)居全校前十，當(dāng)初轉(zhuǎn)校，就是想再提升自己，爭取考上一中。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">可我從原來充滿友好與老師欣賞的環(huán)境，一下子跌入全然陌生的境地，還明顯感受到“不受歡迎”。無奈之下，我只能努力當(dāng)“小透明”，盡量不引起任何人注意——而我確實(shí)做到了，在各科老師眼里，我沉默寡言，成了教室里可有可無的存在。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">就在那段我以為暗無天日的日子里，一道光卻悄悄照了進(jìn)來，那是我的英語老師——高老師。那年她留著極短的頭發(fā)，身材瘦削，唯有一雙眼睛格外有神。彼時(shí)她已身懷六甲，卻仍咬牙帶著學(xué)習(xí)強(qiáng)度極大的畢業(yè)班。印象里，早自習(xí)時(shí)間格外早，常常天還沒亮就要開始，語文和英語輪流進(jìn)行。即便走路已經(jīng)有些笨重艱難，她也從未缺席，只是臉上總難掩疲憊（那時(shí)的教學(xué)強(qiáng)度與升學(xué)壓力，現(xiàn)在想起來仍覺得沉重）。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">在其他老師都把我當(dāng)“小透明”時(shí)，高老師卻不一樣。上課時(shí)，我總能感受到她投向我的柔和目光，就因?yàn)檫@束帶著關(guān)心的目光，我慢慢抬起了一直低垂的頭，開始用心聽她的課。課間遇到我，她也總會(huì)主動(dòng)問問我的情況。求學(xué)路上關(guān)心我的老師其實(shí)不少，但在那段最灰暗的日子里，她的關(guān)注與關(guān)心，顯得格外珍貴。當(dāng)我快要喪失學(xué)習(xí)熱情與動(dòng)力時(shí)，是她的目光讓我感覺到“自己被看見”，是她的關(guān)心為我灰暗的天空注入了明媚的陽光。如今已記不太清她關(guān)心我的具體片段——或許是潛意識(shí)里不愿再回想那段時(shí)光，連帶那些細(xì)節(jié)也變得模糊。但我始終記得，從她身上，我看到了對(duì)工作的一絲不茍，看到了她對(duì)學(xué)生毫無保留的熱情，更看到了她努力“看見每一個(gè)學(xué)生”的用心，哪怕那個(gè)學(xué)生再普通。也正是因?yàn)樗髞砦颐鎸?duì)資質(zhì)平平的孩子時(shí)，才會(huì)格外留意，不愿忽略任何一個(gè)人。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">前幾年，我在久不活躍的班級(jí)群里加上了高老師的微信，本想把當(dāng)年沒說出口的感謝告訴她，聊著聊著卻發(fā)現(xiàn)，我們竟有不少共同愛好，比如心理學(xué)、身心靈成長。她依然在默默提升自己，這份堅(jiān)持更讓我心生敬佩。有一次，她說知道我上課要站一整天，有款鞋子特別舒服，非要我的地址寄給我。盛情難卻下，我給了地址，收到的鞋子又寬大又軟，穿上格外舒服。直到現(xiàn)在，每次看到這雙鞋，心底都會(huì)涌起一陣暖意。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">前兩年回老家，我和高老師約了見面。多年未見，她的樣子、聲音卻依舊熟悉，還是那樣親切，像個(gè)大姐姐。我們聊了很久，聊我現(xiàn)在的生活，聊當(dāng)年的同學(xué)，也感嘆時(shí)光匆匆、人生無常。這次敞開心扉的聊天，讓我們的距離又近了許多。前天教師節(jié)，我們又聊了會(huì)兒，她還誠摯地邀請(qǐng)我：“下次來家里，我給你親手包頓手搟餃子?！惫馐窍胂竽莻€(gè)平凡又溫馨的場(chǎng)景，我就忍不住紅了眼眶……</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">是高老師，在我灰暗的人生里點(diǎn)起一盞心燈，為我照亮前路；是她，在我茫然無措時(shí)讓我看見希望；是她，在我感到寒冷時(shí)，為我?guī)硪皇鴾嘏年柟狻?lt;/p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">中考結(jié)束，我竟真的考上了一中，人生迎來了嶄新的開始，而另一位對(duì)我影響深遠(yuǎn)的老師——余老師，也出現(xiàn)在了我生命里。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">剛進(jìn)一中時(shí)，一切都是嶄新而明亮的。我?guī)е鴿M心歡喜穿梭在偌大的校園里，嶄新的教學(xué)樓、宿舍樓拔地而起，我用好奇的目光打量著周遭的一切。在這樣的心境下，初見余老師，她的模樣便深深印在了我心里。她穿著一身得體的白色套裙，優(yōu)雅又端莊；一頭短發(fā)，發(fā)梢微微外卷，添了幾分俏皮；大大的眼睛，說話時(shí)顧盼生姿，靈動(dòng)極了；嗓音甜美，卻又帶著一股鏗鏘有力的勁兒。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">她就像金秋的太陽，渾身散發(fā)著高漲的熱情與濃濃的暖意。每天早自習(xí)，她會(huì)給我們講詩詞、講《資治通鑒》，講得神采飛揚(yáng)、妙語連珠。是她，再一次為我打開了一扇窗，窗外是旖旎的風(fēng)光，是一幅又一幅多彩的人生畫卷。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">那時(shí)候，下了晚自習(xí)，我和幾個(gè)要好的女生總愛往她的宿舍跑。她的宿舍很簡陋，卻收拾得井井有條，最吸引人的，是書架上一本又一本厚厚的書——那些書里，仿佛濃縮了無數(shù)人的人生、不一樣的風(fēng)景，還有數(shù)不清的智慧。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">我從余老師那里借來了《平凡的世界》，拿到書時(shí)如獲至寶，小心翼翼地捧在手心。微黃的紙頁、密密麻麻的文字、全然陌生的故事場(chǎng)景……我貪婪又珍惜地讀著，看著一個(gè)個(gè)人物登場(chǎng)，感受著一幕又一幕人間的悲歡離合。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">借著余老師，我眼前仿佛被打開了一扇又一扇窗，才知道世界遠(yuǎn)不止我看到的模樣；借著閱讀，我的目光仿佛能伸向遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，像觸須般探索著看不見的天地。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">于是，每天的摘抄對(duì)我來說不再是任務(wù)，而是一場(chǎng)精神上的“飽食”。我筆下的文字在紙上“奔跑”，記錄著唐時(shí)的風(fēng)、宋時(shí)的雨，寫下卡耐基的智慧與人生的警言；每周的周記也不再乏味，反而充滿了挑戰(zhàn)與探索的樂趣。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">為了積累寫作素材，我開始細(xì)細(xì)觀察周圍的一切，慢慢養(yǎng)成了隨時(shí)隨地觀察、回想、記錄的習(xí)慣。我把不太豐富的經(jīng)歷與感受，都通過文字寫在周記本、日記本里——那些本子，對(duì)我而言都是珍寶。我努力遣詞造句，把心事化作文字，滿心期待著余老師的點(diǎn)評(píng)。每次周記本發(fā)下來，我都會(huì)逐字逐句讀她的評(píng)語，她娟秀的字跡格外親切，仿佛在輕輕摸著我的頭說“好樣的”。至今我仍記得，她的評(píng)語里?？湮摇坝^察細(xì)致，感受細(xì)膩”“情感豐富”，這些話，像一股力量注入我青春的生命里，給了我無窮的動(dòng)力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">當(dāng)然，我也有粗心大意或偷懶敷衍的時(shí)候，這時(shí)她的評(píng)語會(huì)毫不留情地指出問題。每次看到那樣的評(píng)語，仿佛能看到她嚴(yán)厲的目光，羞愧得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">我總趁著學(xué)習(xí)間隙讀一本又一本書，心靈在文字構(gòu)建的新奇世界里自由徜徉。那時(shí)家里條件不好，生活有些窘迫，但有了豐富的心靈滋養(yǎng)，那些窘迫似乎也變得不那么重要了。即便每天只吃簡單的米飯和咸菜，心靈的富足也讓日子充滿了力量。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">不知不覺冬天來了，我還穿著單薄的舊外衣，常常凍得瑟瑟發(fā)抖。有天晚上，余老師把我叫到她的宿舍，拿出一件水綠色的棉衣遞給我：“穿上吧，別凍著了。”那一刻，她指尖的溫度，成了“幸福”最好的代言，我仿佛又感受到了寒冬里太陽的溫暖。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">那件棉衣，我穿了很久，陪我走過了整個(gè)高中。每次穿上它，都像被余老師的溫暖緊緊包裹著。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">一年后，因?yàn)榉职?，我去了其他班?jí)，老師換了，但對(duì)文字的熱情與熱愛卻一直延續(xù)了下來。我依然會(huì)讀詩，會(huì)想起余老師當(dāng)年在課堂上熱情澎湃的模樣。后來有一次，我突發(fā)奇想給報(bào)社投了篇稿子，當(dāng)新班主任告訴我稿子登出來時(shí)，我激動(dòng)得眼角泛著淚光……</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">是余老師，用她教學(xué)的熱情、對(duì)閱讀的熱愛點(diǎn)亮了我的心，讓我找到了生命的“火花”。她讓我明白，活著不只是為了生存、為了一日三餐，我的世界之外，還有更多的可能；她也讓我在追尋人生智慧的路上，一步步堅(jiān)定地向上攀爬。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">高二時(shí)，我的語文和英語成績都不錯(cuò)，數(shù)學(xué)卻顯得格外平庸。那時(shí)我?guī)缀鯖]有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力，上課、做作業(yè)都有些應(yīng)付。教我們數(shù)學(xué)的是何老師，他個(gè)頭不高，頭發(fā)烏黑，那時(shí)還很年輕。通常，老師不會(huì)對(duì)資質(zhì)平平的學(xué)生傾注太多心血，但何老師不一樣——哪怕是再基礎(chǔ)的問題，只要我們不會(huì)，他總會(huì)不厭其煩地講解。每次做練習(xí)題，教室里總能聽到他略帶嘶啞的講課聲?？粗@樣認(rèn)真，我心里滿是愧疚，即便學(xué)得吃力，也逼著自己努力。后來高考成績出來，數(shù)學(xué)除了最后一道極難的壓軸題沒做，我竟考了138分。那一刻我才真正懂得，哪怕天賦不夠，只要努力，就一定有意義。也是因?yàn)楹卫蠋?，后來我面?duì)學(xué)生時(shí)，才會(huì)格外關(guān)注那些天分一般的孩子，不愿放棄任何一個(gè)人。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">回望來時(shí)路，他們是前方的引路人，讓我看到了人生該有的模樣；是冬日的暖陽，讓我感受到熱情迸發(fā)的力量；是吹散迷霧的風(fēng)，為我廓清前路；是支撐向上的梯，讓我爬得更高，看得更遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">（在教師節(jié)這個(gè)特別的日子里，謹(jǐn)以這些回憶，致謝曾經(jīng)指引我、溫暖我的恩師們。）</p>